染雾光明的作文 篇一
光明的力量
夜晚的黑暗中，我静静地坐在窗前，注视着窗外的星空。星星点点的光芒穿透无尽的黑暗，照亮了整个夜空。我不禁陷入了深思。
光明，是一种强大的力量。它能驱散黑暗，使人们看到希望和未来。光明是一种积极向上的能量，它能激发人们的内心潜能，让人们变得更加勇敢和坚定。在人们的生活中，光明无处不在。
首先，光明是知识的源泉。只有通过知识的启蒙，人们才能够拓展视野，增长见识，从而获得更多的机遇和发展空间。正如爱迪生所说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”光明的知识，就如同一盏明灯，为我们指引前进的方向，让我们看到了更加广阔的世界。
其次，光明是友情的象征。当我们遇到困难和挫折时，朋友的支持和鼓励就如同一束光明，照亮了我们前行的道路。朋友之间的信任和互助，能够让我们感受到温暖和力量。正是因为有了光明的友情，我们才能够勇敢面对生活中的挑战，迎接未来的到来。
最后，光明是希望的象征。无论我们身处何种困境，只要有光明存在，就永远有希望。在面对失败和挫折时，我们要学会看到光明的一面，相信自己的潜力和能力。只要我们坚持不懈，努力奋斗，光明就会照亮我们前行的道路，带领我们走向成功的彼岸。
光明的力量是如此强大，它能够驱散黑暗，照亮我们的前进之路。无论是知识的启蒙、友情的支持，还是希望的滋养，光明都在我们身边给予我们动力和勇气。让我们拥抱光明，追随它的脚步，让它带领我们走向更加美好的未来。
光明的作文 篇二
光明与黑暗
光明和黑暗是对立的存在，它们如同人生的两面。无论是在日常生活中，还是在文学作品中，光明和黑暗都有着重要的地位。在我看来，光明和黑暗之间的对比和碰撞反映了人性的复杂性和生活的真实性。
首先，光明和黑暗代表了善与恶的对立。在很多文学作品中，光明往往象征着善良、正直和希望，而黑暗则象征着邪恶、诡计和绝望。例如，在《圣经》中，上帝被描绘为光明的化身，而魔鬼则被描述为黑暗的代表。这种对立关系使得故事更加丰富有趣，也让人们更加深刻地思考善恶之间的抉择和选择。
其次，光明和黑暗之间的对比展现了人性的矛盾和复杂。每个人都有善与恶的一面，我们时而光明，时而黑暗。正如莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》中所言：“我心中有两个灵魂，其中一个在黑暗中追求，另一个在光明中追求。”人性的复杂性使得我们难以简单地划分为光明和黑暗，而是需要在纷繁复杂的生活中不断寻求平衡和选择。
最后，光明和黑暗的对比也反映了生活的真实性。生活并不总是光明灿烂的，我们也会经历黑暗和困难。但正是这些黑暗的经历，让我们更加懂得珍惜光明的存在。只有在黑暗中，我们才能够真正感受到光明的温暖和希望。因此，黑暗并非完全的消极，它也是我们成长和进步的动力。
光明与黑暗，善与恶，人性的复杂性和生活的真实性，这些都是我们不可回避的现实。我们需要正视生活中的光明和黑暗，接受并学会从中汲取力量。只有在光明和黑暗的交织中，我们才能够真正成长，走向更加美好的未来。
光明的作文 篇三
是谁？将我最爱的月遮挡住了？无光。
是谁？将墨汁泼洒了整个天空？漆黑。
是谁？将我寂静的夜变得沸腾？吵闹。
黑暗里，飞蛾漫无目的的飞行着，迷茫无助，上天将它安排在了黑暗之中，不甘。它，逆天而行，在黑暗中寻找着光，一但有一丝光芒，编奋不顾身的扑上前去，哪怕前方等待它的是死亡，哪怕前方等待它的是地狱！
途中，蝙蝠嘲笑它的愚蠢，猫头鹰讽刺它的倔强，飞蛾沉默，它无悔，追寻着光，追寻着信仰。
这一刻，它扑向了光，扑向了信仰，在漫漫黑暗之路，它没有堕落，高傲的灵魂挣扎着，不屈着。
当黎明的曙光照耀在大地，照耀在那燃烧完的尸体上的时候，飞蛾的灵魂在微笑，它在生命的最后一刻得到了光，它“死得其所，快哉快哉”。
就在这天地一片光亮之时，蝙蝠的猫头鹰在那黑暗的角落里安眠，它们安于现实。
飞蛾扑火，不是愚蠢亦不是倔强，那是一种追求，一种大无畏，不惧黑暗，追求着光明，信仰的力量抵制着黑暗的吞噬。
而我，何时能做到飞蛾那般？
光明的作文 篇四
海伦.凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
作为一名教师，我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满性格的活泼的生命，我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想，我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题，抓住学生的每一个细微的变化，从而发现学生的问题，及时的进行教育、引导，使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱，学会珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜现在自己拥有的，对一切存感激的心，这样才不会辜负大自然的赐予。
光明的作文 篇五
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦。凯特——一个生活在黑暗中却又给人带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。
然而，这是一个幽闭在盲聋哑的世界的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
她就是这样一个不幸的人，创造了这世间的伟大奇迹。在读这本书时，我的心不仅充溢着敬佩，震撼之情，同时还夹杂着一种羞愧之意。我这五官健全，身体健康的人，却从来不珍惜身边的美好。读完之后我才发现，我是多么得不知足。海伦双耳失聪，从来都没有聆听过亲人的声音；她双目失明，无法看到五颜六色，繁花似锦的世界；她无法开口讲话，不能像正常人一样表达自己的想法。生活对她来说是残酷的，然而她不气馁，不自暴自弃，依然顽强地生活下去，创造着伟大的奇迹。
我时常想，如果我是她，我又会以什么样的态度生活下去？我恐怕做不到向她那样吧！
一个聋盲哑的残疾人都能做的到，我这个健全的人也要做到！海伦。凯特，一个值得我学习的榜样！作者：都高旭
光明的作文 篇六
“本次列车将于午夜开始启程，车上乘客们启程之后，无论如何都不能睁眼睛，不然你有可能到达一个可怕的地方。”服务小姐说着。
“哼！老生常谈，早听腻歪了！”我轻轻地耸了耸鼻子，便在我的位子上安然地闭上了眼睛，睡觉。时间慢慢的慢慢的过去了，我睡醒了，伸了一个懒腰，不小心眨了眨眼睛。突然，我被一种刺眼的光芒罩住了，一时竟然睁不开眼睛了！什么情况？怎么睁不开眼睛了？我试探着睁了睁眼睛，好半天，眼前的光芒才黯淡下来，继尔，又一片漆黑了。我这才害怕起来！我不会是瞎了吧？
突然，一个苍老的声音在我的耳畔响起：你一定是伟大的上帝派来送给我们光明的，我们等你已经有十年了，听了他们的话，我恍惚想起一件十分久远的事情，啊！十年了吗？我已经瞎了十年了吗？
幸亏，留存在我大脑里的科学并没有瞎，我开始艰难地研究了起来，经过一次次失败，我终于完成了那项举世瞩目的发明。就在他们在明亮的灯光下举行宴会的时候，我突然不见了，原来在我努力的时候，那个服务小姐和站长也在努力，经过了一次次失败，他们终于把我从那个可怕的地方给变了回来。于是，我又回到了列车里。
我直到这时，才突然想起我的发明没有带回来！
又隔了许多年，一个小男孩也发明我发明过的那种东西，——他的名字叫爱迪生。
