染雾荣誉给了我不竭的动力作文 篇一
荣誉给了我不竭的动力
荣誉是一种无形的力量，它可以激发人们的潜能，驱使人们不断向前。在我个人的成长过程中，荣誉给了我不竭的动力，让我勇往直前，追求更高的目标。
记得在小学时，我曾参加学校的数学竞赛。当时，我对数学并没有太大的兴趣，只是想试试自己的能力。然而，出乎意料的是，我在比赛中取得了很好的成绩，获得了一等奖。这个荣誉让我倍感自豪，也激发了我对数学的兴趣。从那时起，我开始更加努力地学习数学，参加更多的数学竞赛。每一次的荣誉都成为我前进的动力，让我对自己有更高的期望，并且不断超越自己。
进入初中后，我选择了加入学校的篮球队。篮球是我热爱的运动，但我并没有太多的篮球基础。然而，我通过不断的努力和训练，逐渐提高了自己的技术水平。在一次学校的比赛中，我表现出色，得到了最佳运动员的称号。这个荣誉让我更加坚定了自己在篮球上的梦想，我更加努力地训练，希望有一天能够成为一名优秀的篮球运动员。
荣誉不仅仅是对个人的奖励，更是对个人能力的认可和肯定。荣誉给了我不竭的动力，让我对自己有更高的要求，并且激励我不断超越自己。每一次的荣誉都像是一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我在追逐梦想的过程中不再迷茫。荣誉是我前进的动力，让我相信只要努力，就一定能够取得更好的成绩。
荣誉给了我不竭的动力作文 篇二
荣誉给了我不竭的动力
荣誉是一种强大的激励力量，它可以让人们不断超越自我，追求更高的目标。在我个人的成长过程中，荣誉给了我不竭的动力，让我变得更加自信和坚定。
记得在高中时，我曾参加学校的演讲比赛。我对演讲并没有太大的自信，但是出于对自己能力的挑战，我还是决定参加。在比赛中，我全身心地投入到演讲中，尽管有些紧张，但我还是尽力发挥了自己的水平。最终，我意外地获得了比赛的冠军。这个荣誉让我意识到自己的潜力和实力，也让我对自己有了更高的期望。从那时起，我开始更加努力地学习演讲技巧，参加更多的演讲比赛。每一次的荣誉都成为我前进的动力，让我相信只要努力，就能够取得更好的成绩。
荣誉不仅仅是对个人的奖励，更是对个人能力的认可和肯定。荣誉给了我不竭的动力，让我对自己有更高的要求，并且激励我不断超越自己。每一次的荣誉都像是一面镜子，让我反思自己的不足和不完美，进而不断提升自己。荣誉是我前进的动力，让我相信只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
总而言之，荣誉给了我不竭的动力，让我在成长的旅程中变得更加自信和坚定。每一次的荣誉都是我前进的动力，让我相信只要努力，就能够取得更好的成绩。我会继续努力，追求更高的目标，为自己争取更多的荣誉。
荣誉给了我不竭的动力作文 篇三
莫言获得了诺贝尔文学奖后直言“惊喜而惶恐”，荣誉背后确有压力，同样正是这份压力给了我走向成功的动力。——题记
夏日的晌午，火辣辣的太阳照在大地上，热烘烘的气体不停地往人身上袭来，一切都在烈日的暴虐下……我们航模队员仍在坚持训练，因为这份热爱，更因为这份压力与动力。八月初，老师告诉我们离航模比赛的日子已进入一个月倒计时，最后花落谁家就看这最后一个月各自的努力了。老师希望大家都能拿出一个好成绩，更希望平时表现不错的我能有出色的表现。虽然大家都认为我表现不错，但是在训练中，我发现其实我的水平并不优于大家多少，甚至在很多细节和微操作上我掌握的还不是很好。苦练的日子总是一晃而过，很快到了飞行测试的日子，自我练习中，有几次都把飞机开的摇摇晃晃，而别的学员总非得那么出色——平稳起飞，做完动作，平稳降落，我心底失望极了。测试那天，我强打精神，放手一搏，结果飞机很争气的做好了规定动作——水平“8”字、双筋斗、倒飞、横滚，最后平稳降落，我自己都不敢相信自己的眼睛。点评时老师再次把我作为学员的标兵，说：“xxx学员的成绩不错，要好好努力啊！”别人听了，都向我投来羡慕的目光。但是我知道这哪里是我的真实成绩啊！只是侥幸罢了！但老师既然这么说了，我只好继续努力了！在剩
下的一段时间里里我努力的练习着，每天晚上我在家一定会练20~30分钟的模拟，每逢双休日即使没有训练课程，我也会一个人来到学校一个人站在烈日中练习，纵使浑身早已被汗水浸湿，我也毫不在意。一个月很快就过去了，我的水平开始有了稳定的发挥。在比赛中，我一改往日的紧张，将飞机飞得十分平稳，赢得了评委们的一致好评，老师见了以后，也会心的笑了，我自然也是十分的开心。
我知道，我的成功不是偶然，而是我努力的结果，但是如果没有老师对我的鼓励和信任，如果没有那一份压力和动力，我也不会成功!老师在测试时的鼓励给了我荣誉，但同时也给了我压力，正是这压力给了我不竭的动力，是我努力，使我成长！
荣誉给了我不竭的动力作文 篇四
莫言获得了诺贝尔文学奖后直言“惊喜而惶恐”，荣誉背后确有压力，同样正是这份压力给了我走向成功的动力。——题记
夏日的晌午，火辣辣的太阳照在大地上，热烘烘的气体不停地往人身上袭来，一切都在烈日的暴虐下……
我们航模队员仍在坚持训练，因为这份热爱，更因为这份压力与动力。八月初，老师告诉我们离航模比赛的日子已进入一个月倒计时，最后花落谁家就看这最后一个月各自的努力了。老师希望大家都能拿出一个好成绩，更希望平时表现不错的我能有出色的表现。
虽然大家都认为我表现不错，但是在训练中，我发现其实我的水平并不优于大家多少，甚至在很多细节和微操作上我掌握的还不是很好。
苦练的日子总是一晃而过，很快到了飞行测试的日子，自我练习中，有几次都把飞机开的摇摇晃晃，而别的学员总非得那么出色——平稳起飞，做完动作，平稳降落，我心底失望极了。测试那天，我强打精神，放手一搏，结果飞机很争气的.做好了规定动作——水平“8”字、双筋斗、倒飞、横滚，最后平稳降落，我自己都不敢相信自己的眼睛。点评时老师再次把我作为学员的标兵，说：“xxx学员的成绩不错，要好好努力啊！”别人听了，都向我投来羡慕的目光。但是我知道这哪里是我的真实成绩啊！只是侥幸罢了！但老师既然这么说了，我只好继续努力了！
在剩下的一段时间里里我努力的练习着，每天晚上我在家一定会练20~30分钟的模拟，每逢双休日即使没有训练课程，我也会一个人来到学校一个人站在烈日中练习，纵使浑身早已被汗水浸湿，我也毫不在意。
一个月很快就过去了，我的水平开始有了稳定的发挥。在比赛中，我一改往日的紧张，将飞机飞得十分平稳，赢得了评委们的一致好评，老师见了以后，也会心的笑了，我自然也是十分的开心。
我知道，我的成功不是偶然，而是我努力的结果，但是如果没有老师对我的鼓励和信任，如果没有那一份压力和动力，我也不会成功!
老师在测试时的鼓励给了我荣誉，但同时也给了我压力，正是这压力给了我不竭的动力，是我努力，使我成长！
阜宁县实验初中
初三（19）班陶文昊
