染雾小学作文培训心得感想 篇一
在小学作文培训课程中，我受益匪浅。通过这段时间的学习和实践，我对作文的写作能力有了明显的提高。我学到了许多有关写作的技巧和方法，也发现了自己的不足和提升的空间。
首先，我学到了如何构思一个好的作文。在过去，当老师给我一个写作题目时，我总是束手无策，不知道从何下手。但是在培训课程中，老师教给我们一些构思的方法，例如可以通过观察、阅读、想象等来激发灵感。通过这些方法，我可以更好地理清思路，有条不紊地展开写作。
其次，我学到了如何组织文章的结构。在过去，我的作文常常缺乏层次感，内容杂乱无章。但是在培训课程中，老师教给我们一些组织结构的技巧，例如可以通过提出论点、列举事实、举例说明等来使文章更加有逻辑性和条理性。通过这些技巧，我可以更好地组织我的思路，使文章更加清晰明了。
最后，我学到了如何运用丰富的词汇和语言表达自己的观点。在过去，我的作文常常缺乏生动的描写和准确的表达。但是在培训课程中，老师教给我们一些丰富词汇和语言的使用方法，例如可以通过使用形容词、副词、比喻等来使文章更加生动有趣。通过这些方法，我可以更好地表达自己的观点，使文章更加丰满和有深度。
通过这段时间的学习和实践，我对作文的写作能力有了明显的提高。我感到非常自豪和满足。同时，我也明白作文是一个需要不断努力和积累的过程，我会继续努力学习，提升自己的写作能力。
小学作文培训心得感想 篇二
在小学作文培训课程中，我受到了很多启发和激励。通过这段时间的学习和实践，我不仅提高了自己的写作能力，也培养了对作文的兴趣和热爱。
首先，我学到了如何思考和表达自己的观点。在过去，当老师给我一个写作题目时，我常常感到迷茫，不知道如何下笔。但是在培训课程中，老师教给我们一些思考和表达的方法，例如可以通过观察、体验、思考等来激发灵感。通过这些方法，我可以更好地思考和表达自己的观点，使我的作文更加有深度和独特性。
其次，我学到了如何运用丰富的想象力和创造力来写作。在过去，我的作文常常缺乏想象力和创造力，内容显得平淡乏味。但是在培训课程中，老师鼓励我们大胆想象，不拘泥于现实。通过这种方法，我可以更好地发挥自己的想象力和创造力，使我的作文更加有趣和生动。
最后，我学到了如何写作的技巧和方法。在过去，我的作文常常缺乏条理和逻辑。但是在培训课程中，老师教给我们一些写作的技巧和方法，例如可以通过提出问题、解决问题、总结结论等来使文章更加有逻辑性和条理性。通过这些技巧，我可以更好地组织我的思路和内容，使我的作文更加清晰明了。
通过这段时间的学习和实践，我深深感到作文是一种表达自己思想和感受的方式，也是一种展示自己才华和能力的机会。我会继续努力学习，不断提高自己的写作能力，用文字展示出最好的自己。
小学作文培训心得感想 篇三
今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们指明了今后阅读教学的方向。
要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性;阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达;有内容、有真情;在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文等等。
强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”， 我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的`教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
小学作文培训心得感想 篇四
小学语文教师培训感想 20xx年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室x老师的《如何搞好网络大集体备课》到x老师的《依托集体备课》;从x老师的《小学语文课标的目的和认识》到x老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。
我认为网络
教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
