夸夸我们的老师作文(优选6篇)

时间:2017-02-05 08:31:27
染雾
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篇一:夸夸我们的老师

我校的老师们真是太棒了!无论是课堂上还是课余时间,他们都无私地奉献着自己的爱心和知识,让我们的学习之路充满阳光和希望。

首先,我们的老师们对待教学充满热情和耐心。他们总是充满激情地给我们讲解知识点,耐心解答我们的问题。尽管我们学生有时候会提出一些很幼稚的问题,但他们从不嫌弃,总是耐心地给予指导。他们用不同的教学方法和案例来帮助我们理解和记忆知识,让学习变得更加有趣和易懂。

其次,我们的老师们关心我们的成长和发展。他们不仅关注我们的学习成绩,还注重我们的全面素质培养。他们鼓励我们积极参加各种活动,培养我们的领导才能和团队合作精神。在我们遇到困难或挫折时,他们总是给予我们鼓励和支持,让我们重新振作起来。他们还经常组织一些有意义的课外活动,丰富我们的课外生活,培养我们的兴趣爱好。

最后,我们的老师们是我们的榜样和朋友。他们不仅在教学上给予我们指导和帮助,更在生活中给予我们关心和关爱。他们是我们心灵的导师,我们可以向他们倾诉我们的烦恼和困惑。他们总是给予我们正确的引导和建议,让我们能够成长为独立和自信的人。

总之,我们的老师们真是太棒了!他们的教诲和关爱让我们在学校里感到温暖和幸福。我们会永远记住他们的辛勤付出和无私奉献,感恩他们一直以来对我们的关心和教导。让我们一起为我们的老师们点赞,向他们致以最诚挚的祝福和感谢!

篇二:夸夸我们的老师

在我们的学校,有一群伟大的老师们,他们用自己的智慧和爱心为我们点亮了前进的道路。

首先,我们的老师们是知识的源泉。他们掌握着丰富的知识和专业技能,不仅能够将知识传授给我们,还能够引导我们去发现和探索更深层次的知识。他们总是给予我们最全面、最深入的讲解,让我们能够真正理解和掌握知识点。他们还经常为我们推荐一些经典的书籍和资料,让我们能够拓宽视野,丰富知识。

其次,我们的老师们是我们的引路人。他们不仅在教学上给予我们指导和帮助,还在人生道路上给予我们指引和支持。他们分享自己的人生经验和故事,让我们从中汲取智慧和力量。他们鼓励我们树立正确的人生观和价值观,引导我们走上正确的道路。他们是我们心中的明灯,让我们能够在迷茫中找到方向。

最后,我们的老师们是我们的朋友和伙伴。他们不仅在课堂上和学习中给予我们帮助,还在生活中给予我们关心和关爱。他们关注我们的身心健康,经常询问我们的近况。他们还经常组织一些有意义的活动,让我们能够放松身心,增加交流与合作的机会。他们是我们的良师益友,与我们共同成长。

总之,我们的老师们是我们学习和成长的引路人。他们用自己的智慧和爱心为我们点亮了前进的道路,让我们能够迈向成功的彼岸。让我们一起为我们的老师们致以最崇高的敬意和感谢,向他们表达我们最真挚的祝福和敬爱之情!

夸夸我们的老师作文 篇三

  我们班的班主任左老师像一个神奇魔术师,在不同的时间,不同的地方变成各种内容丰富、色彩斑斓的书。让我们越读越爱读,越读班级越和谐。

  上课时,左老师就像一本《十万个为什么》,时刻回答我们奇思妙想出来的问题。有一次,一位同学出了一个谜语,“中华好男儿”,打一三国人物。顿时,班里像炸开了锅一样,沸腾起来了。一个个答案接二连三地蹦出来。“张飞!”“错”“关羽!”“错!”……全班好几位同学接连都败下阵来,有的急得直冒汗,有的抓耳挠腮,还有的坐立不安……

  但是,我和老师倒不怎么急,因为我们都知道答案。只因为我不想多费口舌,所以就和大家把目光集中在“救星”左老师身上。只见他把眼睛转了转,平静地说:“中华好男儿指的是华雄。”“完全正确,”出题的同学说。怎么样?说左老师是一本《十万个为什么》名副其实吧!

  有时候,左老师像一本《幽默大全》,用幽默、风趣的语言逗得我们哈哈大笑。一次,有一位同学上课咬手指,被左老师的“火眼金睛”发现了,但左老师没有直接批评那位同学,而是幽默地说:“我们班有位同学难道在啃羊蹄儿吗?吃得津津有味。”大家都感到莫名其妙,顺着左老师的目光看去,那位同学还在非常专注地咬手指头。我们恍然大悟,禁不住哈哈大笑。那位同学羞得满脸通红,从此,再也没有咬过手指头了。

  左老师还像一部《孙子兵法》,为我们班出谋划策。记得有一回拔河,这可是我们班的传统弱项,常常“勇夺”全年级最后一名。为了打个翻身仗,左老师亲自披挂上阵,给我们当“军师”。经过演练和技术要领指导,比赛时,我们听着左老师的指挥,成功取得了胜利。

