染雾老师帮助我作文 篇一
老师帮助我提升写作水平
作为一个学生，写作一直是我比较薄弱的一项能力。然而，有了老师的帮助，我逐渐克服了这个难题，提升了自己的写作水平。
一开始，我常常感到写作很难，不知道如何开头，也不知道如何组织文章内容。于是，我向我的老师求助。老师非常耐心地听我倾诉，并给予了我很多宝贵的建议。她告诉我要先明确文章的中心思想，然后用简洁明了的语言来表达。她还教我要注重段落的过渡，使文章结构更加紧密，逻辑更加清晰。老师还推荐了一些好的写作范文给我，让我学习别人的优秀之处，提高自己的写作技巧。
在老师的帮助下，我开始尝试不同的写作方法。我学会了用丰富的词汇来丰满文章，用生动的描写来吸引读者的注意力。我也学会了运用比喻、对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。老师还鼓励我多读书，多积累知识，这样才能有更多的素材来写作。
通过不断地练习和反复修改，我的写作水平逐渐提升。我能够更加自信地写出一篇篇优秀的作文，获得了老师和同学的认可。老师的帮助让我明白，写作是一门需要不断磨练的技巧，只有通过实践和积累才能不断进步。
在老师的帮助下，我的写作能力得到了显著提高。我不再害怕写作，而是乐于挑战自己，尝试不同的写作风格和表达方式。我相信，只要我不断努力，不断学习，我的写作水平还会有更大的突破。
老师帮助我作文 篇二
老师帮助我克服写作困难
写作一直是我最大的困扰，每次写作都让我感到无从下手。然而，有了老师的帮助，我逐渐克服了这个困难，找到了写作的方法和技巧。
一开始，我常常感到写作很难，思绪不连贯，无法表达自己的观点。于是，我向我的老师请教。老师非常耐心地听我诉说，然后给我提出了很多宝贵的建议。她告诉我要先明确自己的写作目标，然后进行思维导图，将自己的观点和论据有条理地组织起来。她还教我如何避免语法错误和拼写错误，提高文章的整体质量。
在老师的指导下，我开始尝试不同的写作方法。我学会了用简洁明了的语言来表达，避免冗长和啰嗦的句子。我也学会了用恰当的例子和引用来支持自己的观点，使文章更具说服力。老师还推荐了一些好的写作范文给我，让我学习别人的优秀之处，提高自己的写作水平。
通过不断地练习和反复修改，我逐渐克服了写作困难。我能够更加自信地写出一篇篇优秀的作文，得到了老师和同学的赞赏。老师的帮助让我明白，写作是一个需要不断努力和积累的过程，只有通过实践和反思，才能不断提高自己的写作水平。
在老师的帮助下，我不再害怕写作，而是乐于挑战自己，尝试不同的写作风格和表达方式。我相信，只要我保持努力和坚持，我的写作能力还会有更大的突破，我会成为一名优秀的作家。
老师帮助我作文 篇三
还记得刚到实习学校时， 许多的老师都会问我们：你们是实习一个月还是两个月啊？
当我们告知是一个学期时，许多老师都表现出了高兴的样子。
之后过了半个月之后，就有不少老师对我的指导老师说，真羡慕你！有一个这么好的帮手！纷纷表示如果明年多来些实习生就更好啦，最好是跟着自己的！
并且在实习学校，老师是要值班的，包括值晚自习、查寝、早操、早读、午休，还有一日三餐维持好食堂的秩序。所以说值班还是挺累的。
有些老师如果有事的话，会找我们替一下值班，其实本来我们作为实习生，已经做好了勤劳好学的准备。但是每一次其他老师请我帮助后，会很正式的感谢我，更有的4班班主任，要拉着我去她家里吃饺子，当然没去，不过老师还是从家里带了来。
在之前整理实验室时，管理实验室的老师在知道我们洗澡不方便后，要求过可以去她家里洗澡。
实习学校每两个星期学生放一次家，我因为师大的规定不能回家，只能在实习学校里呆着。有的老师就表示可以去她家里吃饭。
不仅如此由于我外出不方便，就会请老师帮助购买一些物品，清明五一放假，也是请他们把我送到车站的。
我的指导老师也帮了我很多，在3月我有一个计算机三级的考试，期间我所带的3个班的生物课，就是张老师接手的。
或许实习学校的生活环境有些不尽如人意，但是在其他老师的帮助下，我已经适应了这里的生活。
老师帮助我作文 篇四
在四年级刚刚开始的时候，秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候，秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈，老师课下找到了我。
