染雾高考记叙作文写作结尾技巧十法 篇一
1. 引用经典名言或警句：在结尾部分引用一个与主题相关的经典名言或警句，以增加文章的文采和深度。比如，当我写一篇关于坚持不懈的高考经历时，我可以引用爱因斯坦的名言：“成功的秘诀在于永不停止努力。”
2. 提出问题引发思考：通过在结尾部分提出一个或多个引人深思的问题，引发读者对文章主题的思考和探讨。例如，当我写一篇关于高考对未来人生的影响时，我可以提出这样一个问题：“高考只是人生的起点，那么我们应该如何面对未来的挑战呢？”
3. 展望未来展示希望：在结尾部分展望未来，表达对美好未来的期许和希望，给读者留下积极向上的印象。比如，当我写一篇关于高考结束后的自由生活时，我可以展望未来：“高考只是人生的一个重要阶段，结束了高考，我们将迎来更加自由和多彩的人生。”
4. 总结全文主题：在结尾部分对全文进行一个简洁而明确的总结，强调文章的主题和观点，让读者对全文有一个清晰的概念。比如，当我写一篇关于高考经历的文章时，我可以总结道：“高考是一次人生的考验，它不仅考察我们的知识水平，更考察我们的意志和毅力。”
5. 提出建议或倡议：在结尾部分提出一些具体的建议或倡议，鼓励读者采取行动，让文章的主题得到进一步的实践和推广。比如，当我写一篇关于如何应对高考压力的文章时，我可以提出一些缓解压力的建议：“我们应该学会放松自己，与朋友家人多交流，参加一些自己喜欢的活动，以缓解高考带来的压力。”
6. 用感人的故事收尾：在结尾部分讲述一个感人的故事，以感染读者的情感，让他们对文章的主题有更深的共鸣。例如，当我写一篇关于高考友谊的文章时，我可以讲述一段我和朋友们一起度过高考时光的故事，让读者感受到友情的珍贵和宝贵。
7. 引用经典文学作品：在结尾部分引用一段经典文学作品的片段，以增加文章的文化内涵和艺术感染力。比如，当我写一篇关于高考失败的文章时，我可以引用莎士比亚的名句：“虽然我失去了一切，但我依然怀有希望。”
8. 以个人经历作为结尾：在结尾部分讲述一个自己的真实经历，以展示自己对主题的理解和思考。例如，当我写一篇关于高考决策的文章时，我可以讲述自己是如何做出高考决策的，以及这个决策对自己未来的影响。
9. 提出反问或反思：在结尾部分提出一个反问或反思，引发读者对文章主题的深入思考和思考。例如，当我写一篇关于高考改革的文章时，我可以提出这样一个反问：“我们真的需要改革高考吗？改革高考真的能解决所有问题吗？”
10. 用幽默或戏剧性的方式结束：在结尾部分使用幽默或戏剧性的方式结束，给读者带来一些轻松和愉快的感受。例如，当我写一篇关于高考后的轻松生活的文章时，我可以以一个幽默的笑话或故事作为结尾，让读者在轻松愉快的氛围中结束阅读。
高考记叙作文写作结尾技巧十法 篇二
1. 引用名人名言：在结尾部分引用一句名人名言，以增加文章的深度和哲理性。例如，当我写一篇关于高考经历的文章时，我可以引用达尔文的名言：“适者生存，不适者淘汰。”
2. 总结全文观点：在结尾部分对全文的观点进行一个简洁明了的总结，以让读者对文章的主题有一个清晰的概念。例如，当我写一篇关于高考改革的文章时，我可以总结道：“高考改革是一项必要的改革，它能够促进教育公平和素质教育的发展。”
3. 提出展望和期望：在结尾部分展望未来，表达对未来的期望和希望，给读者留下积极向上的印象。例如，当我写一篇关于高考后的人生规划的文章时，我可以展望未来：“高考只是人生的一个起点，我们应该积极面对未来的挑战，努力实现自己的理想和目标。”
4. 提出建议或倡议：在结尾部分提出一些具体的建议或倡议，鼓励读者采取行动，让文章的主题得到进一步的实践和推广。例如，当我写一篇关于如何应对高考压力的文章时，我可以提出一些建议：“我们应该学会放松自己，与朋友家人多交流，寻找适合自己的缓解压力的方式。”
5. 用感人的故事收尾：在结尾部分讲述一个感人的故事，以感染读者的情感，让他们对文章的主题有更深的共鸣。例如，当我写一篇关于高考友情的文章时，我可以讲述一个我和朋友们在高考中互相支持和鼓励的故事，让读者感受到友情的力量和重要性。
6. 引用经典文学作品：在结尾部分引用一段经典文学作品的片段，以增加文章的文化内涵和艺术感染力。例如，当我写一篇关于高考失败的文章时，我可以引用杨绛的名句：“生活不会一直顺利，我们要学会面对失败并从中吸取教训。”
7. 以个人经历作为结尾：在结尾部分讲述一个自己的真实经历，以展示自己对主题的理解和思考。例如，当我写一篇关于高考决策的文章时，我可以讲述自己是如何做出高考决策的，以及这个决策对自己人生的影响。
8. 提出反问或反思：在结尾部分提出一个反问或反思，引发读者对文章主题的深入思考和思考。例如，当我写一篇关于高考压力的文章时，我可以提出这样一个反思：“高考压力是不可避免的，但我们应该如何正确面对和应对呢？”
9. 用幽默或戏剧性的方式结束：在结尾部分使用幽默或戏剧性的方式结束，给读者带来一些轻松和愉快的感受。例如，当我写一篇关于高考后的放松生活的文章时，我可以以一个幽默的笑话或故事作为结尾，让读者在轻松愉快的氛围中结束阅读。
10. 提出未解决的问题或思考：在结尾部分提出一个未解决的问题或思考，以激发读者对主题的进一步思考和探讨。例如，当我写一篇关于高考改革的文章时，我可以提出一个未解决的问题：“高考改革只是一个开始，我们还需要进一步探讨如何构建更好的教育体系和评价制度。”
高考记叙作文写作结尾技巧十法 篇三
