染雾心急吃不了热豆腐作文 篇一
心急吃不了热豆腐
豆腐是中国传统的食物之一，既有营养价值，又有丰富的口感。然而，在我们品尝豆腐时，往往会遇到一个问题，那就是心急吃不了热豆腐。这个成语形象地告诉我们，要做事要有耐心，不能因为急于求成而错失机会。下面，我将通过一个真实的故事来展示这个道理。
故事发生在我小时候的一个夏天。那时候，我和我的朋友们都喜欢去河边玩水。一天，我们决定去河边钓鱼，然后烤鱼吃。我兴奋地准备好了渔具和食材，满怀期待地来到了河边。
我们找到了一个宽阔的岩石，搭起了简易的钓鱼台。大家分散在岩石上，期待着能够钓到一条大鱼。然而，时间过去了一个小时，我们仍然一无所获。有的同学开始焦躁起来，纷纷催促着要换个地方。但是，我却想起了“心急吃不了热豆腐”的故事，决定坚持下去。
终于，在我坚持的第二个小时，我的鱼竿晃动了一下，我顿时兴奋起来。我小心翼翼地收起鱼竿，发现上面挂着一条不大不小的草鱼。我高兴地大声喊了起来，其他同学听到了声音也纷纷过来围观。他们看到我钓到了鱼，都羡慕不已。
接下来，我们将鱼清洗干净，撒上调料，放在火上烤起来。烤鱼的香味弥漫在空气中，我们都忍不住流口水。然而，正当我们准备吃的时候，一阵大风吹来，把我们的烤鱼吹熄了。这一幕让大家大失所望，有的同学拉着我的手臂说：“如果我们早点吃就不会被风吹灭了。”我笑着对他们说：“心急吃不了热豆腐，我们要再等一下。”
于是，我们重新点燃了火，等待烤鱼重新烤熟。虽然我们等了一会儿，但是当我们品尝到刚烤好的鱼肉时，我们都觉得这是值得的。这时候，我再次想起了“心急吃不了热豆腐”，心里感到很欣慰。
通过这个故事，我明白了心急吃不了热豆腐的道理。在做事情时，我们要有耐心，不要急于求成。只有坚持下去，才能获得更好的结果。而如果我们因为急于求成而放弃，那么我们将会错过更好的机会。因此，我们应当学会耐心等待，相信付出终将会有回报。
心急吃不了热豆腐作文 篇二
心急吃不了热豆腐
心急吃不了热豆腐，这是一个家喻户晓的成语。它的意思是说，急于求成往往会导致失败。这个成语告诉我们，做事情要有耐心，不能因为急于获得结果而错失机会。
我记得有一次，我和我的朋友们一起参加了一个比赛，我们要在规定的时间内完成一道数学题。当比赛开始的时候，我充满信心地开始做题。然而，时间一分一秒地过去，我却还没有得到正确答案。我开始焦虑起来，急于找到答案。
我看了看旁边的同学，发现他们都在认真地思考，而不是急于得到答案。我突然想起了“心急吃不了热豆腐”，于是我停下了手中的笔，静下心来思考问题。我仔细地读了题目几遍，发现了一个关键的信息。我重新开始思考，并且按照一步一步的方法来解题。终于，在比赛结束前的最后一分钟，我得到了正确的答案。
我欢呼起来，其他同学也纷纷过来围观。他们问我是怎么做出来的，我告诉他们要有耐心，不能急于求成。他们默默地点了点头，似乎明白了我的意思。
通过这次比赛，我深刻地领悟到了心急吃不了热豆腐的道理。在做事情时，我们要有耐心，不能因为急于获得结果而放弃。只有坚持下去，才能最终获得成功。而如果我们因为急于求成而放弃，那么我们将会错过更好的机会。因此，我们应当学会耐心等待，相信付出终将会有回报。
总结来说，心急吃不了热豆腐是一个非常有智慧的成语。它告诉我们，做事情要有耐心，不能因为急于求成而错失机会。只有坚持下去，才能获得更好的结果。因此，我们应当学会耐心等待，相信付出终将会有回报。
心急吃不了热豆腐作文 篇三
以前总听妈妈在耳边念叨这句话：“心急吃不了热豆腐”，却不明白其中的真意。今天玩过一场有趣的比赛，却让我明白了这句老话的真谛。听我慢慢道来!
王老师喜欢跟我们在课堂上玩出其不意的游戏，但这是我们喜欢她的原因。这不，你看，她手中拎着一桶薯片，清清嗓子，敲敲黑板，用那熟悉的女中音说：“同学们，今天我们上课吃薯片。但是，为了吃到薯片，你们得花一番功夫哦。老师会把薯片放在你们眉宇之间，你们通过挤眉弄眼的方式把薯片吃到嘴里，薯片掉地上，游戏失败哦!”老师话音未落，我们已经叽叽喳喳讨论起来，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，迫不及待要用这种奇特的方式吃薯片了。
第一轮开始了。当老师小心翼翼把薯片放到我两眉之间时，我紧张万分，小心脏怦怦直跳，嗓子眼粗，就跳出来了。但是，我深吸一口气，试图让自己冷静下来。我先抖动两条眉毛，让它们往上挑，就像两条小月牙般挑动着。可是，小薯片仿佛跟我作对似的，根本无动于衷。接着，我只好往上揪鼻子，这一揪可好，小薯片径直滑落下来，卡在我的鼻头上，不要是我及时往后仰头，
小薯片就会毫不犹豫地做落地运动啦!吁~虚惊一场!之后，我微微把头向下低，小薯片又迟钝起来，似乎喜欢在我鼻尖上安家，我只好吃书杀手锏——钩舌法。我把舌头伸出来，往上够，费了九牛二虎之力，小心翼翼地把薯片勾了下来。“咔嚓”，我迟到薯片了，真是不容易啊!
