染雾盲人摸象作文 篇一
盲人摸象是一个著名的寓言故事，讲述盲人通过触摸大象的不同部分，得出了各自不同的观点。这个故事告诉我们，人们在面对问题时，应该多角度思考，不要凭借片面的信息做出判断。
故事中，盲人们分别摸到了大象的象鼻、大腿、耳朵等不同部位，他们的描述也分别是：“像一根粗大的绳子”、“像一根大柱子”、“像一个扇子”等。他们根据自己所摸到的部分，得出了自己的结论。然而，这些结论都是片面的，没有全面了解整个大象的真实面貌。
我们可以从这个故事中得到一些启示。首先，我们要学会换位思考，站在别人的角度去看问题。每个人的视角不同，所接触到的信息也不同，所以对同一个问题的看法也会有所差异。只有通过多角度的思考，才能得出更全面的结论。其次，我们要慎重对待片面的信息。有时候，我们可能只看到问题的一部分，而忽略了其他重要的因素。这就像盲人只摸到了大象的一部分，却以为自己已经了解了整个大象一样。所以，我们要尽可能地收集更多的信息，做到全面客观地看待问题。
盲人摸象故事也给我们提出了一个问题，那就是如何找到事物的本质？在这个故事中，盲人们只能通过摸索来感知大象，但是他们却无法得到大象的真正面貌。同样地，我们在现实生活中也经常遇到这样的问题。有时候，事物的本质并不容易被察觉，需要我们通过更深入的观察和思考来发现。对于这个问题，我认为关键在于积累经验和知识。通过不断学习和实践，我们能够更好地理解事物的本质，从而做出更准确的判断。
总而言之，盲人摸象这个寓言故事告诉我们，我们在面对问题时，应该多角度思考，不要凭借片面的信息做出判断。通过换位思考、收集更多信息和深入观察，我们能够更好地理解事物的本质，做出更准确的判断。只有这样，我们才能更好地解决问题，做出明智的决策。
盲人摸象作文 篇二
盲人摸象是一个寓言故事，它告诉我们人们在认识世界和解决问题时，不能凭借片面的经验和观点，而应该多角度思考，全面了解事物的真相。
故事中，盲人们分别摸到了大象的不同部分，他们根据自己的感受和经验，得出了不同的结论。其中一个盲人摸到了大象的耳朵，他觉得大象像一个扇子；另一个盲人摸到了大象的象鼻，他觉得大象像一根粗大的绳子；还有一个盲人摸到了大象的大腿，他觉得大象像一根大柱子。每个盲人都以自己的经验为依据，认为自己的观点是正确的。然而，他们都没有意识到，他们只是触摸到了大象的一部分，不能代表整个大象的真实面貌。
这个故事告诉我们，人们在面对问题时，不能凭借片面的信息和观点做出判断。每个人的观点都有其局限性，只有通过多角度的思考，才能得出更全面的结论。我们应该学会换位思考，站在别人的角度去思考问题。只有这样，我们才能更好地理解事物的本质，做出更准确的判断。
此外，这个故事还提醒我们要注重收集更多的信息。有时候，我们可能只看到问题的一部分，而忽略了其他重要的因素。就像盲人只摸到了大象的一部分，却以为自己已经了解了整个大象一样。所以，我们要尽可能地收集更多的信息，做到全面客观地看待问题。
盲人摸象故事也给我们提出了一个问题，那就是如何找到事物的本质？在这个故事中，盲人们只能通过摸索来感知大象，但是他们却无法得到大象的真正面貌。同样地，我们在现实生活中也经常遇到这样的问题。有时候，事物的本质并不容易被察觉，需要我们通过更深入的观察和思考来发现。对于这个问题，我认为关键在于积累经验和知识。通过不断学习和实践，我们能够更好地理解事物的本质，从而做出更准确的判断。
总而言之，盲人摸象这个寓言故事告诉我们，我们在认识世界和解决问题时，不能凭借片面的经验和观点，而应该多角度思考，全面了解事物的真相。通过换位思考、收集更多信息和深入观察，我们能够更好地理解事物的本质，做出更准确的判断。只有这样，我们才能更好地解决问题，做出明智的决策。
盲人摸象作文 篇三
从前，猎人来打猎，但是，他在山里和他的大象迷了路，在山里住着四个盲人，这四个盲人同意猎人在山里住着。
第二天，一个盲人早早地起来了，他对一个盲人说：“要不，我们在猎人回来之前认识大象像什么东西吧！”第一个戴眼镜的盲人去摸，大叫道：“你们不用来了，大象就是一根柱子。”原来那个盲人摸到了大象的腿。另一个盲人也来摸，摸到了牙，接着喊了起来：“你们不用来摸了，大象就是一根树根。”最后一个盲人带着他的兄弟来了，他摸到了鼻子，那个盲人嚷道：“你们说的都不对，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，说：“你们说的也不对，大象就是一把扇子。”
猎人回来了，一个盲人对他说了过程，他哈哈大笑，说：“做事要从全面看，不要单面看。”
盲人摸象作文 篇四
今天，我们在快乐作文的课堂上做了一个游戏——盲人摸象，有趣了！
游戏前，老师告诉了我们这个游戏的规则，在讲规则的时候，同学们个个洗耳恭听，规则讲完后，我们开始抽签了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此时此刻，我既紧张又兴奋。
开始做游戏了，老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后让王宗宇左转三圈，右转三圈，然后蹲着，闭住气。这时，我很紧张，生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手，慢慢地的迈出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了杨明福。顿时，我松了一口气。王宗宇思考了片刻，说道：“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来，因为他猜错了。于是，同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸，杨明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他（她）们。
盲人摸象作文 篇五
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑的声音。你知道同学们在干什么吗？原来是老师和同学在教室里玩“盲人摸象”的游戏。
“盲人摸象”游戏规则是这样的：选一个人蒙住眼睛当“盲人”，其他当“象”。
比赛开始了，首先，老师当“盲人”。我们大家左右奔跑，生怕被老师捉到。一会儿，我跑过去，轻轻拍打老师的.胳膊。一会儿我又跑到老师的身后，悄悄拍打他的后背。突然，老师像豹子一样一下子扑过来，捉住了我。我可是“倒霉透顶”啊！
“三、二、一，开始！”只听见老师一声令下，游戏开始了第二回合。我当“盲人”了，同学们又开始拍打我了，可没一会，我又捉到其他同学。第三回合要开始了……
时间过得可真快，转眼间，游戏结束了，我们玩得真开心呀！
盲人摸象作文 篇六
一天，有四个盲人想摸大象。一个骑大象的人听见了，让他们摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一样，得出来的也各不相同。
第一个是摸鼻子，他就以为大象是长长的，粗糙的；第二个盲人摸了耳朵，以为大象就像一把长长的蒲扇；第三个是摸腿，就以为大象像一根高大的柱子；第四个人摸了大象的尾巴，就以为大象像一根细长的绳子，人们通过这个故事，知道了一个成语：盲人摸象。它告诉我们人不能只看到事物的某个部位，就以为那是全部，必须要全面了解才行。
