染雾我很在乎话题作文 篇一：生活中的真实关怀
关心是人与人之间最基本的情感表达，也是社会和谐发展的基石。在我看来，真正的关怀不仅仅是口头上的问候和关心，更是需要行动来证明。因此，我对于关心这个话题非常在乎。
首先，关心不仅仅是为了满足自己的情感需求，更是为了对他人的需求给予真正的关切和帮助。在日常生活中，我经常会主动询问身边的亲人朋友是否需要帮助，尤其是在他们遇到困难或者不开心的时候。我相信，通过细心的倾听和真诚的陪伴，我们可以为他们提供一份心灵的慰藉和支持。
其次，关心也需要表现在对于社会问题的关注和参与上。社会上存在着许多需要我们关心的问题，比如贫困、环境污染、灾难等等。作为一个公民，我认为我们应该关心这些问题，并积极参与到解决问题的过程中去。例如，我会参加一些志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐赠物资和时间，帮助他们改善生活条件。我也会参加环保组织的活动，为保护环境尽一份力量。通过这些实际行动，我希望能够为社会的发展和进步贡献自己的一份力量。
最后，我认为关心还需要在日常的言行中体现出来。每个人都需要被关心和关怀，因此我尽量在与他人交流时表现出真诚和友善。我会主动询问对方的近况，关心他们的生活和工作情况，以及他们的困难和需求。同时，我也会主动提供帮助和支持，帮助他们解决问题，增进彼此之间的感情。
总之，对于关心这个话题，我非常在乎。我认为关心是人际关系和社会和谐发展的基石，我们应该通过实际行动来证明我们的关心。无论是对于亲人朋友，还是对于社会问题，我们都应该以真诚和友善的态度关心他人，并为他人的需求提供帮助和支持。只有这样，我们才能够共同创造一个温暖和谐的社会。
我很在乎话题作文 篇二：教育中的真实关怀
作为一名学生，我对于教育中的关怀问题非常在乎。在我看来，教育不仅仅是知识的传授和学习能力的培养，更是需要教师对学生的关怀和关注。
首先，教育中的关怀需要教师对学生的个体差异进行重视和尊重。每个学生都有自己的特点和需求，教师应该根据学生的不同情况，采取不同的教育方式和方法。例如，对于学习成绩较好的学生，教师可以给予更多的挑战和鼓励，帮助他们不断提高自己的能力；对于学习成绩较差的学生，教师应该耐心引导和帮助，找出他们的问题所在，并给予相应的帮助和支持。通过这种个性化的关怀，教师可以更好地帮助学生发展自己的优势，克服自己的不足。
其次，教育中的关怀还需要教师对学生的情感需求进行关注。学生在成长过程中，不仅仅需要学习知识，还需要得到来自教师的鼓励和支持。教师应该尊重学生的情感体验，并给予适当的关怀和安慰。例如，当学生遇到困难或者不开心的时候，教师可以倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，帮助他们走出困境，重拾信心。通过这种情感上的关怀，教师可以帮助学生建立积极的情感态度，提高学习的动力和效果。
最后，教育中的关怀还需要体现在教师的言行和行为中。教师是学生的榜样和引路人，他们的言行和行为对学生有着深远的影响。因此，教师应该以身作则，展现出真诚和关怀的态度。他们应该尊重学生，关心他们的学习和成长情况，关注他们的困难和需求，并通过实际行动给予帮助和支持。只有教师真正关心学生，才能够建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
总之，教育中的关怀是我非常在乎的话题。我认为教育不仅仅是知识的传授，更是需要教师对学生的关怀和关注。教师应该重视学生的个体差异，关注他们的情感需求，并通过言行和行为展现出真诚和关怀的态度。只有这样，教育才能够真正发挥其作用，帮助学生实现自己的梦想和目标。
我很在乎话题作文 篇三
时光匆匆，淡不了你所在乎的我;流年茫茫，抹不去我所在乎的你。
——题记
暖茶
时候既是深秋，天气已经不住变得寒冷。我缩着脖子来到学校，牙齿不停“咯咯”作响。桌上意外地放着一只大红色的保温杯，整个杯子圆滚滚的，仿佛一簇燃着的火苗，鲜艳又温暖。杯子下压着一张小织田，上面是简短的话语：“好好喝茶，天天保暖!”笔迹圆润而娟秀。两行字下面一个小小的笑脸，笔画却是意料中的生涩。我不禁“噗嗤”一声笑了出来，轻轻捧起杯子，旋开盖子，一股浓浓的枸杞香扑面而来，温度恰好。
你在乎我，只为深秋那一杯暖茶。
暖阳
你是偏寒体质，双手总是异常地冰凉与僵硬，尤其是在冬天的室外，一节寒风肆虐的体育课。你不停地搓手哈气，实质上却是长着那么显眼的几个冻疮。我悄悄挪到你身边，在你又一次面容无奈时极迅速地深处在口袋里捂了许久的温热的双手，紧紧包裹住你的。你微怔，却没有拒绝，回头朝我一笑，映着天边若隐若现的一束金光。我把金光接住，借着我与你接触着的掌心，将温暖不断传递给你。