秦老师没有直接批评我的潦草的字迹，而是跟我讲起了中国文字的美学，她跟我说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样帅气的男孩子，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”
听了老师的话，我深深地下了头，脸像红透的苹果，嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”
那以后，每当写作文时，我都会端坐书桌前，认认真真书写每一个字，老师还像以往一样批改的文章。每当错字和书写不当的字出现时，秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸，不过，随着我的练习的越来越进步，我的笑脸变得越来越多。
最近的一次四年级组书法比赛上，我的书法作品虽然没有获得奖励，但是得到秦老师的赞赏，我的心里像灌了蜜一样甜，从此以后我更加喜欢练习书法了，我的书法也在秦老师帮助下，有了长足的进步。
老师帮助我作文 篇五
当我刚走进初中的校园时，一切都是那么的新鲜，总觉得自己一下子就变成大人了，再也不是当初那个小学生了。每个同学都热情的互相打招呼，一下子就熟络了起来。
我们的班主任是一位和蔼可亲的中年男子，正是因为他的和蔼，导致我们压根不怕他，常常随心所欲，把班上闹的鸡犬不宁！而当时我正是我们校的“风云人物”，因为经常打架闹事，别的班同学见到我都是躲远远的。班主任好几次找我谈话，可是每次谈话之后没几天，我又开始闹事了，就这样反反复复。尽管这样，班主任始终没有放弃我，仍然耐心的教导我，要把心思放在学习上，不然以后会吃亏的。老师的话我并没有放在心上，然而这一切却因为一件事发生了变化。
那是一个晚自习，我组织了外校和本校的几十个人打了隔壁班的一个学生，这件事影响特别恶劣，校长直接点名要开除我。这意味着我将会没学上，只能去社会谋生了，这时我知道害怕了，我不想就这样走向社会，可是我又不想向班主任服软，请求他的帮助。就在我担心的时候，班主任把我叫到了办公室，对我说：“没事了，你不用被开除了，以后要好好学习，不要再这样了，知道吗？”听了老师的话，我点点头，眼泪一下子就下来了，真不知道班主任用了多少办法才把说一不二的校长说服的，这时，我才真切的感受到老师对我的关爱与帮助，以前我真的'太不懂事了，今后我一定好好学习报答老师。
从那以后，我有一种重生的感觉，上课不再打打闹闹，认真的听老师讲课，下课后也会提前预习要上的内容，我真的改变了，这多亏了老师的帮助，是他一直没有放弃我，一直鼓励我，我才能变成现在的样子。
老师帮助我作文 篇六
在生活中，有许多人给予了我许多的帮助。其中，我印象最深的是老师 帮助我的一次经历。
开门见山，直入主题？
那是一个风和日丽的下午，放学之后，我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌，一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习，我一路过五关，斩六将，很快我便解决了四分之三的题目，顺利的来到了boss关——应用题关卡。转眼间，我又让前两题game over了。
交待事情的前因？
过了这么多“关”，斩了这么多“将”，我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔，又再次告诉我们鸡和兔
脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。
这时，老师看到了我愁眉苦脸的样子，走了过来。这时，我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x，再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数，这便得出了答案。
应该详细描写老师是如何帮助我解决难题的？
谢谢老师给予我的帮助。