  在我们烦恼时,左老师又像一本《心理医生》,为我们排解烦恼;在我们遇到困惑时,左老师像一本《道德与法制》教我们做人的道理……

  我希望自己快快长大,做一个像左老师那样有智慧的人。

夸夸我们的老师作文 篇四

  汪老师是我们的班主任,瘦瘦的,戴着一副方形眼镜,表面上严肃,其实并不是时时严肃,有时挺可爱的。

  认真

  每天早晨,汪老师不像老师,反而像是一名同学,跟着我们一起大声朗读古诗词,她是想我们都动口大声朗读。遇到我们不会的字词,她总会大喊一声“停!”等到全班都把目光聚焦到她身上时,她就会认真地纠正并告诉我们正确的发音,直到我们念得准确无误才肯“罢休”。

  从开学到现在,汪老师一直鼓励我们坚持阅读,还不定期给我们推荐阅读书目,鼓励我们天天积累摘抄,分享美文,开展读书会。汪老师说,阅读应该是我们每天的必修课。

  严肃

  每次订正作业,汪老师都从不拖泥带水,严肃地对待每一份作业。讲评后,还要把作业再收上去检查一遍。每个人不仅要订正,还要说出正确答案的理由。汪老师还给我们全班同学分成了十几个小组,每一个小组都有成绩优异的同学,负责督促本组组员的作业订正。我们这些小组长在帮助同学的同时,也锻炼了自己。

  温和

  “三二一!跳”,随着同学们的呼喊,汪老师也加入了跳长绳的队伍,每一下都认真地跳,绊到时,还会自嘲一下,“哎呀,我拖后腿啦!”很亲切呢!课间活动,汪老师都会推荐我们好玩的游戏,比如丢沙包、五子棋、跳橡皮筋等等,并且也参与其中,真是童心未泯呢!

  这就是我们的汪老师,我喜欢我们的汪老师!

夸夸我们的老师作文 篇五

  我们的王老师长得很帅,走路都带风。王老师也长得“很高”,是全校男教师里,最……矮的。王老师笑的时候,有魔性又神化,使得有些同学觉得很搞笑,又觉得很可怕。当老师盯人的时候,那个被盯的同学,会感觉身边有股贼冷的寒风。

  我们王老师很幽默。在课堂上经常能听到王老师给我们讲一些幽默风趣的小故事。有一次,还把我们逗得哄堂大笑,前仰后翻的。

  别看平时王老师风趣幽默,但严厉起来,他也是很疯狂的。

  记得有一次,上数学课,魏某某和李某某两个同学在教室后面说着悄悄话,还时不时发出嘻嘻的笑声。王老师看到后,怒气冲天地走向他们,对他们大声喊道:“你们两个给我站到后面去!给我头碰头、脚并脚,说吧,继续说!”魏某某和李某某吓得都快哭出来啦。

  看到这里,你会不会觉得我们王老师有些太严厉呢?呵呵,更牛的还在后面呢。

  王老师时不时还会暴露出自己“武林高手”的身份。有一次,我们班出去练习课间操。练了一会儿,队伍后面的张某某开始在那里嬉笑。王老师发现后,快步走到他跟前,使了一个“佛山无影腿”,结果……我想大家应该能猜个一二吧。张某某同学还没来得及反应,就“一飞冲天”了。

  说了这么多。你们应该对我们这位王老师有所了解了吧。其实我打心眼里知道:王老师幽默风趣地讲故事给我们听,是为了让我们提起精神;王老师严厉是为了让我们认真学习;老师都是为我们好呀。

  我爱我们的王老师。

夸夸我们的老师作文 篇六

  我们的班主任陈老师就象我们的大姐姐一样关心、爱护我们。她长得可漂亮啦。有一张漂亮的瓜子脸,清秀红润。一双美丽的大眼睛好象会说话似的,只要陈老师一笑就会露出整齐洁白的牙齿,乌黑油亮的头发扎成马尾辫,一摆一摆的真好看。

  我们都很喜欢上陈老师的数学课,她对数学可精通了,给我们上课的时候,她对照书本上的内容,与我们在生活中碰到的'事情结合起来讲,这样我们就很容易懂。为了能让我们听清楚听明白,她上课说话很大声也很慢,二节课下来陈老师噪子也哑了。有一次陈老师在上课时有二个同学在悄悄讲话,陈老师没有骂他们,也没有叫他们站起来,只是说:“个别同学请不要说话,这样会影响别的同学,等会儿下课再讲好吗?”那二个同学马上就不说话了认真听陈老师上课,下课后陈老师就找他们谈心。每次数学测验以后,陈老师总会对试卷错的内容给我们仔细讲解,直到每个同学都会做为止。还有一次,我对物体平移几格的概念不太清楚,下课后陈老师马上给我讲解,她没说几句我就懂了,陈老师真厉害。

  陈老师对我们很关心,有一次,肖发博不小心摔了一跤膝盖破了皮血流不止,陈老师马上拿来急救箱,很熟练地给肖发博包扎好。她上课时大声说话是为了能让我们听清楚,可平时跟我们说话都是细声细语的。别看陈老师是个女孩子,身体可棒啦。平时走路都是抬头挺胸的,跑步和体育老师一样快。

  这就是上课很棒,和蔼可亲,年轻漂亮的陈莉娜老师。

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