染雾小学四年级作文辅导书 篇一
标题：我的暑假计划
暑假即将来临，同学们都在讨论着自己的暑假计划。你们有没有想好要做些什么呢？下面是我制定的暑假计划，希望能给你们一些启发。
首先，我打算多读书。在暑假期间，我会去图书馆借一些我感兴趣的书籍，然后每天安排一定的时间来阅读。通过阅读，我可以开阔眼界，学到更多的知识，还可以提高我的写作水平。
其次，我想要学习一些新的技能。比如，我想报名参加一些兴趣班，学习绘画、舞蹈或者乐器。通过学习这些技能，我可以培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
另外，我还计划去参加一些户外活动。比如，我会和家人一起去郊游、野餐，还会参加一些夏令营活动。这样不仅可以增加我的户外经验，还可以锻炼我的身体，增强我的体质。
最后，我还会安排一些时间和朋友们一起玩耍。我们可以一起打篮球、踢足球或者玩游戏。这样可以增进我们之间的友谊，同时也可以培养我们的合作精神。
这就是我制定的暑假计划，希望大家也能制定属于自己的计划，并且积极地去实现它。记住，在享受暑假的同时，我们也要不忘学习和进步哦！
小学四年级作文辅导书 篇二
标题：我爱阅读
阅读是一扇通往知识宝库的大门，我爱阅读，因为它让我开心，让我学到很多东西。
每当我拿起一本书，翻开它的封面，我就仿佛进入了一个新的世界。有时，我可以在书中看到美丽的风景，感受大自然的奇妙；有时，我可以和书中的人物一起经历冒险，感受他们的喜怒哀乐；有时，我可以学到很多新知识，提高自己的能力。
通过阅读，我不仅可以开阔眼界，还可以提高自己的写作水平。当我读到一些好的文章时，我会仔细品味其中的语言表达和表达技巧，然后尝试将它们运用到我的写作中去。通过不断地阅读和写作，我相信我的作文水平会越来越好。
除了读故事书，我还喜欢读科普书。比如，我最喜欢读有关动物和植物的书籍。通过阅读这些书籍，我可以了解到各种各样的动物和植物，知道它们的习性和特点。这样，我就可以更好地保护它们，让它们生活得更好。
总之，阅读对我来说是一种享受。当我沉浸在书中时，我忘记了一切烦恼，只专注于书中的世界。我相信，通过不断地阅读，我可以变得更加聪明、更加有才华。所以，我会一直热爱阅读，不断地学习和进步。
小学四年级作文辅导书 篇三
小学四年级作文辅导书
学会叙事写好小学生作文的基础
学会叙事
同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?
（一）首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的'，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
（二）要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自
（三）要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1.选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?
2.要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3.要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。
（四）要交待清事情的要素。
写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙埃
（五）要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
（六）要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。
写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
习作练习：最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……
希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。
