染雾校园风波事件作文 篇一：校园风波事件与培养学生独立思考能力
校园风波事件是指在校园内发生的一系列引起广泛关注和讨论的事件。这些事件多数与学生之间的矛盾、冲突或者与学校管理有关。校园风波事件的发生常常引起社会的关注，因为它们涉及到学生的成长和学校的管理问题。然而，我们不能一味地将校园风波事件看作是负面的，反而应该从中寻找到教育的价值。
首先，校园风波事件能够培养学生的独立思考能力。在校园中，学生们往往需要遵守学校的规章制度，遵循老师的教导，这种情况下学生的思维往往是被束缚的。而校园风波事件的发生则可以打破这一局面，让学生们有机会思考和表达自己的观点。例如，在学校管理方面存在一些问题，学生们可以通过校园风波事件来提出自己的建议和意见，促使学校改进管理方式。这样一来，不仅可以解决问题，还能够激发学生们的思考和创新能力。
其次，校园风波事件也能够培养学生的团队合作能力。校园风波事件往往涉及到多个学生之间的矛盾和冲突，这就需要学生们积极地协商、沟通和合作。例如，在学生会选举过程中，可能会出现一些纷争和争议。这时候，学生们需要团结一致，共同解决问题，才能够顺利地推进选举工作。通过这样的团队合作，学生们能够学会与他人合作、沟通和妥协，提高自己的团队合作能力。
最后，校园风波事件还能够培养学生的责任心和公民意识。在校园中，学生们作为学校的一员，应该有一定的责任心和公民意识。校园风波事件的发生常常需要学生们积极参与其中，对事件负责并提出解决方案。例如，在学校安全问题上发生了争议，学生们可以组织起来，参与到学校安全工作中，共同维护校园的安全。通过这样的参与，学生们能够意识到自己的责任和义务，培养出一种积极的公民意识。
总之，校园风波事件虽然带来了一定的困扰和问题，但是我们不能一味地将其看作是负面的。相反，校园风波事件能够培养学生的独立思考能力、团队合作能力以及责任心和公民意识。因此，我们应该从中寻找到教育的价值，引导学生们正确处理校园风波事件，培养他们健康成长的能力。
校园风波事件作文 篇三
自从踏进外国语学校的校门之后，我的心情就变得无比激动。因为我终于迈进了新的世界。
但这种好心情仅持续了几个星期。当李老师郑重的宣布从今天起进校门必须持校牌时，我的心情失望极了。原因只有一个，那就是我的记性太差了。在小学时，我曾经为了进校门一个星期买了六条红领巾，这个数据也创下了全校之最。
在这个规定开始实施的第一个星期里，我表现的还不错。渐渐的，我也习惯了每天把这个小牌子挂在我的脖子上。但即使是这样，我也被着个“小家伙”给害惨了。
事情是这样的：
那天，我同往常一样很早地来到了学校。可当我刚准备进校门时，忽然听见了一个熟悉的声音在叫我的名字。原来是我的小学同学??白钰城。
他告诉我说他的校牌忘记带了，让我进校门之后再从一旁递给他。刚开始我有些犹豫，因为害怕被发现。但在他再三地恳求下，我还是照他说的做了。
或许是因为我第一次干这种事，没经验;又或许是因为那个老师的视力太好了。他刚踏进校门，就被哪个老师一把拦了下来。原因就再明白不过了。那个老师对他说让我们大课间时到政教处领校牌，顺便教育一下我们。
到了教室后，我呆坐在座位上。与往常的我相比，少了几分欢愉，多了几片忧愁。不知为什么，那天的两节课在我看来犹如一眨眼一般，过得相当快。没多久，大课间已经到了。
我慢慢地朝政教处走去，不知怎么的，感今天的脚步比往常要重得多。我仿佛穿上了一双用铁铸成的鞋，怎么走也走不动。渐渐地，我离那个铁门越来越近了，随之而来的，则是砰砰的心跳声。我尽力使自己鼓起勇气推开了那扇沉重的大门。
只见那个主任正在打电话，出于对老师的尊敬，我在一旁足足等了五、六分钟。终于，在离上课还有一会儿的时候，他打完电话了。
简单的几句话后，他拉开了那个抽屉。顿时，一个熟悉的东西映入了我的眼帘??我的校牌。拿到牌子后，我便
想尽快离开这个是非之地，可恶的是我再一次被他叫住。令我吃惊的还不止这样，他竟然将我的名字与班级记了下来。他对我说，如果当时向他说明情况，或许还可以放他进去。但我们这种做法是绝对不可原谅的，对此，要对班级扣分。
听完他的话，我缓缓的离开了那里。当时我真的是又伤心又后悔，可无论怎样，我还是要付出代价的，这或许就是所谓的人生的道理吧。
至此，校牌“风波”终于结束了。
校园风波事件作文 篇四
在森林的深处，有一座有名的学校，叫兔兔学校，旁边还有一座不怎么样的学校，叫小猪学校。所有孩子的家长都喜欢把孩子送到兔兔学校去上学，而小猪学校里的学生都是被淘汰掉的，要不就是家里穷，支付不了那么高的学费的。因此，兔子校长经常嘲笑猪坚强校长。说到猪坚强，他是谁呢?他就是在汶川大地震里活下来的小猪。现在兔子校长有一个口头禅：还是在地震中活下来的.小猪呢!笨死了，开的学校也没人上。而猪坚强呢?他才不受兔子校长的影响，默默的教导自己的学生。
兔子校长越来越得意了，三番五次的去嘲笑猪坚强。有一回，猪坚强正在写学习计划，兔子校长闯了进来，说：“大肥猪，你在写什么呢?反正肯定不是什么好东西。”
“怎可能呢?我正在写学习计划。”猪坚强一边回答，看了兔子一眼，心里想：“这个兔子真是没有礼貌。”
“哦?是学习计划啊，那让我来看一看吧!”兔子校长边说边把学习计划从猪坚强手里抢过来，撕了个粉碎。猪坚强气得浑身发抖，“好不容易写出来的学习计划就这样被兔子撕掉了，没关系，我再重新做一份计划就行了。”
除此之外兔子校长还派人破坏他学校的设施。猪坚强实在是是忍不了了，就给兔子校长发了一个战书，比试一下谁教出来的学生最好，兔子校长看了以后根本没把他当回事，就给猪坚强校长打了个电话：
“就你那臭水平，人家都说猪是最苯的，还给我发战书，你肯定是苯得说胡话了?”
“那好，我们下个学期期末看看谁教出来的学生最好!”猪坚强心平气和地回答，他轻轻地放下电话。
不知不觉的，新的一学期到了，他们的比赛在无声无息的进行着。兔子校长就跟平常一样非常的放松，而且他还隔三差五的给学生放假，考试也减了好多回，还经常带同学们出去玩。而猪坚强校长呢?猪坚强召集了全校的老师，制定了一个学习计划，让他们严格按照这个去执行，他还经常的去每个班抽查他们学过的东西。他把考试的频率也加快了很多，每周语数英考试都有两回，结果他们学校的学生成绩都提高了。
最后我不用说你都知道谁赢了。猪坚强校长用事实打倒了狂妄的兔子校长，赢得了他的尊敬。兔子校长亲自来小猪学校给猪坚强道歉。
“对不起，以前是我不好。不应该嘲笑你”兔子校长说着便鞠了一躬。
“没关系，我们从此和好吧!”猪坚强校长马上让他不要再鞠躬了，伸出手来紧紧地握住了他的手。
从此两所学校合并成了一所学校，兔子校长和猪坚强校长互相学习，他们的学校因此成了全森林最有名的学校。
