染雾老师的烦恼作文 篇一：学生们的学习态度引发的忧虑
作为一名老师，我常常面临着各种各样的烦恼。其中一个最令我忧虑的问题就是学生们的学习态度。在我所教授的班级中，有一部分学生对学习充满了懈怠和消极的态度，这让我感到非常困扰。
首先，有些学生缺乏学习的动力。他们对学习的兴趣和热情似乎在逐渐消失。他们对课堂上的内容不感兴趣，对作业也缺乏积极性。这使得他们的学习效果大大降低，也影响了整个班级的学习氛围。我尝试过多种方法去激发他们的学习动力，包括设置奖励机制、组织有趣的教学活动等，但效果并不明显。
其次，还有一些学生对学习抱有消极的态度。他们经常表现出对学习的抵触情绪，对学习任务抱怨不已。这些学生往往选择逃避学习，对于老师的教导充耳不闻。他们的消极态度不仅影响了自己的学习成绩，也给身边的同学带来了负面影响。我曾经多次与这些学生进行谈心，试图了解他们的困扰并给予帮助，但他们似乎对学习没有改变的意愿。
最后，还有一些学生缺乏学习的自律性。他们无法在没有老师监督的情况下自主学习，需要时刻有人监管才能完成作业。这种情况非常令人担忧，因为学生们需要掌握自主学习的能力才能在未来的学习和工作中取得成功。尽管我在班级中加强了学习自律的培养，但依然有学生没有养成良好的学习习惯。
面对学生们学习态度的问题，我不断尝试着改变教学方法，寻找适合不同学生的教育方式。我希望能够激发学生们的学习兴趣，让他们能够主动参与到学习中。我相信，只要给予他们足够的关注和鼓励，他们就能够逐渐改变自己的学习态度。
老师的烦恼作文 篇二：学生们的行为问题给教学带来的困扰
作为一名老师，我时常为学生们的行为问题而烦恼。在我所教授的班级中，有一部分学生的行为举止给教学带来了许多困扰，这让我感到非常头痛。
首先，有些学生缺乏纪律意识。他们经常迟到、旷课，甚至在课堂上打闹、交头接耳。这种行为不仅严重干扰了课堂秩序，也影响了其他学生的学习效果。我多次对这些学生进行警告和批评，但他们的行为并没有改观。
其次，还有一些学生不守规矩。他们经常擅自离开教室，上课时使用手机或者进行其他与学习无关的活动。这不仅浪费了宝贵的学习时间，也破坏了良好的学习氛围。我曾尝试过在课堂上加强管理，提醒学生守纪律，但效果并不理想。
最后，还有一些学生存在着欺凌行为。他们经常对其他同学进行恶意调侃、辱骂甚至身体上的侵犯。这种行为不仅伤害了受害者的感情，也给班级带来了紧张和不安。我对这些学生进行了严肃的批评和教育，同时也与他们的家长进行了沟通，但这种行为并没有完全停止。
面对学生们的行为问题，我感到非常无奈。尽管我尝试着采取各种措施来解决问题，但效果并不明显。我希望能够通过更加有效的教育方法和家庭教育的配合，帮助学生们树立正确的价值观和行为规范。只有这样，我们才能够共同创造一个和谐、积极的学习环境。
老师的烦恼作文 篇三
老师的烦恼比学生的烦恼事还要多吗？
每当我们晚上作业写完以后，第二天后，高老师必须判82本作业，判完以后还给我们上课，上完课五楼办学校的事情，最多用两节课左右。
老师常对我们说，如果我作业留多了，你们就偷着乐吧，你们每人一份作业，我是一人四十一份作业，两个班，每天要批两节课的作业，还要备课，写教案。每每听到这些话，才觉得当老师真是不容易，有这么多烦恼。
当然了，老师的烦恼不止以上这些。冥思苦想的留适中的作业，可还是有人嫌多：有很多同学说不会，老师只得让多抄几遍，记住点儿，可这些同学总认为老师在惩罚自己，于是就带着情绪抄，不但记不住，而且字还写不好。还有因为我们同步训练不认真，字不好，准确率不高，都不认真。上课不认真听讲，老说话······都把三位老师气得忍无可忍，因此，高老师已经不对我们抱有什么希望了。所以，尽管三位老师尽心尽力来教我们知识，可我们还是做不好。所以，老师们都为我们的学习而烦恼，老师走东，我们走西，偏不做。
老师你太辛苦了。老师烦恼真不少，但老师这个职业是非常神圣的。老师，对不起，我们以后一定会好好表现，不让您头疼，来解除您们的烦恼。
老师的烦恼作文 篇四
一天，我在家中写作业时，我感到非常地想睡觉，但妈妈说过了，没有做完作业不许睡觉。过了一会儿，我终于“顶”不住了，糊涂地睡着了。
在梦里，我梦见了我们的老师，我看见了老师正在埋头批改卷子，豆大的汗水从老师的'脸颊上流到了试卷上，谁知道，这是一个艰难的选择啊！
我在梦里走进了老师的家，发现老师很少有时候来陪伴自己的孩子，到了深夜，我才发现了老师在精心备课，在组织自己的语言。有的时候，因为来不及批改，就拿到了家中，连夜的批改，就是为了同学们能很早就知道自己的成绩是多少，并能让他们知道哪儿错了，怎么改正。
“啊！好痛！”我被妈妈叫醒了！“还不做作业！准备周一不交作业啊？”
我一直在想，老师教书就是她的快乐吗？如果我们的成绩考得不好，那老师会怎么想呢？
老师的烦恼作文 篇五
时间像沙子，风一吹过，就随风前行。转眼间，我已经在学校度过了四年。而这四年，都是老师付出的点点滴滴，不然我们的
知识和优异的成绩都是从哪儿学来的呢？
她，每天都和蔼可亲，总是满面春风地向我们微笑。她，就是我们的班主任——伏老师。
或许，老师们的世界里，脑袋里面装的全是调皮捣蛋的我们，和满堆成山的作业。这样一看，老师的压力可比我们大多了。
有的成绩一般的同学总是埋怨：“伏老师真是的，天天作业布置那么多，累死了。”
可是，你考虑过吗？全班54个同学，一人写一篇作业，全都委托老师改。老师天天管纪律又批改作业，写的不好，又来算账。老师这样一直下来，白头发多了不少，皱纹也多了几条，你们有想过老师的辛劳吗？
我们，也不知老师下面又要干什么大事，又得面对多大的压力。如果我们再不努力，再这样天天玩，对得起老师的一点一滴吗？
然而，有人只想放假，不想上学。可是我依然热爱上学。上学，是为了我们将来的理想奋斗，让我们理解学习的重要性。
所以，不要让老师再为我们而发愁，不要让她再为纪律而烦恼。大家一齐共同努力，加油向前冲吧！
老师的烦恼作文 篇六
虽说身为学生的我烦恼很多，可想想看，老师的烦恼显然更多。
老师常对我们说，如果我作业留多了，你们就偷着乐吧，你们每人一份作业，我是一人四十一份作业，每天要批两节课的作业，还要备课，写教案。每每听到这些话，才觉得当老师真是不容易，有这么多烦恼。
当然了，老师的烦恼不止以上这些。冥思苦想的留适中的作业，可还是有人嫌多：有很多同学名言不会，老师只得让多抄几遍，记住点儿，可这些同学总认为老师在惩罚自己，于是就带着情绪抄，不但记不住，而且字还写不好。
当老师真是烦恼，但老师这个职业是非常神圣的。
