染雾打破思维局限的作文 篇一：开拓思维，创造无限可能
在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的问题和挑战。而解决问题的关键往往在于我们的思维方式和思考角度。如果我们固守传统的思维模式，很难找到创新和突破的机会。因此，打破思维局限成为了我们迈向成功的重要一步。
首先，要打破思维局限，我们需要摆脱传统的思维模式。传统的思维方式往往局限在过去的经验和既定的观念中，无法面对新的挑战和变化。因此，我们应该敢于质疑和反思传统的观念，寻找新的思维路径。比如，我们可以通过跳出自己的舒适区，接触不同领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。只有这样，我们才能从新的角度来审视问题，找到创新的解决方案。
其次，要打破思维局限，我们需要培养创造性思维。创造性思维是指能够从不同的角度看待问题，发现问题中的潜在机会，并提出新的解决方案的能力。而这种思维方式需要我们具备开放的心态和积极的思考方式。我们应该学会从不同的角度思考问题，寻找问题的本质和内在联系。同时，我们还要善于提出新的问题，不断追问为什么，从而挖掘问题的潜在可能性。只有具备了创造性思维，我们才能打破思维的局限，创造出更多的机会和可能性。
最后，要打破思维局限，我们需要培养系统思维。系统思维是指能够将问题看作一个整体，理解事物之间的相互关系和相互作用的能力。在解决问题的过程中，我们往往只关注问题的表面现象，忽略了问题的根本原因和影响因素。因此，我们应该学会运用系统思维的方法，将问题看作一个系统，找出其中的关键因素和影响路径。只有这样，我们才能全面地了解问题，找到最佳的解决方案。
总之，打破思维局限是我们迈向成功的关键一步。要实现这一目标，我们需要摆脱传统的思维模式，培养创造性思维和系统思维的能力。只有这样，我们才能开拓思维，创造出无限的可能性。让我们一起努力，打破思维的束缚，追求更加美好的未来。
打破思维局限的作文 篇二：超越思维，开启智慧的大门
在现代社会中，思维局限往往成为我们面临的一大难题。这种局限性不仅限制了我们的发展和创新能力，也阻碍了我们解决问题的能力。因此，打破思维局限成为了我们追求进步的关键一环。
首先，要打破思维局限，我们需要跳出框架思考。框架思考指的是将问题限定在一个特定的范围内，并按照已有的规则和经验来思考问题。这种思维方式固化了我们的思维模式，使我们无法看到问题的更多可能性。因此，我们应该敢于挑战和打破传统的思维框架，拓展自己的思维边界。比如，我们可以从其他领域借鉴思考方法，尝试不同的思维工具，以期找到新的解决方案。
其次，要打破思维局限，我们需要培养创新思维。创新思维是指能够从不同的角度看待问题，发现问题中的机会和潜力，并提出新的解决方案的能力。而这种思维方式需要我们具备开放的心态和积极的思考方式。我们应该学会从不同的角度思考问题，寻找问题的本质和内在联系。同时，我们还要善于提出新的问题，不断追问为什么，从而挖掘问题的潜在可能性。只有具备了创新思维，我们才能打破思维的局限，创造出更多的机会和可能性。
最后，要打破思维局限，我们需要培养系统思维。系统思维是指能够将问题看作一个整体，理解事物之间的相互关系和相互作用的能力。在解决问题的过程中，我们往往只关注问题的表面现象，忽略了问题的根本原因和影响因素。因此，我们应该学会运用系统思维的方法，将问题看作一个系统，找出其中的关键因素和影响路径。只有这样，我们才能全面地了解问题，找到最佳的解决方案。
总而言之，打破思维局限是我们追求进步和创新的关键一环。要实现这一目标，我们需要跳出框架思考，培养创新思维和系统思维的能力。只有这样，我们才能超越思维的束缚，开启智慧的大门，创造出更加美好的未来。让我们一起努力，追求无限的可能性。
打破思维局限的作文 篇三
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领——横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
打破思维局限的作文 篇四
在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力！
我们徘徊在生活的“半山腰”上。这条山路坎坷难行，荆棘遍地。我们总是朝着下山路迈开步子，走向属于我们我们群体，走向属于我们的地方。如同那群随波逐流的小鱼们，毫无方向，漫无目的。可就是没有尝试着，向着崎岖、坎坷的山路攀登一下。感受在山顶“一览众山小”的感觉。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力！
就像那条不服气，不甘心的小鱼，它不一味地遵循自然规律，它欲想打破自然规则。
它想：为什么，它们为什么一定要成群结队的游？它们为什么一定顺着下游游？为什么……鱼儿太疑惑了，太不服了，太好奇了。终于，从它心中喷发出了一个信念：我要“逆向而行”！我要“打破常规”……
在生活中的我们，不能在逆境中体会快乐，因为我们不去尝试，不去突破。因而，生活给我们的是单调，是乏味的。所以，不管鱼儿最终是怎样的结局，它也是一条“精彩的鱼”。
想想我们也是一样啊，我们除了要越过坎坷，走过平坦，还要铲除荆棘，将泪擦干，试着突破自己，逆向而行。最终在撒满星星的天空下，凭着一颗不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感觉。
鱼儿的坚持不懈，鱼儿的突破自我，都是值得我们的学习的。我们要与时俱进，打破常规，攻克一切堡垒。突破、向前，生活带给我们的困难，我们要用自信去“包容”它！
打破思维局限的作文 篇五
在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星！通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制！
比如说一头被习惯所约束的大水牛！这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢？因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗？约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯！
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢？而不会去想带下面的秘密！思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明！
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势！
打破思维局限的作文 篇六
忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不
变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。
动物何尝不是如此呢。
我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。
这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。
泰国被誉为“万象之邦”，当地的训象人在表演的时候，都只是用绳将大象拴在竹竿上，许多人觉得很难理解，小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象？其实很简单，在大象还很小的时候，就一直被拴在大树上，小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最后，小象终于放弃了努力，并形成一种观念：绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了，却再也没有做任何尝试。
法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈，以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性，因此它们一只跟着一只，盲目地跟随着前面的毛毛虫，绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子，连续几天后，终于精疲力竭饥饿而死。
人类也有同样的做法，这在心理学上被称为心理定式现象，以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”，打破常规，敢于创新，不要惧怕失败，对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要，不创新，就永远落后。
法伯在自己的试验总结里写的话，也是我最后要说的：在那么多毛毛虫中，哪怕只有一只与众不同，它就能改变自己的命运。
