染雾握手作文600字 篇一
握手的意义
握手是人们日常生活中常见的一种交流方式，它不仅仅是简单的动作，更是一种传递情感和信息的方式。握手不分国籍、年龄和性别，它是一种跨越语言和文化的沟通方式。握手的意义在于传递友谊、尊重和信任。
首先，握手是传递友谊的一种方式。当我们与朋友、亲人或同事见面时，握手是表达友好和亲近的方式之一。通过握手，我们可以传达出对对方的关心和祝福，增进彼此之间的感情。握手是一种简单而又有效的方式，可以拉近人与人之间的距离，建立起亲密的关系。
其次，握手是表达尊重的一种方式。在一些正式场合，握手是一种礼貌的举止。当我们与陌生人相遇或与长辈见面时，握手可以表达出我们对对方的尊重和敬意。通过握手，我们可以向对方展示我们的礼貌和谦逊，以此展现我们的素质和修养。
最后，握手是建立信任的一种方式。在商务活动、合作项目或工作场合中，握手是一种常见的交流方式。通过握手，我们可以传递出自己的诚意和信任，拉近与对方之间的关系，为进一步合作打下基础。握手可以让对方感受到我们的真诚和可靠性，从而建立起互信的关系。
总之，握手是一种重要的交流方式，它传递了友谊、尊重和信任的意义。通过握手，我们可以拉近人与人之间的距离，建立起亲密的关系。握手不仅仅是简单的动作，更是一种情感和信息的传递方式。所以，无论是在日常生活中还是在工作场合中，我们都应该用握手来表达我们的心意和态度。
握手作文600字 篇二
握手的文化差异
握手是一种跨越语言和文化的沟通方式，但不同国家和地区对握手的理解和使用也存在一定的差异。了解不同文化中握手的习俗和规矩，可以帮助我们在国际交往中更加得体地运用握手这种交流方式。
首先，西方国家的握手方式比较直接、坚决和有力。在欧洲和北美等地，握手时通常要用力握紧对方的手，这是一种展现自信和坚定的方式。而且，西方人经常会与对方保持一定的目光接触，以表达出自己的诚意和尊重。另外，在西方国家，握手的次数通常是一次，而且握手后不会再互相触碰。
其次，东方国家的握手方式相对来说比较温和、谦逊和委婉。在亚洲和中东等地，握手时通常是用手轻轻触碰对方的手，不会过于用力。而且，在握手的过程中，东方人通常会低头鞠躬，以示对对方的尊重和敬意。此外，东方国家的握手通常会重复几次，以表达对对方的关心和友好。
另外，握手的时间和场合也存在差异。在西方国家，握手通常是在见面时进行，而在离别时不再进行握手。而在东方国家，握手通常会在见面和离别时都进行，以表达出对对方的关心和祝福。此外，在一些亚洲国家，握手时还会用另一只手托住握手的手肘，以示对对方的尊重。
总之，握手在不同的文化中存在一定的差异。了解这些差异可以帮助我们更好地适应不同的文化环境，以及更加得体地运用握手这种交流方式。握手不仅仅是一种简单的动作，更是一种传递情感和信息的方式。所以，在国际交往中，我们应该尊重对方的文化差异，用适当的方式进行握手，以建立起互信和友好的关系。
握手作文600字 篇三
梦想，是美好的词，是梦幻的词。
它像一颗美丽的星辰，看似遥不可及，其实，只要不懈努力，它就会近在眼前；它更像一只翱翔的雄鹰，需要用力挥动着翅膀，才能拥有最美丽的飞翔。当看了《开学第一课》之后，我才发现，梦想实现的那一刻，是幸福。
廖智是一个在地震的废墟中苦苦挣扎了26个小时才被人们营救出来的女孩。她原本有一个幸福的家庭，一场突如其来的地震夺走了她的女儿和婆婆。自己虽然获救，但是不得不面临截肢的现实。她也曾抑郁、彷徨，但是想到自己苦撑26个小时活下来，就不能这样狼狈地活着，于是，她换上了假肢，克服了常人难以想象的困难，不仅顽强地站了起来，而且重新登上了舞台，用残缺的肢体演绎自己钟爱的舞蹈。经历了磨难和挫折之后，命运之神再次对她露出了笑脸，送给她一个别样精彩的人生。这一切都是因为她心中始终坚守着一个舞者的梦想。
我曾经对梦想也有着一丝追逐的冲动——夺得前三，考取重点。于是我暗下决心，发奋学习。吃过晚饭，当别人在校园里悠闲地散步，快乐地玩耍时，我默默地走进教室，读书、思考、计算……一大堆蚊子故意和我作对似的向我袭来，咬得我满身是包；就连电风扇也突然罢了工，热得我满身是汗。我忍着痒痛，擦着汗水，继续坚持学习着。功夫不负有心人，就这样拼了两个月，上学期期末考试，我如愿以偿地夺得了年级第一名。在今年开学典礼上，走向高高的领奖台上的那一刻，我感觉自己离梦想又进了一步。
当然，我知道，梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力、汗水、甚至是眼泪，不抛弃，不放弃。我的梦想，我隐约感觉你就在不远处等着我，我期待与你握手的那一天……
简评：开头用诗一样的语言描绘了梦想的美妙，接着由廖智联想到自己对梦想的追逐经历，结尾表达出自己对实现梦想的期盼。看得出你是一个心中有梦的孩子，只要你一直坚守，大胆追逐，就一定会得到梦想的眷顾！
握手作文600字 篇四
身为教育工作的热爱者，我不应该因误解或非难而停步不前，可近段时间，我的心情却始终未能晴朗起来。
今天的升国旗仪式刚刚结束，我如往常一般上楼要到办公室去，抬头间瞥见一个穿红衣服的男孩儿站在班级门口。我径直往前走，丝毫没有值得我停止脚步的理由。忽然，两只大手紧紧地抓住了我的手。我抬头，看见一脸激动的红衣男孩儿一句话也说不出来，脸上的笑容那么熟悉，那么真诚，我的心一瞬间潮湿了。
