染雾如果我能说话学生作文 篇一
如果我能说话
如果我能说话，我会告诉老师们，我也渴望被听到，被理解。我会告诉他们，我有自己的想法和意见，我渴望参与到课堂讨论中，与同学们分享我的观点。我希望老师们能给我更多的机会发表自己的见解，而不是只是被动地接受他们的教导。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也有自己的兴趣爱好和特长。我希望他们能多关注我，了解我的喜好和能力，给我更多的机会展示自己。我希望他们能引导我发展我的特长，并给予我相应的支持和鼓励。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也有情感和情绪。我希望他们能理解我，尊重我的感受，并给予我适当的关怀和安慰。我希望他们能创造一个积极、温暖的学习环境，让我感到快乐和安心。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也希望他们能够关注我的进步和成长。我希望他们能给我及时的反馈和指导，帮助我提高自己的学习能力和综合素质。我希望他们能鼓励我，相信我能够取得更好的成绩和更大的进步。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也有自己的梦想和目标。我希望他们能引导我找到自己的人生方向，并给予我必要的支持和指导，帮助我实现我的梦想。我希望他们能相信我，鼓励我勇敢追求自己的理想，不断超越自己。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也渴望被尊重和平等对待。我希望他们能不偏不倚地对待每一个学生，不给予特殊照顾或歧视。我希望他们能尊重我的人格和权益，给我一个公正公平的学习环境。
如果我能说话，我会告诉老师们，我也希望他们能成为我的朋友和良师。我希望他们能与我建立良好的关系，以便更好地交流和合作。我希望他们能给我信任和支持，成为我成长道路上的引导者和伙伴。
如果我能说话，我相信，我会成为一个更自信、更积极、更有激情的学生。我相信，我会为自己的学习和成长注入更多的力量和动力。如果我能说话，我相信，我和老师们将会一起创造一个更美好、更有温度的学习环境。
如果我能说话学生作文 篇三
我，是一棵生长在巴西热带雨林的热带树。我和伙伴们在这儿生活了几个世纪，生活在广大原野上的人们也是非常喜欢我们。
合适的地理环境、舒适的的温度湿度都为我们的生长打下了良好的基础。可是……
一天，一位大腹便便的商人来到我们的脚下，敲了敲我的身体，随后割下了我身上的皮。那股钻心的疼啊！可我们都不知道他要干什么。我忍住疼痛，默默地为天空添加着净氧。我不禁笑着抬头看看天，头顶上的这片天空是多么的蓝啊！空气中氧气又是那样的充足！这可全是我和兄弟姐妹们的功劳啊！
那天，太阳暖暖的，鸟儿懒懒地趴在我的手臂上休息，忽然从远处传来机器刺耳的声音——“轰隆隆、轰隆隆”。这声音越来越近，我不断听见树叶被碾碎的哭泣。“卡擦”一声，我的眼前迎来了一个大机器，它的手里拿着一把巨大的锯子。当锯子向我挥来的时候只听见一个男人粗着喉咙说：“快停下来！我告诉过你多少遍了？！这是珍贵的热带硬木，还没有和买家谈妥呢！那边才是一般的木材。”机器当着我的面调转头去。我是珍贵的？我一点也高兴不起来。人们爱我，是因为我珍贵么？太阳在机器的杀戮声中落山了，哭泣声、呻吟声也终于停止了，我看到人们，他们的手里拿着一叠纸，笑脸盈盈的离开了。
夜幕的降临带来了恐惧，四周是死一般的沉寂，鸟儿们带着泪沉沉睡去。为了打破这儿死一般的寂，我抖了抖身上的树叶。可是一瞬间的“沙沙”声过去之后依然是死一般的沉寂。我终于忍受不了这孤寂，流下了一滴眼泪。
太阳终于跳出了山涧。我望望四周，森林前所未有的空旷！想起昨天的杀戮，我又一次流下了眼泪。但我为人类的工作还是不能停歇的，我打起精神来继续为天空添加净氧。可无论我如何的努力，总感觉今天空气中的氧气大不如以前。“唧唧”……远处飞来一只鸟儿，越飞越近。她的嘴里含着什么东西———同伴的一滴眼泪。从眼泪中我品出了她传达出给我的信息：
我亲爱的树兄弟，我已经化为了二氧化碳，危害我们共同创造的那片蓝天，我很伤心我违背了我的原则。现在南极上出现了臭氧层的破洞，我亲爱的树兄弟我是真心希望你能弥补我们所犯下的错误！
我的心为之一颤！
远处机器的声音又传来了。我知道我们“珍木”的价格已经谈妥，接下来的就是我了……
亲爱的树兄弟，对不起，如果我能说，我一对会告诉他们……
如果我能说话学生作文 篇四
很多时候都发现，认真这两字真的是太重要了。无论是学习还是工作，甚至是生活中的点滴，真的是太需要我们认真的去面对了。
