染雾诗心的作文 篇一
诗心的作文
作文是一种文字的表达方式，它可以让我们用文字去描绘自己的思想和感受。而有些作文，却能够触动人的心灵，让人产生共鸣。这就是诗心的作文。
诗心的作文，不仅仅是一种文字的组合，更是一种灵魂的呈现。它不拘泥于形式，不拘泥于规则，它是自由的，自由地流淌在纸上。诗心的作文，不追求华丽的辞藻，不追求繁复的结构，它只追求真实的感受，真实的情感。它可以是一首抒发心情的诗，可以是一篇描绘景色的散文，可以是一段流淌的故事，可以是一句发人深省的话语。它不依赖于文字的长度，而是依赖于文字所传递的情感的深度。
诗心的作文，是一种独特的艺术形式。它可以让人感受到作者的内心世界，可以让人与作者产生共鸣。它能够把读者带入一个个美丽的世界，让人沉浸其中。它的力量是无穷的，它可以唤起人们的思考，可以引起人们的共鸣，可以启迪人们的心灵。它可以把复杂的情感化为简单的文字，让人们从中找到自己的共鸣点。
诗心的作文，是一种寄托情感的方式。在我们忙碌的生活中，总有那么一些瞬间，让我们感到疲惫和迷茫。而诗心的作文，可以让我们把这些情感倾诉出来，可以让我们找到一个宣泄的渠道。它可以让我们把心里的话说出来，让我们找到内心的平静。它是一种治愈的力量，它可以让我们重新找到自己，重新找到生活的意义。
诗心的作文，是一种激励人心的力量。它可以唤起人们的激情，可以激发人们的创造力。它可以让我们看到生活的美好，看到世界的多彩。它可以让我们相信，每个人都有自己的价值，每个人都可以创造属于自己的美。诗心的作文，让我们相信，文字的力量是无穷的，只要我们用心去写，用心去读，就能够感受到它的力量。
诗心的作文，是一种永恒的存在。它不会被时间的流逝所抹去，它会一直存在下去。它是一种传承的力量，它会被一代一代的人们所传颂。它是一种启迪人心的力量，它会改变人们的思维方式，改变人们的生活态度。它可以让我们看到世界的美，看到生活的意义。它可以让我们感受到文字的魅力，感受到文字的力量。
诗心的作文，是一种美的表达。它是一种唤起人们内心美的力量，是一种让人们追求美的方式。它是一种引导人们思考的工具，是一种让人们感受到美的方式。它可以让我们看到生活中的美好，看到自己内心的美。它可以让我们感受到文字的魅力，感受到文字的力量。
诗心的作文，是一种写作的境界。它要求我们用心去写，用心去感受。它要求我们把自己的情感倾注其中，把自己的思想表达出来。它要求我们用文字去描绘自己的内心世界，用文字去展示自己的感受。它要求我们用文字去创造美，去传递美。诗心的作文，是一种写作的境界，是一种艺术的体现。
诗心的作文 篇二
诗心的作文
作文是一种文字的表达方式，它可以让我们用文字去描绘自己的思想和感受。而有些作文，却能够触动人的心灵，让人产生共鸣。这就是诗心的作文。
诗心的作文，不仅仅是一种文字的组合，更是一种灵魂的呈现。它不拘泥于形式，不拘泥于规则，它是自由的，自由地流淌在纸上。诗心的作文，不追求华丽的辞藻，不追求繁复的结构，它只追求真实的感受，真实的情感。它可以是一首抒发心情的诗，可以是一篇描绘景色的散文，可以是一段流淌的故事，可以是一句发人深省的话语。它不依赖于文字的长度，而是依赖于文字所传递的情感的深度。
诗心的作文，是一种独特的艺术形式。它可以让人感受到作者的内心世界，可以让人与作者产生共鸣。它能够把读者带入一个个美丽的世界，让人沉浸其中。它的力量是无穷的，它可以唤起人们的思考，可以引起人们的共鸣，可以启迪人们的心灵。它可以把复杂的情感化为简单的文字，让人们从中找到自己的共鸣点。
诗心的作文，是一种寄托情感的方式。在我们忙碌的生活中，总有那么一些瞬间，让我们感到疲惫和迷茫。而诗心的作文，可以让我们把这些情感倾诉出来，可以让我们找到一个宣泄的渠道。它可以让我们把心里的话说出来，让我们找到内心的平静。它是一种治愈的力量，它可以让我们重新找到自己，重新找到生活的意义。
