染雾我最喜欢的一堂语文课作文 篇一
近日，我参加了一堂非常有趣的语文课，这是我最喜欢的一堂语文课。这堂课的主题是《诗歌的魅力》，老师采用了多种教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中领略到了诗歌的美妙。
首先，老师用朗诵的方式为我们带来了一首经典的诗歌。她的声音洪亮而富有感染力，我仿佛看到了诗歌中所描绘的美景和情感。在她的朗诵中，诗歌的韵律和节奏得到了完美的展现，让我感受到了诗歌的魅力和力量。
接着，老师鼓励我们尝试朗读诗歌。她让我们分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的诗歌，并在课堂上进行朗读。我和我的小组成员选择了一首《静夜思》，我们在练习中体会到了诗歌的美妙之处。当我们轮流朗读时，我们发现每个人的声音都带着独特的韵味，仿佛每个人都成为了诗歌中的主角。这种朗读的方式让我们更加深入地理解和感受到了诗歌的内涵，也增加了我们对诗歌的喜爱。
最后，老师让我们进行创作。她给我们一些素材，让我们根据自己的想法写一首属于自己的诗歌。在写作的过程中，我尽情地发挥自己的想象力和创造力，将自己的情感和思考融入到诗歌中。当我完成作品并朗读给同学们听时，我感到非常骄傲和满足。这是我第一次创作诗歌，也是我最喜欢的一堂语文课中最令我难忘的时刻。
通过这堂课，我深刻地体会到了诗歌的魅力。诗歌不仅可以带给人们美的享受，也可以表达人们的情感和思想。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续热爱并努力创作属于自己的诗歌，让诗歌的魅力在我心中永远闪耀。
我最喜欢的一堂语文课作文 篇二
在我上小学的时候，曾经有一堂语文课给我留下了深刻的印象。那是一堂有关《古诗词鉴赏》的课程，我至今都难以忘怀。
这堂课上，老师首先向我们介绍了古诗词的起源和发展历程。她生动地讲述了古代文人墨客们创作诗词的背景和动机，让我们对古代文化有了更深入的了解。然后，老师从《诗经》开始，为我们逐一解读了几首经典的古诗。她用通俗易懂的语言，将古诗中的意象、情感和哲理向我们展示。我被老师的讲解所吸引，仿佛进入了古代诗人的内心世界，感受到了他们的情感和思考。
接下来，老师组织了一次古诗词朗诵比赛。我们每个人都可以选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵。我选择了杜甫的《月夜忆舍弟》，用我最真挚的声音朗诵出了诗中的情感和思绪。在同学们的热烈掌声中，我感到了自豪和满足。这次朗诵比赛不仅锻炼了我们的口语表达能力，也让我们更加亲近和了解了古代诗词。
最后，老师给我们布置了一个任务：写一篇关于自己喜欢的古诗的读后感。我选择了《登鹳雀楼》这首诗，写下了自己对于诗中景色和情感的理解和感受。通过自己的动手写作，我更加深入地体会到了古诗的美妙之处，也培养了自己的写作能力。
这堂语文课让我对古诗词有了更深入的了解和热爱。我明白了古诗词不仅是文化的瑰宝，也是我们情感和思考的表达方式。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续学习和欣赏古诗词，用诗词来丰富自己的内心世界，并将其融入到自己的写作中。这堂语文课让我受益匪浅，也让我对语文学科充满了热爱和憧憬。
我最喜欢的一堂语文课作文 篇三
语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河＂，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
我最喜欢的一堂语文课作文 篇四
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在学生的心目中，老师是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；是无名英雄，又是教坛名师。
而语文，它是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；它是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；它更是神秘的花园，让人流连忘返……
令我最难忘的一堂语文课，是第一节作文课，作文的主题是——深秋的校园。老师在台上读文章，讲方法，伴随着那动听而又优美的背景音乐，让我们仿佛置身于那美丽的世外桃源。以至于老师已经读完了作文，我们还没有反应过来，依然沉浸在那作文中。
老师读的文章，很美很美，其中有一句话我至今依然记得“在幽静的校园内，一些鲜艳的花枯萎了，凋谢了；但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像美丽的珊瑚，又像被染成了很多种颜色的杨柳枝，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天树叶开始枯黄了，但松柏却依然那么苍翠，充满生机；枫叶红了，红的像晚霞，像火烧云，他们好像在和寒风挑战，真应了那句‘霜叶红于二月花’。”
那节课我学到了很多的东西，写作文的方法、技巧，老师也全都讲到了……
老师让我们写作文，写深秋的校园，我们也都十分认真的写，一分钟、两分钟……没过多久就打下课铃了。
时间过得真快，仿佛才过了几分钟。这节课我们都很开心但也有些遗憾，因为老师没有点人读作文，果然，时间是个坏蛋，总喜欢毁掉期待。这虽然不是一堂激动人心的课，但却是我学到东西最多的一节课。
这就是我最喜欢的一节语文课。
我最喜欢的一堂语文课作文 篇五
语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。每一节语文课就成了重中之重。《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。在解释词语之后，我们的题目是描写画面。这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！
我最喜欢的一堂语文课作文 篇六
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，王老师为我们讲述了朱自清的《春》。记忆中，王老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。我印象最深的便是春雨图。春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。她用温柔的声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。王老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！
