染雾一堂有趣的自习课作文 篇一
自习课，通常给人们的印象是枯燥乏味、无聊单调的。然而，在我的记忆中，却有一堂非常有趣的自习课。
那天，我们班级正在备战期末考试，老师决定给我们放一节自习课，让我们集中时间自主学习。然而，这节自习课却与以往不同，让我们大开眼界。
开始上自习课的时候，老师首先给我们每人发了一本小册子。我们好奇地翻开一看，原来里面是一份自习课的任务清单。任务清单上列出了各种各样的任务，既有书写练习，又有思维导图的绘制，还有参加小组讨论等等。我们需要根据自己的情况，选择适合自己的任务进行完成。
我选择了一项挑战性的任务，即在规定时间内背诵并朗读一篇英文文章。这对我来说是一项难度较大的任务，因为我的英语水平相对较低。我开始努力背诵起来，时间一分一秒地流逝。在背诵的过程中，我遇到了许多不认识的生词，但是我没有放弃，而是仔细地查字典，一点一点地理解文章的意思。经过半个小时的努力，我终于背诵完毕。紧接着，我站起来，朗读出来。尽管发音还有些不准确，但我感到非常自豪和满足。这一刻，我真切地感受到了自习课的乐趣。
除了个人任务，我们还有小组任务。每个小组都需要选择一个话题，进行讨论并形成一份研究报告。我们小组选择了环保这一话题。我们先进行了头脑风暴，收集和整理了大量的资料，然后进行了深入的讨论。在讨论的过程中，我们争论激烈，但又相互尊重对方的观点。最后，我们形成了一份精彩的研究报告，展示给了全班同学。大家纷纷表示，这是一堂非常有意思的自习课。
这堂有趣的自习课，不仅让我们感受到了学习的快乐，还培养了我们的合作能力和创新思维。通过自主选择任务、积极参与讨论，我们不仅加深了对知识的理解，还提高了自己的学习能力。这堂课，让我们明白了自习课并不枯燥乏味，只要我们用心去学，就一定能够发现学习的乐趣。
一堂有趣的自习课作文 篇二
自习课，对于很多同学来说，是一段枯燥乏味的时间。然而，在我的记忆中，却有一节非常有趣的自习课。
那天，我们班级正在备战期末考试，老师给我们放了一节自习课。我本以为这节自习课会和往常一样无聊，但是却出乎意料地有趣起来。
开始上自习课的时候，老师告诉我们，今天的自习课不仅可以自主学习，还可以选择参加一些有趣的活动。听到这个消息，我们班的同学们都兴奋起来，纷纷开始选择自己感兴趣的活动。
我选择了参加一个手工制作的活动。在活动开始之前，老师给我们展示了一些制作手工的材料和工具。我们可以根据自己的兴趣和创意，选择材料并进行制作。我选择了制作一个纸折灯笼，因为我一直对手工折纸很感兴趣。我按照老师的示范，仔细地将纸折叠、剪裁，并用胶水固定。经过一段时间的努力，我成功地制作出了一个漂亮的纸折灯笼。看着自己亲手制作的作品，我感到非常骄傲和满足。
除了手工制作，还有其他有趣的活动可以选择，比如参加小组游戏、听音乐、看书等等。每个同学都可以根据自己的兴趣和爱好，自由选择参加活动。这种自由选择的方式让我们更加主动地参与到自习课中，增加了自习课的趣味性。
这节有趣的自习课，让我明白了学习并不只是枯燥乏味的听讲和背书，它可以充满乐趣和创造力。通过选择自己感兴趣的活动，我们可以更自由地学习和发展自己的才能。这节自习课让我重新认识了自习的意义，从而更加积极地投入到学习中去。
在我的记忆中，这节有趣的自习课给我留下了深刻的印象。它让我明白了学习的乐趣和意义，并激发了我对知识的渴望和探索精神。通过这节有趣的自习课，我找到了学习的动力和目标，对自己的未来充满了信心和希望。
一堂有趣的自习课作文 篇三
一堂看似平常的自习课，其实也并非平常。