早晨醒来的时候，因为是周日的早晨，都醒的比较晚，醒来之后，习惯性的拿起来手机，看到老师在班级群里布置作业说，今天如果有时间让孩子把那个的那大题的第一张题做一下。
你没有看错，这是老师的原话，为了防止出错，我单把这一句话复制粘贴过来的。
作为一个家长，看到作为语文老师布置的作业，我真的是有种特别无语的感觉。先不说，语文老师，本来就应该在语言上面表达清晰，就算是别的老师，就算是普通人，在交代他人做一件事的时候，也应该做到最起码的，简洁明了的表达出想让大家做的事。
可是，作为一个老师，假期里临时加作业本来就已经够让人厌烦的了，更加要命的是，这个那个的表达不清楚。想想也真是无语至极。
总有人说，现在的家长要求太高了，无论是对学校还是对孩子，都要求太高。当然也有人说，现在的家长总喜欢抱怨，也总喜欢挑剔老师的不是，毕竟人无完人。
但是，谁又能真正理解现在家长的难处呢？说现在当老师的特别轻松，老师还感到委屈，说就连周六周天都得想着给孩子布置作业呢，老师得多辛苦。
可是，榴莲批改作业，辅导作业，预习新课都成了家长的义务，想想，谁又比谁轻松多少呢？
想一下，为了自己的孩子，辛苦点倒也无所谓，只希望为人师表，可以做到最起码的，在布置作业的时候，稍微把自己想要表达的意思表达明白一点，这样的话，家长们看起来也稍微轻松一点。
认真说话，真的是一门艺术！
如果我能说话学生作文 篇五
常常，有好多想法在内心回荡，很想跟朋友好好发泄一下，可是自己的想法却又时常前后矛盾，弄着朋友无所适从，我也尴尬、不好意思；又或者说话未经思索，惹得一伙人不开心。我很不会说话，询问友人意见，他告诉我几个方法：
一：放弃想要说的话。“沉默是金呀！朋友”他是这么跟我说的，像我这么憨直的人，估计也说不出什么好话，毕竟狗嘴吐不出象牙，不会说话就不要说话，当个聆听者就好。的确的确，有时候想问一个问题，话都到嘴边了，突然就有人问了我问题，却没有好结果，当时我想：还好！还好！但是我不可能都不讲话呀！会憋死的，于是他又说……
二：注意用词。每一字、每一句都要仔细
斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字词全换掉，不得已的话也要尽量小心，婉转的说；除此之外，不光是表面，内在的涵义也要多思考，避免无心插柳柳成荫，面对看自己不顺眼的人时，很容易自己一句单纯的话就被误解成弦外之音、话中有话。可是这也太累了吧！每一句话都要如此反复思考，完成一段对话要几年的时间啊？
三：多看多听多练。“勤劳”、“观察”，这两点很重要——“勤劳”的去“观察”别人是怎么说话的，“勤劳”的练习，再“观察”别人听到自己说话的反应，并适当调整，口才是练出来的，想要有好的成果就要先下苦功。
除了解决我说话鲁莽的问题之外，他还解决了我讲话矛盾的困境：首先要确立自己的立场，到底要支持黑还是白，要下定决心，不可以处于灰色地带，维系人前进的是信仰，而信仰是一个明确的目的，信仰不明就会使人迷惘，令人停滞不前！
带着友人的锦囊妙计，我踏上“蜕变”这条路。
如果我能说话学生作文 篇六
阳光透过疏密的枝叶，在地上投下斑斑驳驳的影子，风一吹，便轻悄悄地跟着移动，浅浅的，碎碎的。
这个秋日的清晨，我一人坐在公园的亭子里休息，享受着自然的清新。一缕风儿如丝绸般滑过脸颊，夹杂着泥土淡淡的清香，瞬间，我就能感受到秋意的熏染与浸润。风儿仿佛在我耳边小声呢喃着些什么，还没等我细细聆听，就如过往云烟般消散了，看不见也摸不着。那是不经雕琢的声线，也许是我静听时的心情，将之幻想成一曲天籁，自然又怡然。
转眼又是一阵风，这次它趾高气昂地呼啸而过，不幸吹落的树叶与地上打着旋儿的枯叶跳起了踢踏舞，它们是在为团聚而庆祝，还是为生命的轮回而感慨？
思索间，我无意瞥见了柱子旁的石缝间，几棵柔嫩的小草正迎着风儿摇摆着，我不禁觉得这些渺小的生命是多么伟大，在那么艰苦的环境里，在那么刺眼的阳光下，一直自信地挺立着，向蓝天舒展着自己的美丽。我突然想起了那个天天早出晚归、以替他人修补鞋子为生的老奶奶，她是多么感人啊！如此年迈，走路都已蹒跚，却还要为生活努力着。思绪在风中不停地跳跃，我又发现这段时间在学校后面的那条小巷里，有一只黑白相间的小猫，它似乎是被人遗弃了，没有人照料。我不敢想它是怎么独自熬过一个又一个漆黑寒冷的夜晚，怎么在饥寒交迫的情况下无助地生活……
一直记得之前在一本书刊上看到过一句话：要做一个悲悯的人，要为自然间的一草一木，为一个陌生人而感动，学会向他们表达自己的爱。
盈盈自然间，风儿传播着我们的爱。和风说话，让我读懂了生命中那一掬最美、最澄澈的心灵甘泉。
