染雾对学校印象作文 篇一
我的学校是一个令人难以忘怀的地方。我在这里度过了三年的时光，每天都充满了欢声笑语和知识的积累。这个学校给我留下了深刻的印象，让我终身难忘。
首先，我对学校的师生关系印象深刻。在这里，师生之间建立了一种亲密而又尊重的关系。老师们对待学生非常关心和照顾，他们不仅在课堂上教给我们知识，还在生活中给予我们指导和支持。我记得有一次，我因为家庭问题情绪低落，班主任老师主动找到我，耐心倾听我的困扰，并给我一些建议。这让我感受到了老师们的关怀和温暖，也让我更有信心面对问题。而同学之间也很团结友爱，大家互相帮助，在学习和生活上形成了良好的氛围。
其次，我对学校的教学质量印象深刻。学校注重培养学生的综合素质，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创新能力和实践能力。在课堂上，老师们讲解生动有趣，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，学校还鼓励学生参加各种比赛和活动，提供了丰富的实践机会。我还记得参加学校的科技创新大赛，虽然最后没有获奖，但是通过这个经历，我学会了团队合作和解决问题的方法，这对我以后的学习和工作都有很大的帮助。
最后，我对学校的环境印象深刻。学校的校园美丽而宽敞，绿树成荫，花香四溢。校园里还有一个大操场，每天放学后，我们都会在操场上放风筝、踢足球、打篮球，享受阳光和自由的快乐。此外，学校还有一个图书馆和实验室，给了我们很多学习和探索的机会。图书馆里有丰富的图书资源，实验室里有各种实验设备，让我们可以更好地学习和实践。
总之，我的学校给我留下了难以磨灭的印象。这里的师生关系亲密而又尊重，教学质量高，环境优美。我很庆幸能够在这样一个学校度过了三年的时光，我相信这段宝贵的回忆会一直伴随着我前行。
对学校印象作文 篇二
作为一名学生，我对我的学校有着深刻的印象。这个学校给我留下了美好的回忆和宝贵的经验，让我在成长的道路上得到了很多的帮助。
首先，我对学校的教师印象深刻。学校的老师们都非常负责任和敬业，他们不仅在课堂上传授知识，还在生活中给予我们关怀和指导。他们耐心地解答我们的问题，引导我们探索和思考，让我们在学习中找到乐趣和动力。我记得有一次，我在数学上遇到了难题，老师主动留下来帮助我，不厌其烦地给我讲解，直到我完全理解为止。这让我深感老师们的爱心和耐心，也让我明白了困难只是暂时的，只要有恒心和努力，一定能够克服。
其次，我对学校的校园环境印象深刻。学校的校园非常美丽，绿树成荫，花香四溢。每天走进校园，都能感受到一种宁静和舒适。我喜欢在校园里漫步，欣赏大自然的美丽，感受大地的温暖。此外，学校还有一个大操场和图书馆，给我们提供了丰富的活动和学习资源。在操场上，我们可以尽情地运动和玩耍，释放自己的能量和压力；在图书馆里，我们可以阅读各种书籍，丰富自己的知识和见识。
最后，我对学校的团队精神印象深刻。学校鼓励学生们积极参加各种集体活动，培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。我记得参加学校的运动会，我们班团结一致，互相鼓励，最后取得了优异的成绩。这个经历让我明白了团队的力量和合作的重要性，也让我更加珍惜集体荣誉。
总之，我的学校给我留下了美好的印象。这里的教师负责任，校园环境美丽，团队精神浓厚。我会一直怀念这个学校，感恩这里给予我的帮助和成长。在未来的日子里，我会将学校的精神继续传承下去，为实现自己的梦想而不断努力。
