写人的记叙作文(精简3篇)

时间:2017-08-07 03:50:44
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

写人的记叙作文 篇一:我的恩师

我想要写一篇关于我的恩师的记叙作文。他是我高中时期的班主任,也是我的数学老师。他的名字叫张老师,是一个非常有才华和耐心的人。

张老师是个中年男子,身材高大,留着一头乌黑的头发。他的眼睛里透着一股温和和智慧,总是给人一种亲切感。他的声音沉稳而富有磁性,每次上课时,我们都会静静地听他讲课。

我依稀记得,有一次,我们班的数学成绩相当糟糕,大多数人都考了不及格。看到成绩单后,我感到非常沮丧和失望。但是,张老师并没有责怪我们,反而鼓励我们要相信自己,相信我们一定能够取得进步。

为了帮助我们提高数学成绩,张老师决定每天晚自习后都留下来给我们辅导。他耐心地解答我们的问题,讲解难点知识,并给我们出一些有趣的题目进行训练。他还给我们制定了学习计划,让我们每天都要完成一定的作业量。

在张老师的指导下,我的数学成绩逐渐有了提高。他总是鼓励我,说我有潜力,只要努力,一定能够取得好成绩。每当我遇到困难时,他总是给我以鼓励和支持,让我坚持下去。

除了学习上的指导,张老师还经常给我一些生活上的建议。他告诉我要做一个有责任感、有担当的人,要努力追求自己的梦想,不要轻易放弃。他说,只有不断地努力和奋斗,才能够取得成功。

在我高中三年的时光里,张老师一直陪伴着我。他是一个严厉的老师,但也是一个关心学生的好导师。他的教诲和关怀让我受益匪浅,让我明白了学习的重要性和努力的意义。

如今,我已经大学毕业了,回想起与张老师的点点滴滴,我仍然感激不尽。他是我人生中的一个重要导师,他的影响将会伴随我一生。

写人的记叙作文 篇二:那个陌生的笑容

我想要写一篇关于一个陌生人的记叙作文。这个陌生人给我留下了深刻的印象,让我一直记忆犹新。

那是一个寒冷的冬天,我正走在回家的路上。街上行人稀少,寒风凛冽。我紧紧裹着外套,加快了脚步。

突然,一个陌生人出现在我面前。他是一个中年男子,穿着破旧的衣服,看上去有些疲惫不堪。他主动走过来,微笑着向我搭讪。

他问我是否可以借他一些钱,因为他已经好几天没有吃饭了。我犹豫了一下,打开钱包递给他一些零钱。他接过钱后,满怀感激地对我微笑道谢。

我走过了他身边,继续往前走。然而,我突然停住了脚步。我回过头去看那个陌生人,发现他还站在原地,紧紧地握着我给他的钱。他的眼中闪烁着感动的泪花,他的嘴角挂着那个陌生而温暖的笑容。

那一刻,我突然明白了什么。我意识到,这个陌生人并不是一个乞讨者,他只是一个不幸的人。我给他的那点零钱对我来说并不算什么,但对他来说却意味着很多。

我决定回到他身边,再次和他交谈。我告诉他,我愿意帮助他找到一份工作,让他过上更好的生活。他听到我的话后,眼中的泪花更加明亮了。

从那天起,我和那个陌生人成了朋友。我帮助他找到了一份工作,他也努力工作,改变了自己的生活。他经常对我说,如果没有我的帮助,他不知道自己还会在街头流浪多久。

那个陌生人的笑容一直留存在我的脑海里,它代表着人与人之间的温暖和关爱。我明白了,我们每个人都可以用自己微薄的力量去帮助别人,让这个世界变得更美好。

这个陌生人的故事让我触动,也让我明白了什么是真正的价值。他的笑容是那样的真诚和美丽,它让我明白了善良和友爱的重要性。从那以后,我更加关注身边的人,愿意伸出援手,帮助那些需要帮助的人。

那个陌生的笑容永远留在了我的心中,它提醒着我,我们每个人都有责任去传递爱与温暖。

写人的记叙作文 篇三

写人的记叙作文

老鞋匠

在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头儿坐在马扎儿上,在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。

他的摊儿上,摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎……

他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……

老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。他

整天不闲地为人修补鞋子。

他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬,金丝荷叶,榨浆草,还有一盆玻璃翠……

摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张纸条儿,上面写着:“快修,即时可缺。

不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋子修好,就好上路,有战士,有工人,也有农民,还有学生们……

鞋有各式各样的,更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的人因为鞋跟掉了,还有那惜新鞋的,没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……

人们把刚修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。

有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了款,说声谢谢,便踏步走在路上了。

这个老头儿,曾经托人写了“快修”字条儿,他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路。可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人,加快速度,要节省多少时间、多做多少事呢!?

他,不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的`脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

【推荐阅读】

考场作文万能写作技巧:万能写作技巧

本站更多精品作文:作文频道

作文频道网址: http:///zuowen

写人的记叙作文(精简3篇)

手机扫码分享

Top