染雾赞美与批评作文 篇一
我喜欢批评，但不喜欢被批评。这是一个非常普遍的心理状态。我们总是希望自己得到别人的赞美和认可，而对于别人的批评却常常感到不满和委屈。然而，正是批评才能让我们不断进步，走向更好的自己。
批评是一种宝贵的反馈方式。通过批评，我们可以了解到自己的不足之处，发现自己的问题所在，并有机会改正和提升。批评可以让我们看到自己的盲点，让我们认识到自己的不足，从而引起我们的思考和反思。只有通过批评，我们才能够更加客观地看待自己，更加清晰地认识到自己的优点和缺点，从而不断完善自我。
批评也是一种挑战。当别人对我们进行批评时，我们常常会感到不舒服和委屈，甚至有些生气。然而，批评是一种对我们的期望和要求，是对我们能力和表现的挑战。如果我们能够以正确的态度面对批评，接受批评并从中吸取教训，那么我们就能够不断进步，成为更好的自己。
在接受批评的过程中，我们需要保持开放的心态。我们不能抵触批评，更不能将批评视为攻击或指责。我们应该以积极的态度去面对批评，从中找到对自己有益的部分。只有这样，我们才能够真正受益于批评，真正成长和进步。
赞美与批评是一对矛盾的关系，但也是一对互补的关系。赞美可以鼓励和激励我们，让我们更有动力去追求更好的自己。而批评则可以提醒我们，让我们不再满足于现状，不断挑战自我，不断超越自我。只有在赞美和批评的双重作用下，我们才能够成为更好的自己。
赞美与批评作文 篇二
赞美与批评是人们在日常生活中经常遇到的两种不同的反馈方式。赞美是对他人的肯定和鼓励，而批评则是对他人的指责和批评。然而，赞美和批评并非是非黑即白的，它们需要根据具体情况和目的来进行合理的运用。
赞美是一种积极的反馈方式，它可以激发人们的积极性和自信心。当我们受到他人的赞美时，我们会感到开心和满足，这种积极的情绪会促使我们更加努力地去做事，去追求更好的自己。赞美还可以增强人与人之间的亲近感和团结力，让人们更加愿意合作和相互支持。因此，赞美在人际交往中是非常重要的，它可以为我们的人生增添色彩，提供动力和支持。
然而，赞美也需要适度和真实。过度的赞美可能会让人产生虚假的自信，让人满足于现状，不再努力提升自己。而虚假的赞美也会损害人与人之间的信任和关系。因此，在赞美他人时，我们应该保持真实和客观的态度，不夸大其词，不虚伪。只有真实的赞美才能够产生真实的效果，让人真正感受到他人的关心和认可。
批评是一种负面的反馈方式，它可以指出他人的错误和不足，促使他人改正和进步。批评是对他人的期望和要求，是对他人能力和表现的挑战。适度的批评可以让人正视自己的问题，从而有机会进行反思和改正。批评也可以促使人们超越自我，不断追求更好的自己。
然而，批评也需要注意方式和态度。过于苛刻和严厉的批评会让人感到沮丧和失望，甚至有些人会因此而放弃努力。因此，在批评他人时，我们应该保持温和和耐心，给予他人一定的理解和支持。批评应该是建设性的，帮助他人发现问题并提供解决方案，而不是简单地指责和谩骂。
综上所述，赞美和批评都是人际交往中不可或缺的反馈方式。赞美可以鼓励和激励他人，增强亲近感和团结力；而批评可以指出问题，促使他人改正和进步。然而，赞美和批评都需要适度和真实，需要根据具体情况和目的来进行合理的运用。只有正确使用赞美和批评，我们才能够建立良好的人际关系，推动个人的成长和进步。
赞美与批评作文 篇三
人人都喜欢别人的赞美，而厌恶别人的批评。但是，赞美是我们进步的原动力，而正直的批评虽然逆耳，却有利于行。
赞美是进步的原动力，我们无论做什么事都需要别人的鼓励，这样才能使我们满怀信心，全力以赴，才不会辜负别人赞美的一片心意。但是，太过分、太虚伪的赞美，反而会造成自满坠落。宋朝有位天才儿童，名叫方仲永，当他4岁时就会写诗，而且写得又快又好，大家都很佩服他，所以常常请他吃饭，而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬。时间久了，就因为没有继续认真练习，所以成年后，跟平常人一样，并没有什么稀奇的。由此可见，我们所需的是适当的赞美，而不是过分的赞美。
批评是进步的明灯，因为有了批评才有进步。俗话说得好：“人非圣贤，谁能无过？”圣贤都有过错，何况我们这些凡人呢！而有了过错，就得有人来指正，这样才会改进。有句话：“当局者迷，旁观者清。”往往我们做错了事，自己都不知道而需借别人来批评、指正，所以，我们必须有接受别人批评与建议的雅量，这样才会有进步。在唐朝的时候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的谏臣，他和唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时，他就直谏，而唐太宗正好也有接受别人批评的雅量，所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久，魏征死了，唐太宗伤心地说：“以铜为镜可以正一冠，以人为镜可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面镜子。”由此可见，只要是有分寸的批评，别人一定会乐意接受的。