诗心的作文，是一种激励人心的力量。它可以唤起人们的激情，可以激发人们的创造力。它可以让我们看到生活的美好，看到世界的多彩。它可以让我们相信，每个人都有自己的价值，每个人都可以创造属于自己的美。诗心的作文，让我们相信，文字的力量是无穷的，只要我们用心去写，用心去读，就能够感受到它的力量。
诗心的作文，是一种永恒的存在。它不会被时间的流逝所抹去，它会一直存在下去。它是一种传承的力量，它会被一代一代的人们所传颂。它是一种启迪人心的力量，它会改变人们的思维方式，改变人们的生活态度。它可以让我们看到世界的美，看到生活的意义。它可以让我们感受到文字的魅力，感受到文字的力量。
诗心的作文，是一种美的表达。它是一种唤起人们内心美的力量，是一种让人们追求美的方式。它是一种引导人们思考的工具，是一种让人们感受到美的方式。它可以让我们看到生活中的美好，看到自己内心的美。它可以让我们感受到文字的魅力，感受到文字的力量。
诗心的作文，是一种写作的境界。它要求我们用心去写，用心去感受。它要求我们把自己的情感倾注其中，把自己的思想表达出来。它要求我们用文字去描绘自己的内心世界，用文字去展示自己的感受。它要求我们用文字去创造美，去传递美。诗心的作文，是一种写作的境界，是一种艺术的体现。
诗心的作文 篇三
原来，真正的文字灵魂，就是这般忧伤的味道。
——题记
“星星，只能白了年轻人的发，不能白了年轻人的心。”
望着天上的星星闪烁，才能明白这句话的含义。
以前读这句话，只能体会到这一句话所含的哲理——年轻人应该奋斗努力，不要浪费青春的大好时光，要干出一番大事业，要有出息。
但我们却不曾体会，那一层透明的希望和忧伤。从此可以看出冰心对年华的逝去而哀叹，可以看到，她满头银发下，隐藏的那一颗富有青春，充满活力的心。
她对社会青年的忠告、劝告。告诉他们，也许你的年岁已老，但心却不老，岁月把你的发染白了，但你的心却不老，依旧年轻。
用一句话说，就是“有志不在年高。”
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”
这一句充分体现了冰心的童心。
要你自己放小眼光，审视自己，世界就缩小，因为你的心中，想的是自己，而不是世界。
达到这种安静的状态，是很难的，世界如此乱，自己如此渺小，要使心灵安静下来，灵魂歇一歇。
而我从这一句中，也读到了那一朵孤芳自赏的花儿的寂寞、心伤。
当你发现一切都不再理会，风都不愿听你倾诉时，你也只得孤芳自赏了。
花儿的啜泣、哀叹，又何曾有人听见？更不会有人去安抚了。
世界太忙，我们所能做的，除了孤芳自赏还有别的么？
原来，真正的文字灵魂，是忧伤的。
流下一滴泪，只能化解自己心中的冰。
世界的冰，等火山去化解吧！
诗心的作文 篇四
“此心若得一株雪，人生何处不清明。”诗是心中的一株雪。诗让我们打破了“存在的空虚”，我们都渴望在生活中找到自己存在的.价值，但每当被人问及：“你活着的意义”的时候，我们却很难回答。我们不能意识到自己活着的目的时，过着表面化的生活，内心却十分空虚，这时便需要诗来打破这种空虚。正如荷尔德林写下了，这就在教我们怎么打破生活中的空虚之感。
海德格尔阐释为“诗意的承纳筑居”。怎样诗意的栖居呢？如苏轼，在野村酒肆中发现“人间有味是清欢。”从素味食物中发现“清欢”才是一个人洒脱的方式。除了存在的物质外还要找到精神追求，不拘泥于蝇营狗苟，正是诗意的栖居所言。这种超凡的智慧，大概只有诗人能拥有了。而当我们读这些具有超凡智慧的人所作的诗时，我们与写这些有趣的，丰富的灵魂会互相渗透，我们不再空虚。有趣的灵魂终将相遇，即使相隔多年。苦难降临时，我们仿佛看见远处的食指在对我们微笑，看见他固执地用手指在雪与灰中写下相信未来。我们感受着他精心储存起来的温暖，我们也滋生出一种顽强与坚韧，我们与诗人并肩前行。
“如果我死亡，我将明亮，我将鲜花怒放。”海子在我们耳边望着太阳歌唱。在我们与诗人并肩前行的路上，我们不能像一只断掉的风筝，“随波逐流，与世推移”，最终被俗世消磨。“被欲望抢走的原则，还要通过修养与信仰夺回。”诗是信仰一般的存在，他给了我们生活的指示。略带悲观色彩的诗人捕捉到生命的无常，相对乐观的诗人陶醉于世间的多样。透过诗人的眼睛，我们不断提升领悟世界的能力。
