染雾刺猬头_作文 篇一
刺猬头
刺猬头是我小时候最喜欢的玩具之一。它是一个小巧可爱的玩偶，头部上布满了细细的刺。每当我看到它，都会不禁想起那些快乐的时光。
我记得，我第一次见到刺猬头是在一个小商品店里。那个时候我还很小，对各种玩具都充满了好奇。我看到一只刺猬头被放在橱窗上展示，它的可爱模样吸引了我的注意。我拉着妈妈的手，请求她买给我。妈妈看着我满怀期待的眼神，笑着点了点头。
从那一天起，刺猬头就成了我最亲密的伙伴。我每天都会抱着它入睡，每天放学回家后，第一件事就是找到刺猬头。我喜欢用手指轻轻触摸它的刺，感受那种独特的触感。刺猬头陪伴着我度过了许多快乐的时光。
刺猬头不仅仅是个玩具，它还是我安慰自己的方式。每当我感到失落或者不开心的时候，我就会抱着刺猬头，倾诉我的心事。虽然它不能给我一个实质性的回答，但它会静静地听我说话，给我一种莫名的安慰。
随着时间的推移，我渐渐长大了，对玩具的兴趣也逐渐淡去。刺猬头被放进了柜子的最底层，渐渐被遗忘。然而，每当我翻开那个柜子，看到那只刺猬头时，我总会不由自主地微笑。它带给我无尽的回忆，让我感受到了曾经的纯真和快乐。
刺猬头，虽然只是一个简单的玩具，但它对我来说意义重大。它陪伴我度过了童年的时光，给了我无尽的快乐和温暖。即使现在我已经长大了，但我依然会珍藏着那个刺猬头，因为它代表着我童年的一段美好回忆。
刺猬头_作文 篇二
刺猬头的寓意
刺猬头是一种小巧可爱的玩具，它的外形有点像刺猬，头部上布满了细细的刺。然而，刺猬头并不仅仅是一个简单的玩具，它还有着深刻的寓意。
刺猬头的刺象征着困难和挑战。正如刺猬头上的刺一样，人生中充满了各种各样的困难和挑战。每个人都会面临自己的刺猬头，但我们应该学会勇敢地面对它们，不退缩，不畏惧。只有勇敢地去克服困难，我们才能获得成功和成长。
刺猬头的刺也象征着保护和自卫。刺猬头通过刺来保护自己，防止被其他动物伤害。在现实生活中，我们也需要学会保护自己，保护自己的权益和尊严。我们应该学会坚持自己的原则和底线，不被他人的压力和影响所左右。
刺猬头的刺还象征着独特和个性。每只刺猬头的刺都是独一无二的，没有两只刺猬头的刺是完全相同的。这告诉我们每个人都是独特的，都有自己与众不同的地方。我们应该珍惜自己的个性，发扬自己的优点，不要被他人的眼光所束缚。
刺猬头虽然小小的，但它给我们带来了很多有意义的寓意。它告诉我们要勇敢面对困难，保护自己，坚持自己的个性。无论我们面临什么样的困难和挑战，都要像刺猬头一样，毫不畏惧地去面对，坚持自己的信念和原则。只有这样，我们才能走出困境，取得成功。
刺猬头_作文 篇三
我们班的郑涛是一位帅气的同学，他留着一个十足的刺猬头，头发足有一寸长。要知道，刺猬头不是每个人都能留的，所以他在我们班备受关注。也正是因为这，他对自己的头发格外细致体贴。头发从不让人摸，一向是只供观赏，不得抚摸的。
一位同学曾经在下课趁郑涛做作业时摸了摸他的刺猬头。瞅瞅，没事，欲再伸
手去摸。只见郑涛拍案而起，怒目圆睁地高叫：不许动！。那声音与滔滔黄河之声势均力敌，划破云霄，把我们都吓了一大跳。那同学被这排山倒海之势吓倒了，讨了个没趣溜到了座位。
自此，其他同学再也不敢碰郑涛的头发了。我们班的数学洪老师经常与我们一块儿玩。一天，洪老师走过郑涛身边，伸手摸了摸他的头发。郑涛以迅雷不及掩耳之势回头，老师也惊了惊。郑涛发现是老师，也就不发狮吼功了，说了声：老师，别动我的头发。便回首写作业了。
洪老师更吃惊了，问：你的头发——不能摸？嗯。郑涛坚定地答道。渐渐的，同学和老师都知道了郑涛的头发不许动，也就没有人敢动了。不过，我可看不惯了，心想：不就是一头帅气的刺猬头吗,不去剃能理解，凭什么还不让人摸？老师随手一摸，也大惊小怪的，搞那么玄乎，那么珍贵，干嘛？但说真的'，我也不敢碰他的头发。
刺猬头_作文 篇四
何曾长着一双大眼睛，一个大鼻子，一张大嘴巴，连他的耳朵也是大大的，你说怪不怪？无巧不成书！瞧他写的字，也是“大，”总爱往格子外塞。
“刺猬头”上课不认真，总爱扒到我的桌子上来。他花招还挺多：假装跟王家欢说话，眼睛却往我的作业本上看，一看到答案，就不跟王家欢说了，连忙把答案写在自己的作业本上。那时，我还不知道。
有一次，终于让我看到了他的“庐山真面目。”
好啊！“刺猬头”又和王家欢说话。我也生了一计：假装写作业，眼睛偷偷地死死地盯着他。他说了一些话，目光转移到了我的本子上。
从这以后，我一见到何曾的目光，就开始警惕起来。
刺猬头_作文 篇五
他，大大的眼睛，高高的鼻子，架着一副黑边眼镜，看上去挺斯文的，是新来的体育老师，最具个性的是他的头发了，每一根都笔直地向上翘着，像个大刺猬，所以大伙儿悄悄地称他“刺猬头”。
有一次，体育课的铃响了，我们还是叽里呱啦地讲个不停。“刺猬头”呢，笑眯眯地看着我们，并不说话。数分钟过去了，他就把已经准备的体育器材，一件一件地收拾起来，然后坐在司令台上注视着咱们，好像已经准备下课。
此时，大家才意识到事态的严重性，迅速安静下来，大气都不敢出。“刺猬头”见我们收敛了，便站了起来，开始给我们上课，说话的声音是那么温和，口令喊得那么响亮，示范动作做得那么标准，嘿，还真不赖，我们对潘老师的印象渐渐变好了。
随着时候的推移，我们熟悉“刺猬头”的脾气，每次上课都安安静静的，前滚翻、跑步、沙包……我们认认真真地学，他仔仔细细地教。
