染雾老师上课作文 篇一
在校园中，老师上课是一幅常见而又重要的画面。老师的讲解和教导对于学生的学习起着至关重要的作用。作为一名学生，我深深感受到了老师上课的重要性和影响力。
首先，老师上课能够帮助学生系统地学习知识。在课堂上，老师会有条理地讲解各个知识点，将知识点组织起来，使学生能够更好地理解和掌握。老师会用生动的故事、实例和图表等来帮助学生记忆和理解知识，让学生在轻松愉快的氛围中接受新知识。通过老师的讲解，学生能够更好地理解知识的逻辑和内涵，避免了盲目学习和知识的碎片化。
其次，老师上课能够提高学生的学习积极性。在课堂上，老师会通过互动、讨论和问题解答等方式激发学生的学习兴趣和积极性。老师会倾听学生的问题和疑惑，耐心解答，并给予鼓励和赞赏，使学生感受到自己的进步和成长，从而激发学生更加积极地投入到学习中。通过老师的引导和激励，学生能够更加主动地思考和探索，培养了学生的自主学习能力和创新精神。
最后，老师上课能够培养学生的良好学习习惯和品质。在课堂上，老师会定期检查学生的作业和学习情况，及时给予反馈和指导。老师会教导学生如何合理规划时间、如何有效地记笔记、如何理解和应用知识等学习技巧和方法。通过老师的引导和要求，学生能够养成良好的学习习惯和自律意识，提高学习效果和学习成绩。同时，老师还会注重培养学生的团队合作精神和社交能力，通过小组讨论和合作项目等活动，使学生能够学会与他人合作、分享和交流。
总之，老师上课对于学生的学习起着不可替代的作用。老师的讲解和教导能够帮助学生系统地学习知识，提高学生的学习积极性，培养学生的良好学习习惯和品质。作为学生，我们应该珍惜和利用好老师上课的机会，积极参与到课堂中去，努力学习和成长。
老师上课作文 篇二
老师上课是学生们日常生活中不可或缺的一部分。在老师的辛勤付出下，学生们能够获得知识和成长。在我看来，老师上课不仅是知识的传授，更是一种教育和引导。
首先，老师上课能够传授给学生们丰富的知识。在课堂上，老师会通过讲解、演示和实践等方式向学生传授各种学科知识。老师会利用丰富的教学资源和工具，使学生能够更加直观地了解和理解知识。通过老师的讲解，学生能够获得系统和全面的知识，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
其次，老师上课能够培养学生们的思维和创新能力。在课堂上，老师会通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思维和创造力。老师会引导学生思考问题的本质和解决问题的方法，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。通过老师的引导和启发，学生能够培养批判性思维和创新精神，更加独立地思考和解决问题。
最后，老师上课能够塑造学生的品格和价值观。在课堂上，老师会注重培养学生的品德和道德素养。老师会以身作则，教导学生做人的道理和道德准则，引导学生正确的价值观和人生观。通过老师的教育和引导，学生能够树立正确的人生目标和价值追求，培养积极向上的心态和健康的人格。
总之，老师上课对于学生的成长和发展具有重要的意义。老师的知识传授、思维培养和品格塑造能够使学生获得丰富的知识和成长的机会。作为学生，我们应该珍惜并善于利用老师上课的机会，努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
老师上课作文 篇三
嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！
“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！
嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！
老师上课作文 篇四
戴老师上课真有趣，我们的戴老师是个情感丰富的人，上课的表情可多啦，有神秘、开心、悲伤、幽默……不信？我给你讲两个故事，你不得不信。圣诞节那天，戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室，走到讲台后，从箱子中拿出一顶圣诞帽，戴在头上，笑眯眯地对我们说：“祝同学们圣诞快乐！”
我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！”后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！”接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。
老师上课作文 篇五
我的数学老师是一位年轻的女教师，她每天都踩着细长的高跟鞋，一身职业装，看起来有点严厉。
上课了，她手里拿着一摞作业本走进教室,脸上冷若冰霜，没有一丝表情，一站上讲台，她就用那冷冷的目光扫视了全班同学，有一种寒气逼人的感觉，让人不禁身子一颤。大家看到老师这样，就知道噩梦要来了。刚才还热热闹闹的教室瞬间一片寂静，老师把手中的作业本往讲台上一扔，随手拿起旁边的棍子就在桌子上狠狠一敲，大声的说着：“这次的作业，全班人重写，并且每个人都抄十遍。”班级的气氛顿时进入了冰点，同学们吓得不敢说话，甚至连呼吸都好像静止了。
过了好一会，老师说：“现在开始上课。”这时，大家才敢动起来，拿出课本准备上课。老师神情专注的在黑板上写了一道计算题，刚写完，便转身用粉笔砸中了一个正在说话的同学，她的眼神十分的吓人，严肃的让人不敢多看。同学们都吓得低下了头，于是，她用棍子敲着黑板，示意大家抬头看黑板，渐渐地，老师的表情不像刚才那么有杀伤力了，变得和蔼了许多，班级的气氛在讲课的过程中也缓和了下来。
一节课过去了，一想到老师那严肃到吓人的表情，仍然心有余悸。
老师上课作文 篇六
在我们上二年级的时候，张老师的脚受伤了，但她怕影响我们的学习，还是坚持给我们上课。
下课后，我们都争先恐后地跑到张老师的办公室，想为她服务，当然，也包括我在内。
有一天早上，我刚走到教学楼前，就遇到了张老师，我急忙跑过去打招呼“张老师，您的脚不方便，让我帮您打饭吧。”张老师还是不放心，我又说：“您就放心吧，我一定不会把稀饭打倒的。”张老师只好答应了。到了食堂，我为了让张老师吃得饱饱的，就把饭打得满满的，为了不让饭打倒，我走得小心翼翼的，最终，我好不容易走到办公室门口，可稀饭一点也没有淌出来。这下，我终于放心了。当我走进办公室的时候，张老师看见我手中的稀饭，问道：“你怎么打那么多呀？”我说：“我为了让你吃得饱饱的，不让你挨饿，所以就打得比较多。”张老师听后，乐得哈哈大笑起来，我也乐呵呵地笑了。
