染雾写作技巧 篇一
当我们面对写作时，有时候会感到无从下手，不知道如何展开思路，如何表达自己的观点。因此，掌握一些写作技巧是非常重要的。在本篇文章中，我将分享一些我个人在写作过程中所使用的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，一个好的写作技巧是在写作之前进行充分的准备。在动笔之前，我们应该先进行一些必要的调研和分析。了解我们所要写的话题，收集相关的信息和素材。这样可以让我们在写作的过程中更加有条理，也能够更好地支持我们的观点。比如，如果我们要写一篇关于环境保护的文章，我们可以先查找相关的统计数据和研究报告，以便在文章中提供可靠的证据和数据支持。
其次，写作过程中要注重逻辑和结构。一篇好的文章应该有清晰的逻辑，能够让读者理解我们的观点和论证过程。在写作时，我们可以运用一些逻辑连接词，比如“因此”、“然而”、“另一方面”等，来帮助我们表达转折和因果关系。此外，文章的结构也很重要。一般来说，我们可以采用“引言-主体-结论”的结构，先引入话题，然后在主体部分展开论述，最后得出结论。
另外，一个好的写作技巧是多加练习。就像任何其他技能一样，写作也需要不断地练习和积累。我们可以多读一些优秀的文章，学习别人的写作风格和表达方式。同时，我们也可以多写一些文章，不断地提高自己的写作能力。写作是一个艰巨的任务，但只有通过不断地实践，我们才能不断地进步。
最后，写作过程中要保持积极的心态。有时候，我们可能会遇到一些困难和挫折，觉得自己的写作能力不足。但是，我们要相信自己，相信自己是有能力写出优秀的文章的。要保持积极的心态，勇敢地面对挑战，相信自己的努力会有所回报。
总之，写作是一个需要技巧和经验的过程。通过充分的准备，注重逻辑和结构，多加练习，以及保持积极的心态，我们可以提高自己的写作能力，写出优秀的文章。希望这些写作技巧对大家有所帮助。
写作技巧 篇二
写作是一门艺术，也是一项实用的技能。在当今社会，无论是学术上的写作还是日常生活中的写作，都是我们必须要掌握的能力。在本篇文章中，我将分享一些写作技巧，希望能够帮助大家提高自己的写作水平。
首先，一个好的写作技巧是要有清晰的思路。在动笔之前，我们应该先进行思考和规划。明确我们要表达的观点和论点，然后根据这些核心思想来组织文章结构。一个清晰的思路可以让我们的文章更加有条理，也能够更好地吸引读者的注意力。
其次，要注重语言的准确性和表达的精确性。一个好的文章应该使用准确、恰当的语言来表达我们的观点。我们应该避免使用模糊、含糊不清的词语，而要选择准确、具体的词汇来表达我们的意思。此外，我们还可以运用修辞手法，比如比喻、排比、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
另外，一个好的写作技巧是注重细节和描写。细节是一个文章的灵魂，可以让读者更加真实地感受到我们要表达的意思。我们可以通过描写人物、场景、感情等方面的细节，来丰富文章的内容和形象。比如，我们可以描述一个人的表情、动作和心理活动，让读者更好地了解这个人物的性格和情感。
最后，写作过程中要勤于修改和改进。写作不是一蹴而就的过程，我们应该不断地反思和修正自己的文章。在完成一篇文章之后，我们可以先放一段时间，然后再回过头来仔细审查和修改。我们可以检查文章的逻辑是否清晰，语言是否准确，还可以寻求他人的意见和建议。通过不断地修改和改进，我们可以让文章更加完美。
总之，写作是一门需要技巧和经验的艺术。通过有清晰的思路，注重语言的准确性和表达的精确性，注重细节和描写，以及勤于修改和改进，我们可以提高自己的写作水平，写出优秀的文章。希望这些写作技巧对大家有所帮助。
写作技巧 篇三
一、表达方式：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论。
1、一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
2、现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
二、艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写抒情、议论。
三、表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。表现手法主要有：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、侧面描写正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、叙事抒情、顺叙、倒叙、插叙、卒章显志、想象、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、直接抒情、间接抒情等。
四、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
五、修辞手法：比喻、比拟（拟人和拟物）、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问、互文、双关、反语、引用等。修辞手法就是常见的等。
六、写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
写作技巧 篇四
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性，怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
一、提纲要切题。
例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。
二、提纲要体现体裁特点
。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。
议论文提纲：
总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
说明文提纲：
l．门有古老的历史－－与人类向时出现。
2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。
门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
写作技巧 篇五
从感觉跑题起写切合题目的内容，通过一些关联词转接过来，让阅卷者知道你真正想表达的内容。比如用一句“刚才谈了那么多，但是对这个问题真正重要的方面是......”即可补救。
字迹潦草会不会扣分
尽量一笔一画写清楚，潦草程度不至于让考官很难判断是没有问题的，但是如果让考官很难判断还是要扣分。
考作文的时间安排
写作理想时间是30分钟，最少不能少于20分钟，要有一定的时间限制。
遇到不会写的单词怎么办
遇到不会的单词时，可以用同义词或近义词代替;选择不同的词性，变化一下句型;当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃;尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。
作文中的首字母何时大写
冠词都不需要大写;字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写;题目的第一个单词;名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母;大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。
作文字数如何把握
在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点，问题不大。如果追求长度，而忘了写那些话是不是真正有意义，是不是真正跟题目相关，那就没有太大价值。
让他们在工作、学习中感到很轻松、快乐；今天一天的"运动"可真是"酷毙了，帅呆了，无法比喻了。高考英语作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便听不懂,他就非常耐心的重复讲了一遍,直到我听懂弄会为止!”小舅气喘吁吁地跑来了。可是，他的身体一直很好，直到过世前两年才变差。
写作技巧 篇六
标题：可以是公文式标题，即《关于社会实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。
前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。
正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。