刚上课时，大家都很自觉，各司其职，坚守着自己的那块阵地，努力奋斗着，不断地走向革命的成功。从每个人脸上的表情来看，上级给我们下达的任务是十分艰巨的，但是为了革命的成功，为了能够解放“人民”，每个人都丝毫不敢有半点马虎，集中精神在认真地完成着手中的工作。
就在离革命成功将要不远时，有一部分意志不坚定的人开始松懈，并且扰乱军心。这时才能更好的体现出班干部的作用！班长一人管班显然是力不从心，于是就将记黑名单这项吃力不讨好，还会得罪人的差事交给了副班长。副班长很高兴地接受了这项“光荣”的任务，搜集齐所需要的材料后就开始认真负责起自己的职责来了。
副班长用自己那双老鹰班犀利的眼神寻找着班里的一点点蛛丝马迹，任何的风吹草动都不可能逃得过他的`眼睛。这时候有些人就会自投罗网，掉进副班长早已设好的陷阱里。每当有“猎物”自动上门的时候，副班长就会装成一副很威严的样子，把那些自动上门的人填进黑名单里，当时他就把自己当做是上帝一样，掌握着所有人的生杀大权。
每当看到他这副模
样我就想笑，而此时我又想到了马国钰给我们几个开的一个玩笑：“你们知道杨小强为什么那么能装吗？”众人异口同声说不知道。他又说：“因为他妈怀他时喝了两瓶酒！”我猛然间想起来，就立即捅了捅前面的张洪波，又给他讲了一遍，我又问他：“你猜他妈喝了什么酒？”张洪波想了想说：“估计喝了两瓶二锅头！”我听完抑制不住自己的情绪，立即放声大笑。此时，班主任正好进来，我眼疾手快立刻闭住了嘴。班主任看了一下我们的情况就走了。我余兴未尽，又哈哈大笑，可没等一会，班主任神不知鬼不觉地进教室了，我麻痹了，居然被刚才的表象给忽悠过去，弄了半天掉进了老师的圈套。
这是一堂多么有趣的自习课啊！
一堂有趣的自习课作文 篇四
一天，在自习课上，老师没有像往常一样给我们做练习，而是微笑着扫视着我们。同学们都觉得十分奇怪，不知老师葫芦里卖的什么药。
几分钟过去了，老师终于开金口了：“同学们，今天我们来做一个游戏。”同学们听到“游戏”这个词后，精神特别振奋，还一个劲儿地问道：“什么游戏！什么游戏？”许老师不紧不慢地说：“我们来玩静声游戏。”“什么，老师，静声？您再说一遍。”老师重复后。同学们丈二和尚——摸不着头脑。这是什么游戏呀！我们听也没听说过，更别说是玩了。趁我们纳闷之际，老师在黑板上用粉笔大大地写上了“静声”两个字。写好后，她告诉了我们游戏规则：“监督员说开始了后，全班就静声，谁也不准说话。谁第一个说话就是失败者，失败的同学就是下一局的监督员。”哦，原来是这样啊，大家都异常兴奋。就连废话大王施王帅胤也叫到：“我一定会坚持到最后！哈哈哈！”这时，老师拍了拍手，大喊道：“第一轮比赛现在开始。”话音刚落，刚才那些七嘴八舌的男生们，都捂住了自己的嘴巴，生怕声音不由自主地从嗓子眼中冲出来，这时的教室鸦雀无声，为了让自己成为胜利者，有些同学开始动歪脑筋了；有些同学扮着鬼脸，想引起其他同学的哄堂大笑；有的同学假装拍别人的头，想让被拍其人尖叫起来；更有的同学当和尚做禅，闭目养神，以为这样就不出声了。我的同桌知道我最怕痒，就把手放在嘴前吹了几下，做出一副要挠我痒痒的样子。我才不理会他呢，转过身，看都不看他一眼。他见我不吃这招，便准备又施展一招，他真的把手伸向我腋下。“好痒啊！咯咯咯！”他竟真的挠起我痒痒了！就这样，我成了失败者。第二局时，我以牙还牙，利用监督员的职权跑去拍了他几下头，果然不出我所料，他叫了起来，游戏就这样一轮一轮进行着，不知不觉中下课铃响了。
虽然后来我们得知这次游戏是老师对我们做作业时爱说废话的惩罚，想要训练我们不要在不该说话的时候说话，但我们依然十分高兴，这又竟是一次有趣的游戏。
