染雾快速背作文的小窍门 篇一
背作文是学生们备考中常遇到的任务，然而，对于许多学生来说，背作文是一项费时费力的工作。幸运的是，有一些小窍门可以帮助我们快速而有效地背作文。下面我将分享一些我个人的经验。
首先，要理解作文的结构和逻辑。无论是记叙文、说明文还是议论文，作文都有其固定的结构和逻辑。通过分析和理解这些结构和逻辑，我们可以更好地理解作文的内容，并更好地记住它们。例如，记叙文通常有一个开头、一个中间和一个结尾，中间部分可以包括一些描写、事件的发展和情节的高潮。了解这些规律可以帮助我们更好地背诵和理解记叙文。
其次，要分析作文的关键词和句子。作文中通常有一些关键词和句子，它们是作文的核心和重点。通过找到并重点记忆这些关键词和句子，我们可以更好地理解作文的主题和论点。例如，在一篇议论文中，作者可能会用一些关键词或短语来表达自己的观点，如“我认为”、“我坚信”等。通过记忆这些关键词和句子，我们可以更好地理解作者的观点，并在背诵时更好地理解整篇作文。
第三，要通过实践来巩固记忆。仅仅背诵作文是不够的，我们还需要通过实践来巩固记忆。这可以包括写作练习、口头表达或与他人讨论作文的内容。通过将记忆的作文应用于实际的写作或口头表达中，我们可以更好地理解和掌握作文的内容，并更好地记住它们。
在背作文的过程中，我们还可以利用一些辅助工具来帮助我们。例如，可以使用录音设备录制作文，并在需要的时候进行回放。这样，我们可以在听到自己的声音时更容易记住作文的内容。另外，可以将作文进行分段，每次只背诵一段，然后逐渐将各段连接起来。这样做可以使背诵的过程更轻松，并且可以更好地掌握作文的结构和逻辑。
总之，背作文是一项需要耐心和技巧的任务。通过理解作文的结构和逻辑、分析关键词和句子、实践记忆以及利用辅助工具，我们可以更快速地背诵作文，并更好地理解和掌握作文的内容。希望这些小窍门对大家有所帮助。
快速背作文的小窍门 篇二
在学习中，背作文是一项常见的任务。然而，对于许多学生来说，背作文是一项耗时费力的工作。幸运的是，有一些小窍门可以帮助我们快速背作文。下面我将分享一些我个人的经验。
首先，要充分理解作文的内容。背诵作文不仅仅是机械地记住文字，更重要的是理解作文的意思。只有真正理解作文，我们才能更好地背诵和运用作文。因此，在背诵作文之前，我们应该先仔细阅读和理解作文的内容。可以尝试将作文进行简洁地概述，以确保自己对作文的理解是正确的。
其次，要找到适合自己的背诵方法。每个人的学习方式和习惯都不同，因此，我们应该找到适合自己的背诵方法。有些人喜欢通过朗读来背诵作文，有些人喜欢通过写下来来背诵作文。无论选择哪种方法，关键是找到适合自己的方法，并坚持下去。此外，可以尝试将作文分成几个部分，每次只背诵一部分，然后逐渐将各部分连接起来。这样做可以使背诵的过程更轻松，并且可以更好地掌握作文的结构和逻辑。
第三，要进行反复的练习和复习。仅仅背诵一遍是不够的，我们还需要进行反复的练习和复习。可以尝试写作练习、口头表达或与他人讨论作文的内容。通过实践和复习，我们可以更好地记住作文的内容，并提高自己的写作和表达能力。
最后，要保持积极的心态和耐心。背作文是一项需要耐心和毅力的任务。在背诵作文的过程中，我们可能会遇到困难和挫折。但是，只要保持积极的心态和耐心，相信自己的能力，我们一定能够成功地背诵作文。
总之，背作文是一项需要技巧和毅力的任务。通过充分理解作文的内容、找到适合自己的背诵方法、进行反复的练习和复习，以及保持积极的心态和耐心，我们可以更快速地背诵作文，并更好地运用作文。希望这些小窍门对大家有所帮助。
快速背作文的小窍门 篇三
1、整体背诵
把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。
2、分层背诵法
就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
3、整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的'“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
4、快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
5、图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。
6、尝试背诵
在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
7、三步记忆法
第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。
8、五次反复法
为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。
9、听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。
10、辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。
快速背作文的小窍门 篇四
在日常生活中，有许许多多的小窍门，给我们生活带来方便。我有一个关于学习方面的小窍门_快速背课文。现在让我来给你们讲讲吧。
原来，我很讨厌背课文，因为我记忆力很差，每一次背一篇课文就得半个小时甚至一个小时。有的时候好不容易背过了，可是再等几小时以后，又忘记了。气得我吹胡子瞪眼。有一天我给爸爸大声的朗读课文，结果不一会儿就被过去了，我想：可能是因为大声朗读的缘故吧。为了看是不是这样，每次该背诵课文时，我就大声朗读果真很快得就把它们背过了。渐渐地我还发现分段背诵文章也很快，有一次我背关于“变化”的作文，我把它分成四段，先背第一段
，再背第二段，接着把一、二段连起来背，像这样把四个段落都背过。这还不算完，为了加强记忆，可以先干别的事，休息时间把文章从头到尾读一遍，这样就能背得又快又好。有时背古诗都是死记硬背，后来，我发现理解后再背会更快一些，记得更牢靠。
只要掌握学习上的小窍门，我们一定会进步更快。
快速背作文的小窍门 篇五
“书读百遍，其意自见”，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这是古人先贤给我们的教诲；深入文本，读出自我，这是《课程标准》给我们做出的规定。不管是哪一门功课，都需要我们学会去理解并记忆，这是学习的不二法门。下面是关于小学语文课文背诵的一些建议：
1、化整为零，步步为营
有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。
2、以写助读，感官兼用
俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。
3、互读互背，合作“经营”
背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。
4、按图索“意”，读图背文
此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。
5、角色表演，情趣背书
很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？
6、录音录像，辅助背诵
打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。