我在乎你，只为掌心那一片暖阳。
暖心
“下一个!”机械的女声从两间不同教室里同事传来。你紧紧地握住我的手，掌心模糊的汗水融入我掌心同样的一片微凉，手指纵然有力，却也掩不了微微的颤抖。我抿了抿唇，抬头坚定地望向你同样投来的与我交织的目光，眼里是道不尽的默契。我们心中藏着同样的信念，激励的话语不必多说，都能从各自的细节中体会到。“加油!”清越而有力的两股声线同事发出又聚到一起，像两股支流汇入大海，水流涓涓，蕴含的却即将是更多的力量。我们留给对方的是果决而坚定的背影。
这在乎，便是心与心的对话，和谐的交融与理解。
你所在乎的是我，我所在乎的，自然是你。
我很在乎话题作文 篇四
耳边，我听见太多悲伤的声音。而我，只能用力捂住耳朵。我不愿听到他们说悲秋伤春，不愿听到他们说漠视自己的.生命。在这最美好的年华，为了易逝的事物而悲伤、绝望，只会让年华变得灰暗无味。
不要这样，不要这样。
即使难过，即使有挫折，即使屡战屡败，也不要放弃。生命，应该对困难说不在乎。90后的我们，也许真的有太多的烦恼，沉重的升学负担压得我们无法喘息，而我们，又何尝不掩面抽泣。为何不去挑战，让青春在挥汗的战斗中变得有声有色;为何不去奔跑，让青春在疯狂之后变得饱满而欢乐。
何必再慨叹，何必太在乎困难和压力与那易逝的时光，何必让自己的年华变得如此压抑。应该在乎的是美好，是冬日里的残阳，是每一颗星星，每一句父母和老师的叮咛，每一次同学和朋友对自己的关心。
望望远方，那小小帆船也有翻落的时候，那森林之中也有病树死去，但仍是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。花朵从不叹息自己的宿命，“化作春泥更护花”。正站在花季翘首仰望的我们，请擦干眼泪，轻装上阵。也许“青春是道明媚的忧伤”，也许“我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐”，也许……但我们不必在乎。若是因此而纵然伤感，不如一笑而过，因为我们在乎的是我们的青春，在乎的是快乐地度过每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。
别再伤春悲秋，一直向前看。青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振。因为，有更重要的东西值得我们在乎。
我很在乎话题作文 篇五
为什么短暂一瞬能成为永恒?因为他已把脚印留在了你心里。因为在乎，所以等候;因为等候，所以唇齿相依。
我家的故事平淡而无奇，已入家旁的那条涓涓细流，平缓而无澜。我的外公外婆就住在那儿，不大的院子里氤氲着静谧的气氛。
我的外公本来就是个闲不住的人，将近七十的他却也在村里揽下了不少活儿，每天倒是悠哉悠哉地早出晚归，独留下外婆一人在家操持家事。
这本是再寻常不过的了。
那天我回去看他们，说好一起吃午饭，可回到家掀开锅盖一看，竟只是凄凄惨惨的粥，除了水汽，再无其他。我甚是惊讶，转身却看到外婆呆呆地坐在锅灶前，愣愣的，出神地不知盯着什么。跳跃的火光映在她的脸上，就这样黯淡了许多。我说外婆啊，中午外公还要回来吃饭呢，怎么只煮粥呢?外婆这才回过神来，“啊”了一声连忙把灶里的火灭了，又急急忙忙地把没煮熟的粥盛出来。在院子里转了转，便又坐回去升起火来。仍是跳跃的火光，似是我看错了吧，竟耀眼了那么多。
走出厨房，不经意地仰头注意到烟囱上腾起的缕缕青烟，似乎那满满的在乎和幸福在我心头快要溢出来了一样。
外公终于还是没回来，他做的好，人家老板留他吃饭，盛情难却，就也留下了。我倒觉得不算什么事，可能是厨房的烟蒙住了我的眼，外婆端着菜的手蓦地一滞，还热气腾腾的气儿就这样淡了。
外婆手里洗着筷子，又放下;拿了碗又放回去，终究还是迟疑着走到了院门口，我正纳闷外婆不吃饭干什么，却看到：她站在院门口向外张望着，脚尖不时踮起。她手紧紧地抓着铁门，本就生锈的边缘磨蹭着地面，发出“咿咿呀呀”的摩擦声，惹得饿得难过的肚子更是叫个不停。门口车来人往，外婆就这样望着，盼着，等着。我顿时觉得，外婆的背影是这小院子里原有的一座雕像，等候了许多年，也在乎了许多年。
到了晚上，外公回来了。我又看到了外婆忙碌的身影，仍是那样，可又好像多了什么似的。吃晚饭了，是中午的剩菜，我却发现外婆眼边的皱纹好深好深，宛如绽开的花儿，那么绚烂……
我这才明白，有种惘然失神叫在乎，有种翘首以盼叫等候，有种唇齿相依叫你不来我不好。有种姹紫嫣红叫已然走过。
