染雾背书的作文 篇一
如何背诵作文
作为学生，我们经常需要背诵各种各样的作文。不管是英语作文还是语文作文，背诵作文都是提高写作能力的重要一环。那么，如何背诵作文呢？
首先，我们要明确作文的结构和主题。作文通常包含开头、中间和结尾三个部分。开头部分要引出作文的主题，中间部分要展开论述，结尾部分要做出总结。在背诵作文之前，我们要仔细阅读作文，理解文章的结构和主题，这样在背诵的过程中才能更好地表达出来。
其次，我们要注意语言的表达和修辞手法。作文中的语言表达和修辞手法往往是作文的亮点。通过背诵作文，我们可以学习到各种各样的表达方式和修辞手法，这对于提升自己的写作能力是非常有帮助的。在背诵的过程中，我们要注意语言的发音和语调，尽量还原原文的意思和情感。
最后，我们要进行反复背诵和默写。只有通过反复背诵和默写，我们才能真正掌握作文的内容和结构。我们可以先将作文分成若干段落，分段进行背诵和默写，然后再整体进行。在背诵和默写的过程中，我们可以用不同的方式进行，比如写在纸上、朗读出来、录音等。通过不同的方式，我们可以更好地巩固作文的内容和结构。
总之，背诵作文是提高写作能力的重要一环。通过背诵作文，我们可以学习到作文的结构和主题，掌握语言的表达和修辞手法。只有通过反复背诵和默写，我们才能真正掌握作文的内容和结构。因此，我们要把背诵作文作为提高写作能力的一种方法，坚持不懈地进行下去。
背书的作文 篇二
背诵作文的好处
背诵作文是学习写作的一种重要方法。背诵作文可以帮助我们扩大词汇量，提高语言表达能力，培养良好的写作习惯。背诵作文的好处很多，下面我将具体介绍一下。
首先，背诵作文可以扩大词汇量。作文中往往会涉及到各种各样的词汇，通过背诵作文，我们可以学习到更多的词汇，丰富自己的词汇量。而且，通过背诵作文，我们可以学习到一些常用的短语和固定搭配，这对于提高语言表达能力也非常有帮助。
其次，背诵作文可以提高语言表达能力。背诵作文可以帮助我们学习到各种各样的表达方式和修辞手法，这对于提高语言表达能力是非常有帮助的。通过背诵作文，我们可以学习到一些好的句子和段落，可以学习到一些好的写作思路和写作技巧。这些都能够帮助我们提高自己的写作能力。
最后，背诵作文可以培养良好的写作习惯。背诵作文需要我们坚持不懈地进行下去，这可以培养我们的毅力和耐心。而且，通过背诵作文，我们可以学习到一些好的写作习惯，比如如何进行逻辑思考、如何进行材料收集、如何进行写作规划等。这些都能够帮助我们养成良好的写作习惯。
总之，背诵作文是提高写作能力的一种有效方法。通过背诵作文，我们可以扩大词汇量，提高语言表达能力，培养良好的写作习惯。因此，我们要把背诵作文作为提高写作能力的一种重要途径，坚持不懈地进行下去。
背书的作文 篇三
这一天，风和日丽，我满心欢喜的来到了教室，却发现大家个个神态表现得不正常，有的人满头大汗，有的人则波澜不惊。我奇怪极了，这才早上，就发生了什么事？让他们这样了。我赶紧问了一位满头大汗的同学：“怎么了？大家都这么紧张地干嘛？”“你不知道吗？要抽背课啊！”“什么时候布置的？”“就昨晚”。我心里完全无语了，我居然抄漏了一个作业。于是我也加入了那些人的队伍，紧张地背了起来。
“叮铃铃！”上课铃响起来了，老师从前门快速走了过来。教室里寂静极了，似乎连针掉地上都能听见。没背好书的同学都大气不敢出一下，更不敢看着老师，
生怕跟老师对视就点着他们了。老师眼睛凌厉地扫视着教室。我看着老师慢慢地，慢慢地将目光锁定在我这一片区域。我紧张极了，不停的在心里默念着，“没发现我！”期待着命运女神站在我这边，忽然老师很干脆的说道：“XXX，你来背！”我松了一口气，还好还好！幸亏不是我，谢谢同桌！只见同桌则缓缓站起来。哀苦地说道：“老师…，我…，不会背…”。老师皱紧的眉头，拧成一个“川”字，又说到：“那行，同桌来帮他背一下”。我心里比吃了苦瓜汁还难受了。同桌的同桌…，不就是我吗？我只好慢吞吞地站了起来，希望将罚站的时间拖久点。无奈之下，我硬着头皮背了起来，中间断断续续的加上老师的提醒，居然勉强背下来了。老师也挥了挥手，说了句“不熟”，就让我坐下了。