他是我带的第一届学生，想想那时候，他是那么爱笑，阳光得很。我们简单地寒暄了几句，他还有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老师，我们多长时间没见了”的亲切问候却留在了我的心间。
冬日的阳光似有似无，并不能阻挡今日的严寒。可就是那有力的一握手，让我倍感温暖。我曾经质疑自己的付出是否值得，曾经质疑自己的坚持是否值得，甚至质疑自己的教育理念是否出了问题……
面对着一些人一些事，我发现教育竟有些苍白无力，我切身体会到了“教育不是万能的”，可我竟不愿意放弃。痛哉！哀哉！
曾经我一遍一遍描绘着教育的美景，如今我竟不得不面对现实；曾经我执着地以为只要我足够真诚，势必会感化最顽劣的学生；曾经我不会轻易在教育路上退却，因为我始终相信教育的力量；曾经……
走在教育的路上，难免会遇到一些挫折，正是因为在我们心灰意冷的日子里会遇上如“那有力的一握手”般的温暖，我们就又奋不顾身地奔向教育的阵地。我们是何等地容易知足，只要学生的一句寒暄，一时惦念，我们就再次唤起心底对教育的期盼。人们说，我们身为教师要不求回报，可有时学生一些小小的举动却成为了我们坚定走下去的信念。
是的，我们不求回报，但求学生在成长的`过程中越来越好，遇到更好的自己，成长为自己渴望的样子。
握手作文600字 篇五
小时候，大家蹦蹦跳跳地唱着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好
朋友”，还做着各种手势，大家唱着唱着，握了手，便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的，而是一种真挚的、友好的感觉。
一眨眼十年过去了，不知是因为长大了害羞的缘故，还是变得胆小了，再也没有跟男同学握过手，消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今天，我又找到了那种感觉。
这是我生平第二次和男同学握手，又重逢了“久别”的感觉。
那是一个风和日丽的下午，我们大家都在安静地做作业，突然林老师走进来，说这次作业做得很差，只有极少同学做得还好，其余的要及时订正，然后再一一检查。
林老师的这一番话，犹如晴天霹雳。现在只能为自己祈祷了。一个接着一个上去拿本子了，下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。“孙……”我身体不禁害怕地抽动了一下，“孙安文！”哎，我又松了一口气，名报完了，林老师走了，后面跟着一大群同学“求教”去了。这时我激动不已，情不自禁地说了声：“YES！”转过头去，看见黄佳杰也在那儿“自得其乐”。
我俩都有一种想法：握握手吧，以表示我们有了进步。于是，我们的手紧紧地握在了一起。这次握手，不免让我感到心热乎乎的。这时，我有一种像久别重逢的彼此祝福的感觉。大约握了半秒钟左右，随着传来一阵掌声。那一刻，我们彼此之间相互鼓励。这次握手，宛如超越时空的友谊桥梁，横跨在彼此的心中……
这次握手，使我有了新的认识。握手除了要用手之外，还要用到心。那心与心的交流，给了我一个崭新的开始。这种感觉，只有握手时才会产生的。
握手作文600字 篇六
在公共场合，握手代表着尊敬与礼貌；在朋友遇到困难时，握手代表着鼓励和支持；在愤怒之后，握手代表着和解与宽容。
初二的时候，我因为一个很小的事情，与我最好的朋友小明，此刻想起来万分后悔。
一节下课，我正从位子上站了起来，小明正端着他那开水壶，倒着冒着白起的热水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳跃式的溅到了我头上，那水但是60多度的开学啊，那一阵阵炽痛，如针灸般的扎着我的头皮，我连忙用手去摸一下被烫伤的地方，我转过身，大声愤怒地说道：“你有病啊！没事在过道喝什么水！水这么烫，喝得下去？专门来泼我的吧？”我越说越生气，脑上还隐隐作痛，把能说出的话全部说出去了，看到他手上的水杯，一时脑热，把他手上的水壶，往上一排，杯中的水，也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁，一个拳头便抡了过来，我也不甘示弱也扑过去。
同学见到了连忙过来把我们俩按住，擦拭掉我们头上的水，让我们冷静下来。上课铃声响了，我们回到了座位上，一会儿我冷静下来，回忆起当时初一的时候……
那是第一次接触1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就开始没日期了，便坐在树下休息，小明见我经常没跑完全程，就慢跑过来说：“1000米但是中考必考项目，如果就这样放下，那你中考不就放下了，那就上不了一类校啦。来，抓住我的手起来，一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不仅仅在我体育上帮忙我，在我学习上也经常帮忙我解决问题，我和小明成了亲密无间地好兄弟。
