染雾有趣的化学实验作文 篇一
火焰颜色实验：探索元素的奇妙之处
化学实验一直以来都是学生们最喜欢的实践课程之一。我记得在上中学的时候，我们班级进行了一次有趣的实验，就是火焰颜色实验。这个实验不仅令我们兴奋，还让我们进一步了解了元素的奇妙之处。
实验开始时，我和我的同学们聚集在实验室里，老师向我们介绍了实验的目的和步骤。我们需要使用不同的化学物质，将它们放在火焰中，观察火焰的颜色变化，并通过颜色来判断元素的存在。
首先，我们将氯化钠溶解在水中，然后将溶液滴到镁条上，再将镁条点燃。我们惊奇地看到，镁条燃烧时火焰呈现出明亮的白色。老师解释说，这是因为镁元素的存在。接着，我们又进行了其他实验，如将氯化钾溶液滴到火焰中，火焰变成了紫色，这表明火焰中存在钾元素。
通过这些实验，我们了解到不同的元素会产生不同的火焰颜色。这是因为当元素被加热时，其原子会获得能量，电子跃迁到更高的能级，然后返回到低能级时会释放出能量。这个能量以光的形式传播，形成了我们所看到的火焰颜色。
这个实验让我们对元素和火焰产生了浓厚的兴趣。我们开始思考，为什么不同的元素会产生不同的火焰颜色？为什么有些元素的火焰颜色会更亮更明亮？
通过这次实验，我们不仅仅学到了化学知识，还培养了我们的实验观察能力和科学思维能力。我们明白了科学实验并不仅仅是为了得出结论，更是为了激发我们的好奇心和探索精神。我们期待着更多有趣的化学实验，让我们能够更深入地了解化学的奥秘。
有趣的化学实验作文 篇二
化学反应实验：探索物质的变化
化学实验是学习化学的重要环节，它不仅可以帮助我们理论知识的巩固，还能让我们亲身体验物质的变化过程。我记得有一次我们进行了一项有趣的化学反应实验，让我们对物质的变化有了更深的认识。
实验开始时，老师向我们展示了一个装满了氢氧化钠溶液的试管。然后，老师加入了几滴酚酞指示剂，试管中的溶液由无色变成了粉红色。接着，老师向试管中滴加了盐酸。我们惊奇地看到，溶液的颜色迅速变回了无色。老师解释说，这是因为酚酞指示剂在碱性溶液中呈现出粉红色，在酸性溶液中则变成了无色。
然后，老师又进行了其他的化学反应实验，如铜的氧化反应和铁的腐蚀反应。我们观察到铜在空气中变成了绿色的铜氧化物，铁在潮湿的环境中产生了红棕色的铁锈。通过这些实验，我们认识到物质在不同的条件下会发生不同的变化，这些变化是由于物质内部的结构和成分发生了改变。
这个实验让我对化学反应产生了浓厚的兴趣。我开始思考，为什么物质在不同的条件下会发生不同的变化？为什么有些物质会发生化学反应而其他物质却不会？
通过这次实验，我们不仅仅学到了化学的基本原理，还培养了我们的实验技能和科学思维能力。我们明白了化学实验是为了让我们更好地了解物质的本质和变化过程。我们期待着更多有趣的化学实验，让我们能够更深入地探索化学的奥秘。
有趣的化学实验作文 篇三
望着讲桌上的瓶瓶罐罐，大家心动神移，盼着精彩的到来。终于，优雅的铃声传到了每个同学的耳朵里，大家激动不已。
同学们，谁有办法不用火点燃我手里的酒精灯呢?任老师边说边举起那盏灯。不用火，怎么点燃?我正在冥思苦想，同学们也面面相觑。这时，一位同学举起手，缓缓地说：老师，能不能利用太阳光，反射放大镜的镜片上，使它燃烧呢?老师点点头，笑着说：这是一个好办法，谁还有更快捷的方法吗?大家摇摇头，欢闹的气氛一下子十分安静。我有办法，大家看好了!任老师边说边从盒子里拿出了一根玻璃棒，大家不由得睁大了眼睛
老师笑着对我们说：这可不是一般的玻璃棒，这是一根魔棒!于是老师将这根魔棒在一个碟子似的东西蘸了一些液体后，玻璃棒还是原来的样子，没有一点变化。老师用玻璃棒点灯芯，酒精灯一下子被点燃了。教室里一下子有沸腾起来。老师让我们静下来，说：大家先别兴奋，精彩还在后面呢!
