染雾有趣的摸人游戏作文 篇一
摸人游戏是一种非常有趣的互动游戏，在这个游戏中，参与者需要利用触觉来猜测对方身上的物品或身体部位。这种游戏不仅能增进人与人之间的交流，还能锻炼我们的触觉感知能力。下面我将分享一次我参与的有趣的摸人游戏经历。
那天，我和几个朋友相约在一个朋友家举行聚会，为了增加气氛，我们决定玩一些有趣的游戏。其中一个游戏就是摸人游戏。我们找了一块眼罩和一些小物品作为道具，然后分成两队，准备开始游戏。
游戏开始时，每个队伍选出一名队员作为摸人者，其他队员则是被摸的对象。摸人者的眼睛被蒙上了眼罩，只能通过触摸来猜测对方身上的物品。被摸的对象则要配合摸人者的触摸，尽量让摸人者猜对。
轮到我上场了，我戴上了眼罩，感觉变得有些不一样。我的队友把一个小球放在我的手心，我用手掌触摸着小球的形状，感受到了它的光滑和圆润。我想了一会儿，猜测道：“是一个小球吗？”队友们欢呼起来，我猜对了！接下来，我又摸了一只毛绒绒的动物玩具和一把塑料勺子，每次都让我感到惊喜。
接下来轮到我做被摸的对象了。我的队友们在我的手臂上放了一些小物品，然后我感受到了队友轻柔的触摸。我尽量放松身体，让触摸者感受到我手臂上的物品。经过一番触摸和思考，队友猜中了其中的一些物品，我们都感到非常开心。
整个游戏过程中，我们笑声不断，互动频繁。摸人游戏让我们更加了解彼此，也增进了我们之间的友谊。通过触摸来猜测物品，我们的触觉感知能力得到了锻炼和提高。这次有趣的摸人游戏经历让我意识到，触觉是我们身体感知的重要方式之一，我们应该更加重视和发展自己的触觉能力。
有趣的摸人游戏作文 篇二
摸人游戏是一种能够增进人与人之间交流的有趣游戏，它利用触觉来猜测对方身上的物品或身体部位。这种游戏不仅能够增加我们对触觉的认识，还能够锻炼我们的触觉感知能力。下面我将分享一次我参与的有趣的摸人游戏经历。
那天，我和一群好朋友聚在一起，为了增加气氛，我们决定玩一些有趣的游戏。其中一个游戏就是摸人游戏。我们把人群分成两队，每队轮流摸人和被摸。
轮到我的时候，我戴上了眼罩，我的队友们把不同的物品放在我的手上，让我摸出它们是什么。我用手指触摸着物品，感受到它们的形状、纹理和温度。有的物品光滑，有的物品凹凸不平，有的物品冰凉，有的物品温暖。通过触摸，我尽量想象出物品的样子，并猜测它们是什么。
我尝试猜测了几个物品，有的我猜对了，有的我猜错了。但无论猜对还是猜错，我都感到非常开心。这个游戏让我更加关注触觉，也提高了我的触觉感知能力。
接下来，轮到我做被摸的对象了。我的队友们用手指轻轻触摸我的手臂、脸颊和脖子等部位，让我猜他们触摸的位置。我尽量用触觉感受队友的触摸，然后准确地告诉他们他们触摸的位置。有时我能够准确地猜中，有时我会稍微偏离一点。但无论如何，我们都感到非常愉快。
摸人游戏让我们在欢笑中增进了友谊，也让我们更加了解触觉的重要性。触觉是我们身体感知的重要方式之一，通过触摸，我们能够感知到物体的形状、纹理和温度，进而认识到世界的多样性。这次有趣的摸人游戏经历让我深刻认识到触觉的重要性，并激发了我进一步发展和提高触觉感知能力的兴趣。
有趣的摸人游戏作文 篇三
每到体育课活动时，操场上就会听见一阵阵欢声笑语，此起彼伏。原来是我们在玩摸人游戏。
先说说这游戏的规则，首先要有一位同学扮演摸人，其他扮演被摸人。
这次轮到小燕摸了。我们把她的眼睛蒙得严严实实，大家像出笼的小鸟一样在操场上活蹦乱跳。小燕东摸摸，西撞撞，像个迷路人。这时大胆的元亮悄悄地拍了小燕一下，小燕张开双臂向他扑去，元亮机灵地向旁一闪，小燕扑了个空。大家捧腹大笑。李红笑得正开心时，被小燕抓住了。