对学校印象作文 篇三
到六中时间虽然不长，但少说歹说也已经有一个学期，该有一些印象了。
先说说环境吧，这里既没有郁郁葱葱的小树林，也没有舒适柔软的塑料跑道操场，有的只是一栋栋丑的像老太婆的皮肤一样的灰褐色的教学楼，凹凸不平还全都是土的老操场，和乱七八糟轰隆隆地响让人上不成课的建筑场地……
再说说人文，最让我这个“超级书虫”可恨的是：这个学校居然没有让人看书的地方。我不敢奢望能有一个像市一中那样藏书成千上万，可以和市图书馆相媲美的，足足有三四层的大型图书馆。我只希望有一个向广大学生随时开放的小小的图书室，里面有一些适合我们看的课外书籍，教辅材料，让我们在课间活动时做一些有意义的事。可事实是;这个学校居然连个阅读报刊的宣传栏都没有，郁闷ing~~~~~~
但是不知道怎么回事，对于六中这个“破”学校，我竟有一些莫名的情愫：每当我的一些在公司上中学的朋友和他们的家长——那些叔叔阿姨问起我就读于哪个学校，我回答“六中”后，他们又问：“什么?六中?在哪?有这么个学校吗?”我就会非常生气，大张旗鼓有点小题大做的朝他们发顿火，然后再耐心的讲述关于六中的情况，让他们了解六中的一些基本数据;每当我那些就读于其他学校的以前的同学半开玩笑半当真的让我转学去他们学校时，我却会不由自主地生出那种叫“舍不得”的感觉。
也许是因为喜欢那些忙忙碌碌的老师吧：我们初一九班的班头——六中著名的四大名捕之首——何老师，数学教的顶刮刮，讲课全省第一，舍不得啊;写得一手漂亮的粉笔字，钢笔字的语文老师，还帮我撒谎呢!你千万别说出去，舍不得啊;还有漂亮的英语老师——六中的名人，英语教得棒得没法说，将我们班的英语成绩带到全区第一，比第二要高出6分呐，舍不得啊。有对联为证：“六中名师何继军，九班高徒张灵珠。”“东红九十教语文，莲明一二书英语。”(郝东红老师是初一九班，十班的语文老师，吴莲明老师所带两个班级的英语在全区是第一和第二)舍不得啊。当然那些副科老师也叫人满舍不得的：长发飘飘的政治老师，平易近人的生物老师，严中有爱的音乐老师，充满活力和我们一起玩，一起闹的体育老师……
也许还有那些可爱的同学们：课间唧唧喳喳讨论国家大事的同学们，上课安安静静听讲的同学们，看电影也能感动的“水龙头”哗啦哗啦流“金豆子”的同学们，闲得没事干就哇啦哇啦“八卦”的女生，动不动就想玩危险游戏找刺激的男生，还有我新结识的死党，班上的各位大才子，大才女……舍不得啊。
唉，这个六中，仅仅一学期，居然让我有这么多的舍不得，真是奇怪。对别人说起来也是我们六中，我们六中的------
我对六中到底是什么印象呢?现在连我自己也说不清楚了。
对学校印象作文 篇四
顺利上中学的我踏着轻快的脚步进入中学。我真是期待暑假过后的学校有什么变化!
我兴致勃勃地进入“历史走廊”，一大片的人围绕在走廊两边，他们都看着挂在墙上的一幅幅“宝藏”!这些“宝藏”有的是绚丽作品，欣赏着
的师生仿佛身临其境，我真觉得这些画家都是实实在在的毕加索的弟子，真是让人佩服;有的是名人简易，学生都全神贯注地观赏着这些，好像真心
佩服这些伟人;还有的就是学校奖状，每个入过着的老师都会停下脚步注视着这些，因为这里记载着学校多年来所获得的一切，这是老师美好的回
忆!大家都漫步在这历史走廊，吸取精华!这样即使在课余时间也能充分吸取知识，了解英雄事迹了!这里一定会成为美丽的风景线!美丽的过去!
这真是一个美丽的学校!