领悟生命，亲近自然，“生活除了眼前的苟且，还有诗和远方。”寒风吹彻，我至少还有诗。
诗心的作文 篇五
在上一个星期五下午，激动人心的诗歌朗诵会让我记忆犹新。
那天，我满怀希望地来到学校，因为在家
里我已经准备得很充分了，心里想：这一次一定要拿个好成绩回家。
终于，朗诵比赛开始了，只见同学们满脸笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老师宣布开始，首先从第一组开始。也许是同学们小看了这场比赛，都没有太用心，而且时不时还响起“哈哈”、“嘻嘻”的笑声，此时，我感觉到胜券在握啦！我充满信心对自己说：“我一定能行，一定能行。”
十几分钟过去了，不知为什么，我的心怦怦直跳起来，一抬头，哎呀，不好啦！我忽略了班上顶呱呱的同学，当她们上了场后，我更紧张了。一分钟过去了，两分钟过去了，这场比赛变得激烈起来。快轮到我了，我在座位上一边读一边背。终于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了讲台，我的双脚瑟瑟发抖着，“大家好，我要朗诵……”糟了，在背的时候，我有好多地方不会背，而且还要同学们提醒，我越来越紧张了。但是我依然顺利地完成了朗诵，台下瞬间掌声雷动，这一阵掌声给予了我力量，可我还是觉得：这一次我肯定失败了。果然在朗诵会接近尾声的时候，突然，半路又杀出个“程咬金”，他就是林宇宁。平时的他不太起眼，没想到，这一次他气势逼人，赢得了同学们热烈的掌声。
最激动人心的时刻到了，老师开始评奖了，我情绪高昂，同学们开始投票了，只见老师一声“吴宗瑾肯定通过了！”我太高兴了，但林宇宁的票数比我还多，真是山外有山人外人啊，我只能长叹一声“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇宁。
这一次的朗诵会，我虽然没有的冠军，但是我已经很满足了，
这是窗外，大于即将来临，我激动的心情久久不能平静，就让暴风雨来得更猛烈些吧！
诗心的作文 篇六
上个星期五，老师说要举办一次诗歌朗诵会，大家听了，都十分的激动，立刻都在做准备。老师还说：“朗诵诗歌的时候不能看着书来，要自己背出来才行。”我想：得了吧，我得一个进步奖都算不错的了。于是我就随便地准备了一下。
到了下午，大家都兴奋地走进了教室，我也不例外。可刚刚一开始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁栋上台朗诵，他朗诵的诗歌是《蜂》。只见他满面笑容地走上了讲台，一看他就知道他早已做好了充分的准备。只见他一边朗诵着诗歌，一边用手做动作，弄地我们哈哈大笑。
当到陈相文的时候，陈相文走上了讲台，可他出师不利，还没开始背就忘记了台词。然后又像被别人 点了“笑穴”一样，笑地合不拢嘴。害的我们也跟着笑了起来。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘记了，再次笑了起来。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗诵当然要数陈舒杨的朗诵。他一边朗诵，一边做出各种各样夸张的动作我们看了后笑的前俯后仰。
当轮到我的时候，我故作镇定，其实心里紧张的要命。如果背不好，那该多丢脸呀。
我开始朗诵的时候发现自己朗诵得比平时的流利，也比平时的有感情。当我朗诵完了的时候，下面响起了一阵掌声。
当开始投票的时候，我出了一身冷汗，因为我在全班中也是一个不太起眼的人，恐怕连进步奖都怕拿不到。可是全部都在我的预料之外，我竟然奇迹般的获得了一等奖。我高兴地一蹦三尺高。
再这一次诗歌朗诵会中，让我明白了一个道理：只要你努力，一切事情都有可能发生。