当我们接受别人的赞美时，不要太过于骄傲；当别人批评我们时，我们却要虚心接受，这样才会“苟日新，日日新，又日新”，而达到尽善尽美的境界。
赞美与批评作文 篇四
赞美是推高人的动力，也是使人跌落的压力，批评是贬低人的言语，也是让人改进的燃油。一架飞机若不顾一切地向上空冲刺，只会“飞得越高，摔得越重。”若是平稳的飞行，得到的则是安全的落地。赞美与批评不也是同理吗？
“勇敢的人找机会，谦虚的人等机会，愚笨的人失去机会。”勇敢的人不断的听取建言，并适度的改善自己；谦虚的人是“见贤思齐，见不贤内自省”的人，选择自己所需的事物，迈向梦想；愚笨的人只听赞美的声音，像冲入云霄的飞机，自食恶果。因为批评，才有成功；反之，因为赞美，方有人走向失败。
近日，爸爸回国，我随妈妈到车站迎接。待车到车站时，爸爸白白等了九分钟之多，也因此，回家的路途上，他俩喋喋不休的争论着对错，互相撇清自我。爸爸甚至将“开会提早到”的道理长篇大论的论述了几次，提醒妈妈做事必须准时些，不要让别人损失宝贵的时间。
第一次段考，我的政治成绩意外的获得满分，这令我不由得自满许多，因为全年级仅此一位。可是，人生的潮水，有高就有低，还未至下一次段考，我早已吃尽苦头。之前的题目，老师只要说出该题目的关键字，我心中即可有正确答案；但现在，直至老师问出下一道题目时，我却依然摸不着头绪，持续处于呆滞中。
由此可知：批评促人反省，使人改进，令人成功；赞美促人自满，使人狂妄，令人失败。批评就像是煞车，让人明了做事要适可而止，不要因一时的成功而骄矜自满。
因为批评，人，改进；因为赞美，人，跌落。
赞美与批评作文 篇五
表扬。10月份期间，我的数学评价手册第四单元、期中测试连续得了两个满分，心里很是沾沾自喜。回到家后，我把这一情况告诉了爸爸，爸爸听后非常高兴，破例给我玩了半个小时的电脑游戏。
我高兴极了，也越来越喜欢数学了并且在书人也得了优秀学员。爸爸得知了以后，表扬了我。他开心的对我说：“相信我儿子是最棒的，果不其然嘛，以后若继续努力相信你一定能成为第一名的！”。也许是被喜悦冲昏了头脑，我从那以后，便骄傲起来。很快，到了期中考试。考数学时，我一看卷子，挺简单的。于是我就提笔疾书，结果很多陷阱都没有躲开，接连中招，最终结果可想而知，只考了91.5分的低分。我回家一定会很惨的。
真不应该，数学可一直是我的强项啊！唉，古人说得好，“乐极生悲”啊！谦虚使人进步，骄傲使人退步，此话一点不假。我一定要吸取教训啊！
批评。果不其然，我回家就被数落了一顿，“你数学只考91.5分？不会吧？还说数学是强项，连你弟弟都考不过。”“你怎么考的？就考这一点分啊！丢死人了。”我只好流着眼泪回到了自己的房间。我决定努力学习，争回自己的总评第12名。于是，我开始向语文发起进攻。你们不是说我语文不好吗？我偏要考个第一给你们看看！我在心里给自己暗暗打气。虽然他们的话深深的伤害了我幼小的`心灵，可我相信铁杵磨成针，功到自然成。
可是前两次期中后的小练习我只分别得了11名和14名。我禁不住对自己的能力产生了怀疑，我便在七彩阅读考试前认认真真地阅读、仔仔细细地做笔记、认真细致的答题。终于，功夫不负有心人，我考了第一名！
赞美与批评作文 篇六
在我们的学习生活中，经常有批评与赞美的出现，它们令每一个学子都或喜或悲，甚至残忍的想放弃学习。可是我却认为批评与赞美都是相辅相成的，只因你对待的观念不同，它们都是心灵的一剂良药，苦口，却能治愈伤口病魔;甘甜，也能让人慰藉心灵。
“铃铃铃……”上课铃声又回荡在了同学们的耳边，催促着在外玩耍的同学赶快进教室学习。今天是数学课我早已准备好课本与草稿页，就等老师的到来。一抹熟悉的身影闯入我的眼畔，推开墨绿的教室门三步并作两步跨上了讲台，狠狠的将手中的练习册往讲台上一摔，一摞练习册像乱了套的被风吹走的纸张一般。老师面露凶光，似笑非笑地从腋下拿出一根白色胶管，“看看你们这是做的什么作业一点儿也不认真，先给你们一个警告。”接着别念了做得差的同学的作业，竟出现了我的名字，老师狠狠批评了我。同学们的目光在我的脸上灼热燃烧，我下意识的咬紧嘴唇，上去飞快的拿了我的练习册，跑下来。只觉得羞愧难当，真想找个地方钻进去。却又暗暗下定决心，这次的批评就化作我前进的动力吧，虽然这次做差了，下次要更好的完成作业，老师的这句批评，就像一剂良药滋润着我的心田，鼓舞着我向前冲刺。
语文课上课了，这节课我们学习桥。我们认真的跟着老师的思路走着，仿佛来到了江南乡间石头桥，风雨桥。一课下来时间流逝的飞快，有一节课堂练习，老师让我们写关于美的感受，我左思右想，绞尽脑汁，都没有想出来，就用了花与绿叶的 比喻。
“小凤，你来试一下。”我忐忑不安的站起身来“这篇文章是写桥与环境的美的配合，如果光只有桥就会显得单调，美是美与美的配合形成的，比如花与绿叶，没有绿叶的衬托，花还有什么欣赏价值，只是一片单调的嫣红，让人审美疲惫，或许有了绿叶的衬托会让眼前一亮。”老师听了，便让大家鼓起掌来，一致受到老师同学的好评，对我一顿赞美。我的心里如同吃了蜜一般甜，我却下定决心，以后更要练好写作努力向前冲刺啊!
“批评”与“赞美”都是一剂良药，让我们在学习生活上更上一层楼，只因你如何看待批评与赞美，是否真正了解老师批评与赞美你的用意。