高考记叙作文写作结尾技巧十法
记叙文结尾技巧十法
【技法点拨】
如果把开头比作“豹头”，那么结尾就有如“凤尾”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”。从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：(1)画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交代的人物一一交代，把本可悟出的含意一语捅破。(2)空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。(3)拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：
一、祝愿法
文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》的结尾：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”
二、评价法
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。”
三、点题法
文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：“……这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”
四、直抒胸臆法
文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如朱自清的《背影》就是这样结尾的：
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”思念之情溢于言表。
五、猜测法
文章结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了猜测法。例如《孔乙己》的结尾：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死。”句子的“大约”二字即说明是猜测。
六、对比法
结尾时，把人物或事件的`几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”
七、环境描写法
以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：“风，更猛了。雪，更大了。”
八、意外法
文章结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：
“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法郎……”
九、呼吁法
文章结尾，表达作者心声，发出呼吁。如高尔基的《海燕》：
“这是勇敢者的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!”
十、升华主题法
文章结尾时，为了使文章蕴意深远，表明作者心声，启迪读者思维，常常要在结尾照应前文，深化文章主题，收到余音绕梁的效果。如西蒙托夫《蜡烛》的结尾这样写道：
“这一点火焰是不会熄灭的，它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”
【范文引领】
2010年太原市中考作文：
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力;倾心于景色，体验自然的情趣;倾心于色彩，发现艺术的美丽;倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。
自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
倾心一爱
通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手执酒盏右手挥狼毫。
“如此好酒你怎能独享?”一个豪壮的声音从饮酒人背后传来，带着一丝不可节制的诗情。
“杜甫兄。”
“李白兄。”
“今夜你可愿意与我共饮?”
当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后惟有国家能使我们倾心一爱。”
……
通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。
范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。
皇城。“报，叛军已经占领范阳，朝着长安进发。”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。
李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。&r
四川的冬天，凉意阵阵，阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌……
此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊!”
