染雾这样写史真实高中作文 篇一
历史是一面镜子，它能够让我们了解过去，指导现在，预测未来。然而，在高中阶段，我们通常只能通过教科书和老师的讲解来学习历史，这种方式可能会让学生觉得枯燥乏味。那么，有没有一种更有趣、更真实的方式来写高中作文呢？
当我们提到历史，很多人可能会想到史书中的名人和事件。然而，真实的历史并不仅仅局限于这些内容。我们可以通过一些个人的经历、家族的传承和社会的变迁来理解历史。因此，写一篇真实的高中作文，可以从自己的身边、自己的亲人和自己所处的社会环境入手，将历史与现实联系起来。
例如，我可以写一篇关于我爷爷在文化大革命中的经历的作文。通过了解爷爷的亲身经历，我可以更加真实地感受到那个时代的动荡和困苦。这样的作文不仅可以让我更好地理解历史，还可以让读者感受到历史的真实性和影响力。
另外，我也可以写一篇关于我家乡发展历程的作文。通过调查研究，我可以了解到我家乡从一个贫困落后的地方发展成为繁荣富裕的城市的历程。这样的作文不仅可以让我更好地了解家乡的历史，还可以让读者了解到一个地方的发展和变化。
除了个人经历和家乡发展，我还可以选择一些社会热点事件来写作文。例如，我可以写一篇关于中国改革开放的作文。通过深入研究改革开放的历史背景、影响以及未来发展趋势，我可以更好地理解这个时代的重要性和意义。
总之，写一篇真实的高中作文并不难，关键是要选择一个有趣、有深度的主题，并通过个人经历、家乡发展或社会热点事件来展开。通过这样的方式，我们可以更好地理解历史，同时也可以培养我们的观察和分析能力。历史并不只存在于教科书中，它更存在于我们的生活中。让我们用真实的笔触书写高中作文，让历史更加有温度和生命力。
这样写史真实高中作文 篇二
历史是一本厚重的书，它记录着人类的发展和演变。在高中阶段，我们学习历史，既是为了了解过去，也是为了指导未来。然而，很多人在学习历史时会觉得枯燥乏味，因为教科书中的内容往往过于抽象和晦涩。那么，有没有一种更有趣、更真实的方式来写高中作文呢？
当我们提到历史，很多人可能会想到名人和事件。然而，真实的历史并不仅仅局限于这些内容。我们可以通过一些个人的经历、家族的传承和社会的变迁来理解历史。因此，写一篇真实的高中作文，可以从自己的身边、自己的亲人和自己所处的社会环境入手，将历史与现实联系起来。
例如，我可以写一篇关于我祖父的生活故事的作文。通过了解祖父的亲身经历，我可以更加真实地感受到那个时代的困苦和奋斗。这样的作文不仅可以让我更好地理解历史，还可以让读者感受到历史的真实性和影响力。
另外，我也可以写一篇关于我家乡的变化的作文。通过调查研究，我可以了解到我家乡从一个贫困落后的地方发展成为繁荣富裕的城市的历程。这样的作文不仅可以让我更好地了解家乡的历史，还可以让读者了解到一个地方的发展和变化。
除了个人经历和家乡变化，我还可以选择一些社会热点事件来写作文。例如，我可以写一篇关于中国改革开放的作文。通过深入研究改革开放的历史背景、影响以及未来发展趋势，我可以更好地理解这个时代的重要性和意义。
总之，写一篇真实的高中作文并不难，关键是要选择一个有趣、有深度的主题，并通过个人经历、家乡变化或社会热点事件来展开。通过这样的方式，我们可以更好地理解历史，同时也可以培养我们的观察和分析能力。历史并不只存在于教科书中，它更存在于我们的生活中。让我们用真实的笔触书写高中作文，让历史更加有温度和生命力。
这样写史真实高中作文 篇三
这样写史真实高中作文
学了《一封终于发出的信》.”老师”布呈我们写一篇文章，记叙”自己”最熟
妈妈很耐心地听我讲了爷爷死前挨了我一馒头的率，肯定了我“不忘本”的惑情，又和我一起回想起爷爷来我家和我们回老家时爷爷的许多小事，使我越来越清晰地看见了当年的爷爷。于是，我便写出《我的爷爷》，记叙了爷爷剥烟丝、拣饭拉，拾馒头三件小事。老师肯定了我的.”作文”取材的长处，但是指出单纯的记叙缺乏强烈的惑情色彩。他要我反复朗读《一封终于发出的信》，并且给我拟了《一封写迟了的信》这个题目，要我学着给死去的爷爷写一封信。我照着老师的话去做，当一写出“爷爷”两个字时，眼泪就不知不觉地涌了出来。
我是含着泪水把这封信写完的。原信中，为了表现爷爷的“古板”，曾写了爷爷骂吹“亩产万斤”的大于部是“放屁”的事。后来老师建议改成“连爸爸也还怕着他”。因为前者我只是听说的，后者才是我见过的，这样写史真实。