对学校印象作文 篇五
新天地，新感觉，我从我的小学以极优异的成绩考进了这一所极优秀的中学——湘钢二中。在这里，我不得不为我在这所学校读书而自豪。
我才刚刚踏进湘钢二中的校门，就有了对这一所学校的新的感受和新的印象。
我对这所学校的第一个印象就是环境好。我以前的小学环境跟这里没法比啊，我走进小学教室以后——昏天黑地，满地的纸屑和包装袋。可是湘钢二中的环境那是一流的好啊!教学楼是白色粉刷过的，操场是新建的塑胶跑道，教室里宽敞明亮，课桌椅是焕然一新的，窗外树木郁郁葱葱的，一眼望去就让人感觉到清新和愉快，所有的忧愁和烦恼都抛到九霄云外去了。
第二个印象就是老师好。因为我们湘钢二中的老师是负责的，不管是主课还是副课，每个老师都是认真的上好每一堂课。因此我们湘钢二中的教学质量是非常好的，在湘潭中考排名也是名列前茅的，所以湘潭乃至长沙各地的好学生都争先恐后的来到这座优质的学校。
除了对环境和对老师的印象，还有另一个方面的印象——对学习压力的印象。进入了中学，我们的学习压力变重了，老师管我们少了，我们的责任心也就变得比以前更大了，自觉性也提高了。
不过有好的教学质量，好的环境，好的老师，还是不够的，还是得靠我们自己努力学习，学好本领,才能考出好的成绩，不虚度我们的青春年华。
对学校印象作文 篇六
高中的生活已然过去两年，记忆将“高中生活”镌刻于心灵之上。回忆，原来高中没有苍白的色调;展望，高中的生活应是炫目精彩。
在没上高中的时候，曾以为高中时痛苦的代言，是无趣的注解。可当我踏进高中校园时，才发现，原来这也是姹紫嫣红都开遍，“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”……
春风带来了生命的色彩，于是心情也变得和春一样，欢喜舞蹈。有时“潜行”在校园，望着初春的新绿。虽然没有大自然的释怀感，也能让心灵随着阳光跳跃，沉浸于此，久久不愿离去。这是怎样好的一个时节，收拾行囊，将思索、美丽通通打包，卸下抱怨、愁闷，轻装简行，出发在美丽的时候。
夏季的炎热，也许会令我急躁，也许会令我不安，但偶尔走到长廊下，静静地看着地面的阳光，似乎能隐约听到太阳的低语。有时也会将心底的压力告诉风儿，然后，站在窗旁对着影子笑自己的幼稚。在跑道上奋力的奔跑，让全身流汗，微风滑过，从心底感到释然……
秋，或许萧瑟，或许凄情，但天高云淡，多想化作鸟儿自由飞翔。可是，有时梦想离我们很近，却又遥不可及;明日与我，何去何从，在收获的时节，应该思索。落叶未黄，拾起曾于树梢的梦想，整理行囊，也许，我才刚刚起航，等待六月的飞翔。
冬雪将沉寂送到，当月亮还在守候黎明，走进略带暧昧的寒风中，踱步在鲜有人行的上学路上。灯光为伴，与清风共舞，让影子送给自己几个俏皮的动作。然后，静默，欢喜。在雪地上前行，脚步声又是谁在雪地下埋藏的梦呓。
……
虽然高中生活常与深夜为伴，但这并不能让“彩虹”在青春的年轮上褪色;课间，和同学嬉戏，偶尔老师也会“陪”我们放松，让我们悠然于音符之间，也让这个班级能永远奏着爱的和弦。《爱，因为在心中》，这既是我们班的班歌，也是我们共同的印记，我们爱身边的朋友，从朋友的眼神中，我们看到了坚定与信念;我们爱我们的老师，从老师的话语中，我们找到了目标与方向;我们爱所处的学校，从校园的风景中，我们寻到了未来与希望……
不拒绝小草的卑微，希望的原野不会拒绝将明天的种子遍撒;不拒绝高山的巍峨，圣洁的蓝天不会拒绝觉明日的高翔。
也许，高中是烦躁的，那就用一种“海纳百川”的大气去包容;也许，高中是紧张的，那就用一种“明月清风，不劳牵挂”的淡定去调试;也许，高中是单调的，那就用一种“惺忪尘琐事，浮生笑风雨”的态度去化解。
于成长的路上，需要奋斗，需要拼搏，更需要微笑着走向生活。轻回首，方悟“不到园林，怎知春色如许?”悄眺望，才道“风景这边独好”。