接下来，我把目光投向其他同学，大家吃薯片的方法可谓是“八仙过海，各显神通。”有的身子往后躺;有的歪着脑袋，小薯片命悬一线;有的则伸出手指，悄悄地把薯片塞进嘴巴里吃掉了，赤裸裸地犯规呀!其中，让我印象最深的是小刘同学。你看他，先是抖动眉毛，大眼睛一张一合，眼睫毛也上下扑闪，可是薯片纹丝不动。接下来，他摒不住了，大手一挥，拿起薯片，“咔嚓咔嚓”吃了起来。老师大怒：你犯规啦!他只好灰溜溜把小脑袋迈进胳膊中。看他这般模样，大家纷纷大笑起来。
一场有趣的吃薯片游戏在欢声笑语中结束了，但是我却从这个游戏中深深地领悟到了：“心急吃不了热豆腐”这句话的真谛。
心急吃不了热豆腐作文 篇四
放学音乐准时响了起来，而咱们还乖乖地呆在教室里呢！要练小鼓了，怎么办呢？
胡老师还在滔滔不绝地讲着“空气也要占据空间”这个实验作文的写法。好不容易把语文家作、数学家作、英语家作“哗哗哗哗”，使足了浑身的解数抄好了，耳边就不断地响起胡老师的声音。“有的人只写到发现两个杯子的不同之处就不写了，这样是不对的，不算新发现，要继续写到发现原理为止。”胡老师一边讲着，一边在黑板上快速地记录着，“接下来，胡老师请同学们到讲台上亲自来做一做这个实验，第一个幸运儿是张佳琰，只见她怎么样？”“把杯口垂直水面往下压！”我应着同学们的声音一起回答着胡老师的问题。“对，结果她发现一个杯子往下压要用力，另一个杯子就不需要那么用力……”胡老师问一声，我们就附和一声。就这样一问一答，一说一和。我渐渐有些不耐烦了，再看小徐他们，已经背起了书包，随时准备冲到操场上排练小鼓，我见此情况，也开始收拾书包。
“就像喷泉！”我和同学们继续用一根筋回答着老师的问题，其实自己也不太清楚有些问题是什么。因为我正在收拾书包中的物品，让它们随时准备冲锋。就在老师快要把一整个黑板都写满的时候，小庄脱口而出：“老师，我们写新发现时又不是每个人都写的这个实验。”可是他的声音被淹没在了同学们又一番的应答中。哦呀老师！已经放学了，好讲完没有啊？我们一群小鼓队员要训练的，万一过去被指导员骂迟到怎么办呀？心急如焚的我也忍不住埋怨起来，同时已悄悄地把书包背到了身上，准备随时如火箭般发射出去。胡老师讲着讲着，好像注意到了我们背上的书包，停止了讲话，蛮不高兴：“你们干嘛就准备匆匆走啦！本来想准备快点讲完快点走的，现在看来只能慢点讲了！”哎呀，老师。我急得不得了，更加没耐心听下去了。终于，老师的“一个黑板”终于完成了。我们像颗颗出膛的.子弹，“飞”向科学实验室，迎接今天的小鼓训练。
我也知道老师讲是为了我们好，但我们也急呀。我们急了，老师看我们不尊重她也会生气，怎样才能让师生都心情顺畅呢？
心急吃不了热豆腐作文 篇五
周末，我紧赶慢赶完成了所有的作业，便理直气壮地向爸爸请求道：爸爸，看我完成作业多辛苦，赏我看会儿电视吧！爸爸笑了笑，慢悠悠地说：电视可不是轻易好看的，除非你帮我解道题。什么？爸爸可真抠门啊！不过，为了心爱的电视我也只能同意了。
好，请听题。爸爸学着央视主持人的口吻，开始宣读题目了。李大妈和钱大叔比赛爬楼，李大妈到达三楼用了60秒，钱大叔到达六楼用了120秒。当李大妈到达十三楼时，钱大叔到达几楼？爸爸说完题目，便端起自己的茶杯，静静地坐在一旁的摇椅上，不紧不慢地品起茶来。他的眼神中闪过一丝窃喜，似乎断定必能考倒我一般。
一股怨气顿时涌上心头，可我这时却是敢怒不敢言啊！我拿出本子匆匆演算起来：60÷3＝20（秒）、120÷6＝20（秒）、13×20＝360（秒）、360÷20＝18（楼），所以答案就是18楼。我得意洋洋地将本子递给爸爸，便一阵风似地朝电视奔去，没想到我竟然会完成得这么顺利啊！当我的手触及电视开关按钮的瞬间，爸爸的声音从背后传来：晓管，你确定自己的答案是正确的吗？当然确定！我头也不回。爸爸遗憾地叹了一口气：唉，晓管，看来你今天只能和电视无缘啰！
咦，怎么会出错呢？我百思不得其解。望着满脸狐疑的我，爸爸拿起笔画了一张草图，耐心地解释道：晓管，你看看一楼与三楼之间有几层楼梯啊？楼梯数与楼层数相等吗？你这么心急能吃得了热豆腐吗？带着爸爸的一连串问题，我仔细看了看图，果然是这样。原来我刚才犯着一连串的错误啊！
我提起笔，重新列起算式来：60÷2＝30（秒）、120÷5＝24（秒）、12×30＝360（秒）、360÷24＝15（层）、15+1＝16（层）。我将算好的本子再次交给爸爸。爸爸过目后，这才露出了满意的微笑，说：孺子可教也，看书去吧！可怜的我只好垂头丧气地挪向书房……
唉，看来心急还真是吃不了热豆腐啊！
