染雾乐学作文 篇一：如何提高写作能力
写作是一项重要的语言技能，它不仅可以帮助我们表达思想，还能提升我们的逻辑思维和表达能力。然而，许多学生在写作时常常感到困惑和无从下手。那么，如何提高写作能力呢？以下是几点帮助你提高写作能力的建议。
首先，积累素材是提高写作能力的重要一环。我们可以通过广泛阅读来积累素材。阅读不仅可以开拓我们的视野，还可以提供我们丰富的词汇和表达方式。当我们遇到一个话题时，如果我们有足够的素材，我们就能够更好地展开文章的写作。所以，我们应该养成每天阅读的习惯，积累更多的背景知识和观点。
其次，多写多练也是提高写作能力的关键。只有通过多写多练，我们才能够不断地改进和提升自己的写作水平。我们可以选择一些感兴趣的话题，进行写作练习。在写作的过程中，我们要注重细节，注意语法和拼写的正确性。同时，我们还可以请教老师和同学，听取他们的意见和建议，不断改进我们的文章。
另外，多参加写作比赛和活动也是提高写作能力的有效途径。写作比赛和活动可以提供一个展示自己才华的平台，同时也可以让我们接触到更多的写作经验和技巧。参加这些活动，我们不仅可以锻炼自己的写作能力，还可以与其他优秀的写作者进行交流和学习，从中获取灵感和启发。
最后，要善于总结和反思。每次完成一篇作文后，我们应该对自己的写作进行总结和反思。我们可以思考自己的优点和不足之处，找出自己写作中的问题和不足，并加以改进。通过总结和反思，我们能够不断地提高自己的写作能力。
总之，提高写作能力需要长期的积累和练习。通过积累素材、多写多练、参加比赛和活动以及总结反思，我们一定能够不断提升自己的写作水平。相信只要我们坚持下去，就能够写出优秀的作品。
乐学作文 篇二：如何培养孩子的写作兴趣
写作是一项重要的语言技能，它不仅可以提升孩子的思维能力，还可以培养孩子的想象力和创造力。然而，许多孩子对写作缺乏兴趣，觉得写作是一件枯燥无味的事情。那么，如何培养孩子的写作兴趣呢？以下是几点帮助你培养孩子写作兴趣的建议。
首先，给孩子提供丰富的阅读材料。阅读是培养孩子写作兴趣的基础。通过阅读，孩子可以接触到不同类型的作品，了解不同的写作风格和技巧。我们可以给孩子提供一些有趣的故事书、科普读物和报纸杂志，让他们在阅读中感受到写作的乐趣和魅力。
其次，给孩子创造写作的机会和环境。我们可以鼓励孩子写日记、写作文、写故事等，让他们有机会表达自己的想法和感受。同时，我们还可以为孩子创造一个安静、舒适的写作环境，例如为他们准备一个专门的写作角落，让他们专心致志地写作。
另外，多和孩子进行交流和讨论。我们可以和孩子一起讨论一些有趣的话题，引导他们表达自己的观点和看法。在交流和讨论的过程中，我们可以给予孩子鼓励和赞赏，让他们感到写作是一件有趣和有意义的事情。
最后，要给孩子提供写作的指导和支持。我们可以教孩子一些写作的技巧和方法，例如如何构思文章、如何组织内容、如何运用修辞手法等。同时，我们还要给予孩子充分的支持和鼓励，让他们相信自己的写作能力，不断提高和进步。
总之，培养孩子的写作兴趣需要我们的耐心和关注。通过给孩子提供丰富的阅读材料、创造写作的机会和环境、多进行交流和讨论，以及给予写作的指导和支持，我们一定能够培养孩子的写作兴趣，让他们享受写作的乐趣。
乐学作文 篇三
这个题目是基于梁启超的“敬业与安心工作”梁启超说:“安居乐业”这四个字是人生的必由之路。这句话略作修改，改为:“尊重学习，乐于学习”。这是学习职业的唯一途径。这种变化，尽管有些突然，也是成千上万人的意愿，但还是有意义的。如果你想学好功课，你必须首先尊重它们。“尊重学习”和“致力于工作”在理论上没有区别当你学习的时候，你应该把所有的精力集中在学习上，不要分心。那么你会尊重你的学习。但这毕竟是一种理论上的解释。可以说，它对我们在生活中的应用没有多大实际帮助。因此，用我们班主任的话来说，“尊重学习”意味着“冷静下来，融入其中”
当然，“平静”只是学习的第一步。接下来，我们需要进去静安曾经说过:“当一个人被一所大学要求时，他必须经过三个境界:昨夜西风枯了绿树，独自爬上高楼，远眺世界的尽头。”这第一个环境也是;随着衣服变得越来越宽，他们一点也不会后悔。他们会为了伊拉克而憔悴。第二种环境也是如此;人群找了他几千次，突然回头，但那个人却在昏暗的灯光下。这第三种情况也“现在我们正处于一个阶段，估计它仍然是“托着云斜着看月亮，朦胧的树藏在昭阳”的高度。
离“大企业大学的面试官”还很远就学习本身而言，学习只是一项必须完成的艰苦工作。因此，在这个漫长的学习生涯中，我们也将学会“学习音乐”我经常抱怨“学习既难又累”，网上有各种“无用的学习理论”。事实上，有时候转念一想，学习比许多事情容易得多。事实上，那些没有文化、讨厌学习和辍学的人过着悲惨的生活。那些渴望老年的人肯定会一直担心他们的父母会离开。看似无所事事的人们也在为如何每天谋生而挣扎。我甚至可以断言，那些不去上学的人肯定和那些去上学的人一样担心。这样，学习就可以被视为一项简单的任务。
当然，这些话只是我从自己的经历中体会到的片面之词。虽然它们不是每个单词的真理，但它们有利于学习。学习没有极限。我愿意把“尊重学习”当作一条船，把“快乐学习”当作一把桨。我将乘风破浪，勇往直前。
乐学作文 篇四