真是惊险啊！
背书的作文 篇四
俗话说“一年之季在于春，一日之计在于晨，”我们的崔老师自然不愿意放过那清晨的大好时光，决定让何奕丹同学进行晨间演讲，可惜我们等了许久，何奕丹同学还是没有来，可是崔老师还是不想就这样轻易地就浪费了这早晨的大好时间，只好先进行那《走遍天下书为侣》的课文背诵抽查。
崔老师说：“好，同学们，现在我们开始抽查背诵情况，我随便叫人。”听了老师的这句话，我忽然紧张起来，心想：万一老师叫到我怎么办我可没有背诵得很熟啊！“宣翌栋，”崔老师说，“起来背！”……“明天重新抽查。”……老师念着一个有一个人的名字，“徐一杨，你站起来背！”“如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西……”“很好，过关！明天不用再抽了，直接就过关!”一个又一个的人名字，在我的耳边摇晃，可就是没有我的名字，我终于松了一口气。“记住，没有过关的同学和没有被抽到的同学明天再抽！每天抽大约抽10个！”听了这话我差点儿没气晕过去！下面几天都要抽，那我不是要得紧张症了吗？？？
忽然，何奕丹走了进来，开始了晨间演讲，听着这么好听的`故事，我马上就把烦恼瞬间抛到脑后……
背书的作文 篇五
“今天要抽背《绿》，请大家作好准备！”柴老师刚一进教室，就对我们下了一道“圣旨”。
“救命！”我在心里小声嘀咕道。在这个双休日里，我只顾着玩，根本没想到要去背课文。“师命难违啊”！我只好翻开书本在2分钟内抓紧时间背书了。
2分钟的时间说到就到，开始抽背了。我惊慌失色地合拢书本，眼睛和柴老师的眼睛对在了一起，她的眼睛似乎在提醒着我：“双休日没去过吧？嘿嘿，我这次就要抽你背！”果然，柴老师抽中了我们一组。我的心跳一下子加快了许多，呼吸也急促了许多。前面的几个同学都背得不是很流利，柴老师的脸上流露出失望的神色，这下可真是完蛋了！
轮到我背诵了，我“腾”地从座位上站起来，心已经提到了嗓子眼，凭着刚才的记忆，开始“挤牙膏”：在花港观鱼，我又看到了又一种绿……”
我暗暗庆幸着，可是当背到“那样鲜，那样亮”时，我脑子里一片空白，在脑子里进行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了。“要是能有百度搜索就好了！”我天真地想象着。
我看着柴老师，她的眼睛瞪得又圆又大，似乎在对我说：“谁让你双休日不去背书呢，现在看看！”这时，我的“印象搜索”成功了！我总算像“挤牙膏”那样挤出来啦！
哎，都怪我双休日没有好好去背，看来我以后一定要重视背书作业，否则今天的场面又回故技重演了！
背书的作文 篇六
今天是周末，我是在作业堆中度过的，笔头作业完成得还算顺利，可不知怎的就是过不了背诵这道坎。
我又拿出《梅子集》，读起《荷塘月色》节选部分。读了一遍又一遍，却没记住几句。这可怎么办?不都说熟读成诵吗，怎么到我这就不灵了呢?唉，都怪我这张嘴，和别人夸口说马上就要把《梅子集》背完了，谁知，没那么容易啊!唉，说出去的话泼出去的水，只能下功夫死记硬背了。
“《荷塘月色》节选……”我努力地读着、背着，从楼上读到楼下，又从楼下读到楼上;从老房子的院子里背到新房子的院子里，又从新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么还是疙疙瘩瘩，像挤牙膏那样不顺利呢?真想放弃呀!可转念一想：俗话说，“业精于勤”“只要功夫深，铁杵磨成针”，再花点功夫，肯定行!
于是，我把难背的句子多读几遍，再多背几遍，同时把生动的文字在脑海中变成美丽的画面，突然觉得这样背诵简单多了。奶奶看着我一直念念有词的模样，笑着说：“好啦好啦，差不多得了，看你背得够累的了。”我摇摇头，对奶奶说：“背诵怎么能差不多，背诵要做到一字不差才行。”奶奶听了，情不自禁地给我竖了个大拇指。就这样，我终于啃下了《荷塘月色》这个硬骨头。