李红开始摸了，她蒙了眼睛向前摸。调皮鬼小刚躺在地上，一动不动。这时，李红感觉到了，忙摸过去，还没有等小刚逃跑，就把他抓住了。
李红摸了摸他的头和鞋说：“是元亮！”大笑得无法控制，元亮走到李红面前风趣地说：“我在这呢！”小刚爬起来拍拍身上的土，伸伸舌头：“好险呀！”
李红接着摸，她摸到李振身边，正想抓，李振向旁一闪，使李红摸了个空。恰好这时她摸到消防桶旁边，连忙抱住消防桶，脱口而出：“小燕。”大家笑得前翻后仰。
叮铃铃，下课铃响了。摸人游戏结束了，大家依依不舍地离开了操场。操场上留下了大家的欢乐，留下我们难忘、快乐、美好的回忆！
有趣的摸人游戏作文 篇四
现在，是聪聪摸。他转了５圈之后，开始了。我们都向最上面跑，结果，他听到声音后，就向着我们这边走。为了不让我们从旁边跑过去，他不停的在两堵墙中间跑来跑去，并慢慢的向我们逼近……
站着一下就会被摸到，所以我尽量降低身子。幸好他不知道我就在下面，所以，手从我头上一分米的地方晃过去了，真是虚惊一场啊！可是，李海龙可就没那么幸运了，虽然自己不断的努力不被聪聪的手碰到，可是，还是徒劳无功的。不用说了，是他抓。
他的眼睛被蒙上后，也转了五圈，便开抓了。有一句谚语：“最危险的地方就是最安全的地方。”我也觉得这说得很有道理，就说这摸人吧，最容易被摸到的地方往往那些要摸的人是想不到的。于是，我也来一个“最危险的地方就是最安全的地方。”可是，那里是呢？这个台阶一定是他想不到的地方，因为他每次都会走这里。于是，我就坐在这。他在那长长的走廊里小心翼翼的移动，生怕放过了一个人。当他走到我跟前的时候，仅离我有两三分米的时候，他停下了，就停在我面前。我屏住呼吸，注视着他的一切反应，并做好逃跑的准备，没想到，他只是因为不知道自己到了那里，在找一些记号。终于，他知道自己到哪了，似乎我周围有一堵墙，他反从我身边绕过去了。唉，又是虚惊一场！
在后来的游戏当中，我又积累了许多有用的经验，这些经验，都为我保驾护航。
有趣的摸人游戏作文 篇五
老师说下课我们玩“盲人摸人”的游戏。下课后，学生们像蜜蜂一样飞向讲台。老师讲解了游戏规则：第一，“瞎子”要眼睛紧，不能偷看；第二，喊完数字密码后，参与游戏的同学不能移动；第三，被“瞎子”感动的同学，就当“瞎子”，把原来的“瞎子”列出来。
游戏开始了。老师喊：5、4、3、2、1的时候，有的同学像无头苍蝇一样乱窜，有的同学恐惧地躲在角落里，有的同学紧贴着栏杆，生怕被“盲人”碰到。“瞎子”小心翼翼地向前走着，张开双臂在空中飞舞，像一只张开翅膀的飞燕。“瞎子”来到一个男同学面前，男同学来不及躲闪，被“瞎子”碰了一下。按照游戏规则，两个角色颠倒。比赛继续，第一轮和第二轮。我们玩了很久，直到铃声响了，我们才勉强回到教室。然而，我们今天玩得太开心了！
有趣的摸人游戏作文 篇六
老师说下课后我们玩“瞎子”摸人的游戏。一下课，同学们像小蜜蜂似的，飞到平台上。老师交待游戏规则：一、“瞎子”要把眼睛蒙严实，不能偷看；二、数字口令喊完了后，参加游戏的同学不能动；三、被“瞎子”摸到的同学当“瞎子”，原来的“瞎子”归列。
游戏开始了，老师在旁喊：5、4、3、2、1的时候，同学们有的像无头苍蝇似的东奔西窜，有的害怕地躲到角落里，还有的紧紧抓住栏杆，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走着，他张开双臂在空中乱舞，像一只张开翅膀正在飞翔的小燕子。“瞎子”来到一位男同学面前，那位男同学来不及躲闪，就被“瞎子”摸到了。按照游戏规则，两人角色对换。游戏继续进行，第一轮、第二轮。我们玩了很久，直到上课铃响了
，我们才依依不舍的回教室。不过，今天我们玩的太开心了！