庄子有云：“吾生也有涯,而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度，使自己成为优秀的人呢？我想乐学善思不失为一种行之有效的方法。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐学，顾名思义是指以学为乐。
作为高三学生，我们偶尔听到抱怨、厌弃之词。而梁启超先生曾告诉我们“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。而且每一职业之成就，离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。”也就是说，对我们学生来说，乐学是一个由被动到主动的过程，也许现在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯继续做下去定能以之为乐。再进一步说，乐学是一件贯穿我们人生的紧要之事。学习不止是知识的积累，还有对自身认识和实践的不断反思与改进。唯有学到了乐学的精神，才能不断积极提升自我。
学而不思则罔，如果说乐学是我们航行的动力，那么善思可谓是指引方向的罗盘。
思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后辨析和觉悟的过程。善于思考能够为我们的学习指路导航，不断弥补和改正不足之处。伽利略根据自己的思考，大胆地对亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说提出了疑问，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了这个流传了1700多年的所谓真理。而哥白尼经过40年的天文观测与思考，提出了“日心说”，最终推翻了封建神学提出的“地心说”。
然而就像莫言先生在《马蹄》一文中所说，各种文学体裁均如铁笼，笼着一群群称为"作家"或者"诗人"的呆鸟。“呆鸟”拘泥于学习前人文体而没有自己的思考，断送了自己的自由与价值。在我们的学习生活中，也有同学认为，看书不必写读书笔记，作题目不如看答案来的方便，这就必然导致读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。这就是只学不思最终结果。
所以我们要想学好知识，就必须乐学善思。同学们，让我们在学习过程中把学和思有机结合起来，在学的基础上思、在思的成果上学不断的提升能力，突破自我，创造辉煌！
乐学作文 篇五
学习，是一件十分有意义的事。学习分为许多种，为考试学，为生存学，被逼着学，自觉学，乐于学在这其中，我认为敬学是学习最坚实的基础，乐学是学习的最高境界。
在解释敬学与乐学之前，先要解释清楚一个问题：为什么要学？
人类
生于混沌，学习使人类拥有思想、智慧甚至于诞生与传播文明。先哲们的光辉思想，通过后代的学习得以流传；小孩子学习说话与走路，得以更完全地领略新奇的世界；学生发奋读书，为有一个光明的未来；成人在社会中拼搏，学习为人处世之道，为能更妥善处理人际关系学习的意义，就是使人心通透，耳聪目明，只有这样，人类才能开拓出更广阔的世界，创造崭新的未来。
如何学习呢？第一便是敬学。何为敬？朱子曾说：“主一无适便是敬。”对学生来说，便是心中只学习这一件事，再没什么旁的，把全副身心和精力集中到学习上。如鲁迅，常常翻译书稿或修改文章到凌晨，忘记了睡觉；又如李贺，为写出绝佳诗句冥思苦想，呕心沥血，这便是真真正正，不折不扣地做到了“敬学。”学生天职就是学习，不要被外物所惑，真正应做到“心无旁骛”四个字。
敬学不论成绩。无论分数的高低，只要你能一心一意地对待学习，便做到了敬学。人的天赋是不同的，不必为名次唉声叹气，认真学习，脚踏实地，天赋不够，努力来凑。在你的.能力范围之内，做到最好，才不负这个“敬”字。
敬学不难做到，就一个字“忠”。忠于学习任何别的事都动摇不了你的心志。当你“百毒不侵”的时候，你就已然是一个敬学的人了。“囊萤映雪”的故事脍炙人口，心中只想着读书，忘记了天寒地冻，忘记了衣衫褴褛，全然不顾其它事。忠于学习，便需发自内心地把学习看作生命般重要。忠是功，不忠便是过。只有敬学，才能为以后的学习提供基石。所以敬学，是学习最坚实的基础。
第二是乐学。乐学是学习的最高境界。学习是枯燥的，乏味的，但你逃不掉，必须学。既然一定要接受这个现实，何不从中找点乐趣呢？何不让自己快乐地学呢？意大利小提琴家帕格尼尼，被称为“习琴人的祖师爷”，他幼时练琴，一天练13个小时，长大后，依然十年如一日地苦练，对他来说，练琴已成了一种人生中不可或缺的乐趣，是生命中的一部分。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”埋头苦读，却认为这是种折磨，这样学习下去，会对学习产生抗拒，最后适得其反，放弃学习。所以以学为乐，是非常重要的，是学习的最高境界。
学习的乐趣来自哪里呢？我认为有两方面。一是充实的快乐。不上学的人，每日浑浑噩噩，精神空虚，这样活着也是十分煎熬的。在学校，每天过得很忙碌，充实而快乐。二是竞争的快乐，竞争给人以动力，以干劲与同学骈进，因竞胜而快乐。每件事都是有乐趣的，学习亦如此，发掘学习中的乐趣，以学为乐，才能达到学习的最高境界。
兴亡谁人定，胜败岂无凭？站顶端的人，大多不是因为天赋异禀，而是因为他们做到了“敬学”与“乐学”。