接着，老师拿出来一块方格手帕，在一个盛满液体的杯子里涮了涮，然后请两个男生一人拿镊子夹住一头;老师拿火柴一点，全班一股烧烤的糊味，火沿着手帕在燃。这时，奇迹发生了，火越来越小，一会儿灭了。手帕却安然无恙，太神奇了。
这节课很快过去了，但还让我感觉意犹未尽，让我体会到了化学原来就是一个魔术世界!
有趣的化学实验作文 篇四
曾经看过《中外科学家的故事》，“实验”这个词对我来说一点儿也不陌生，但是亲眼目睹还是第一次。
今天下午，诺华公司的叔叔阿姨走进我校开展“小小科学家活动”，给我们三年级的同学上了一堂生动有趣的化学实验课。整个梦想剧场人头攒动，我们个个探出了脑袋，伸长了脖子，瞪大了眼睛，目光聚焦在舞台中央。只见一位叔叔身披白褂，将一只两头空空的圆柱形器皿放在盘子上，中间放入量筒，边上依次放着洗洁精、水、发酵粉，一切准备就绪，实验就开始了。现在量筒里注入适量的水，接着倒进洗洁精，最后放入发酵粉，用小棒搅拌。那小棒仿佛有神奇的魔力似的，刚搅了几下，量筒里就发生了奇妙的变化：先是底下呈现深橘色，慢慢地深橘色往上晕开，直到充满整个量筒。这时，叔叔告诉我们：这三种物质混合成的液体可以用来给大象清洁牙齿。
还有餐巾纸无需点火就能燃烧，水的颜色可以变绿、变粉，更吸引我们的`是在试验的过程中能动手尝试，我也把手举得老高，希望能亲身体验，无奈时间有限没能如愿。但是魔棒、变色、各种实验器皿为我打开了一道通向科学的大门，让我知道生活中有许许多多的奥秘等待着我们去探索。
有趣的化学实验作文 篇五
星期六的时候，我和妈妈还有一位妈妈的同事，和她的儿子，只要我们俩写完了作业，就带我们去实验室做化学实验。那位阿姨的儿子比我小几个月，是我的弟弟。
好不容易把作业写完了，就剩下一篇博文了，妈妈也正好下了课，我和那个弟弟就如愿以偿的去了实验室做化学实验。
刚到那儿，妈妈就给我们变了一个“魔术”：她拿起了一瓶装有透明液体的玻璃瓶，往试管里倒了一点，然后又拿起了另一瓶还是装着像水一样的玻璃瓶，又往试管里倒了一点，然后轻轻地摇了摇，突然，试管中原来像矿泉水一样的液体，竟然变成了桃红色的液体。
这是为什么呢？原来，妈妈第一次倒进去的是碱，第二次倒进去的是酚酞，酚酞原本是没有颜色的，可是，在碱的作用下，酚酞的颜色就变成了桃红色。原来是这样，化学实验真是太有趣了！
那天，我们还做了很多有趣的实验，化学真是奇妙啊！
有趣的化学实验作文 篇六
夏天天气炎热，我最喜欢喝的是冰凉的汽水。我好想知道汽水是怎
么做出来的?
今天，化学老师徐锋老师给我们上一堂神奇的化学课，让我们亲手做出一瓶自己的汽水。
老师拿出四种白色的粉末，让我们分出白糖、盐、小苏打、柠檬酸。它们看起来都一样，怎么办呢?我们用吃的办法来分。我每种都尝了一点，味道不同，一下就分出来了。白糖是甜的、盐是咸的、小苏打没有味道、柠檬酸是酸的。
老师让我们把小苏打粉分别放进糖水、盐水和柠檬酸水中看哪种水有气泡出来，结果小苏打粉放进柠檬酸水中会产生很多气泡。我们做了一个矿泉水瓶吹气球的实验。在空的矿泉水瓶中倒入柠檬酸水，在气球中放入小苏打粉，然后把气球套在矿泉水瓶口。神奇的现象出现了，气球吹起来了，气球变大了，真是太好玩了。
我最期待的做汽水开始了。我在空的矿泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小苏打粉，倒入纯净水，再加柠檬酸，拧紧瓶盖。摇摇瓶子，瓶中出现大量的气泡，汽水就做好了。我喝了几口，真好喝。
今天做汽水，我很开心!我想对小朋友说：“汽水很好喝，但不能多喝，喝多了对身体不好。”
