染雾吾师作文500字 篇一
传统与创新——我的吾师
作为一名小学生，我有一位非常特别的吾师。他不仅教会我知识，还教会了我很多做人的道理。在我眼中，他既是一位严厉的传统教育者，又是一位充满创新思维的教学先驱。
首先，我的吾师是一位传统的教育者。他注重基础知识的扎实，每天都会布置大量的作业让我们巩固学过的知识。他认为只有打好基础，才能在后续的学习中取得更好的成绩。他还非常重视纪律，对学生要求严格。上课时，他总是等待我们进教室后才开始上课，并且要求我们保持整齐划一的坐姿和专注的态度。他认为只有在纪律严明的环境中，学生才能更好地专注于学习。
其次，我的吾师是一位充满创新思维的教学先驱。他善于引导学生思考，鼓励我们提出问题和质疑。他教我们如何运用创新的思维方式解决问题，培养了我们的创造力和解决问题的能力。他还经常利用多媒体教具和互动教学方式，使课堂变得生动有趣。他给我们布置的作业也很有创意，既能巩固知识又能培养我们的动手能力和合作精神。
在我的吾师的教导下，我不仅学到了知识，还学会了如何做人。他告诉我们，做人要有责任感和担当精神。他经常告诫我们要诚实守信，要遵守规则和纪律。他还鼓励我们勇敢面对困难和挑战，要有坚持不懈的毅力。他的教诲让我明白，只有成为一个优秀的人才能取得真正的成功。
在我心中，我的吾师是一位既传统又创新的教育者。他传授给我知识，培养了我的学习能力，也教会了我做人的道理。我非常感激他的教导，因为他让我在学习和生活中都能做到更好。
吾师作文500字 篇二
感恩吾师，铸就辉煌
在我成长的道路上，有一位非常重要的人，那就是我的吾师。他不仅仅是我的老师，更是我的引路人，是我心中的明灯。
我的吾师教给我很多知识，让我在学业上取得了很大的进步。他以他丰富的知识和深厚的教学经验，帮助我解决了许多学习上的难题。无论是数学、语文还是科学、英语，他都能够耐心地为我讲解，直到我完全明白为止。他还经常组织各种有趣的学习活动，让我在轻松愉快的氛围中学习。在他的教导下，我的成绩不断提高，我也对学习产生了浓厚的兴趣。
除了教给我知识，我的吾师还教会了我如何做人。他告诉我要诚实守信，要尊重师长和长辈，要团结友爱。他还经常给我们讲一些励志的故事，激励我们要有追求卓越的精神。他的教导让我懂得了做人的道理，让我明白了什么是真正的成功。
我的吾师不仅教书育人，还关心我们的身心健康。他经常与我们交流，了解我们的困惑和烦恼，并给予我们积极的建议和帮助。他还鼓励我们积极参加体育锻炼，注重培养我们的身体素质。他的关心和关怀让我感受到了他对我们的真诚爱护，也让我更加积极向上。
在我的吾师的帮助下，我取得了很多的进步，也收获了很多的快乐。我将永远感恩我的吾师，他是我成长道路上的指引者，是我学习和生活中的榜样。我会牢记吾师的教导，不断努力学习，为了自己的梦想奋斗，为了回报吾师的辛勤付出而努力。感恩吾师，铸就辉煌！
吾师作文500字 篇三
吾师宇，溪林人也，幼聪慧，龆年尝于南小就学，连什伍，通周路，展豪杰之鳌头，露须眉之名角，名振南地江天，吾等共鉴。
舞勺之年，横扫二七，持笔书画，顾道不及，文韬武略嫉汉武，妒思汗。知数堂，期间呕心沥血，夙兴夜寐，实为老唐左膀右臂，五班人士典范。
吾有幸，拜其为师，沐浴清化，一言受益终生。
舞象之时，踏青云，扶摇直上十七，于六部，遇良为知己，斗文坛，战理渊，塞北江南，铁骑突出，刀光剑影，驰骋考场，宇良速发，以迅雷不及掩耳之势攻进奥赛险关，于十五人班之长者。宇甚善，拜官期间知吏部，兼中书，陟罚臧否，各得其所，由是十五分一，二，三，四小组，比学风，赛德志，政绩非凡者所及。六部得此横眉才子，如踏浮云上青天，俯瞰黄河五千里，如蚊蚋，再看珠穆八四，潦草矣。
继而，进甲班之行。宇得精英团队，越战越勇，上阵杀敌，令胡人丧胆闻风，弃甲曳兵遁逃千里之外，十七无人不知，无人不晓，实为一干将。
少年英才，不堕青云之志，披荆斩棘，开螃家之先锋，才冲斗牛，屡试不爽。前途不可估，其力不可藐。
鹏振翅九万里，宇逐志而去，赳赳君子，曲劲名宇，济济多才，以德服人，敢问如此贤士，几生一遇？侠士自踱江湖，不若寻常小生，寻觅山外洞天，再看笑傲江湖，遥长风云之端。
吾师作文500字 篇四
迈入中学的大门起，一切生活都有了翻天覆地的变化，而这最大的.变化便是吾班新的“总管”班主任了，他姓周，作为一名严谨认真的年级数学组组长，他却总带给人以幽默自信的印象，而他脸上时时荡漾出的一抹笑容，便成了同学们心中最熟悉不过的记忆了。
还记得上第一堂晚自习课时，同学都对第一次晚上留在学校而感到兴奋无比的时候，周老师早已悄悄跑到了教室窗外，听着里面的动静，我不经意瞥见了他的身影，便提醒一旁几个还在兴头上的同学安静。不一会，全班便都看见了窗外的老师，只是会心一笑，也不说话，老师见教室没有了声音，抬起头，却与全班同学的目光撞个正着，便有些尴尬地走进来对全班的同学笑了笑，一下又调回了严谨的任课老师状态。
又想起几天前的一次数学课上，正好发完周末试卷，准备评讲，全班是一片安静，只偶尔有一点小小的动静，但很快在周老师尖锐的目光下恢复平静，可突然，一道挠人的应用题中的人称转化：“题中‘你’是‘驴子’，‘我’是‘骡子’”，不一会，就绕得同学们晕头转向。突然，周老师嘴角开始上扬，牙齿也一下露了出来，眼睛也眯成了一条线，发出笑声。我们才反应过来，纷纷起哄“你是驴子，我是骡子，哈哈！”，“我还是马呢！”同学们炸开了锅一般，整个教室沸腾了起来，大家有说有笑，周老师一会才平复了心情，收起来笑容，班上又安静了下来……如果说语文课是热闹的，英语课是有趣的，那很多人会说数学科是枯
燥无趣的，可在周老师的课上，总能听见同学们的笑声，伴着精彩的发言，使得同学们对数学的兴趣大增。
这便是吾班的周老师，虽然没有年轻的容貌与标准的普通话，可这位数学课的“调味剂”却使同学们的校园生活又多了一份欢笑。
吾师作文500字 篇五
吾幸有良师益友，陈丹也。良师者，个性之师长也；益友者，学习之助力也。故撰此文，以长忆吾师。
吾谓师万般变化。长忆其上课，悦时，嘴角微扬，面色红润；怒时，手持戒尺，怒目圆睁，因常使狮吼大功，目颊间已渐生皱纹，喉咙间已渐觉嘶哑，故谈笑曰：“待汝等毕业，吾将退休矣。”然于我等观之，吾师青春热情永未逝矣。
长忆每日必有两堂语文：逢晨读，师却不细讲书中之知识，而赐吾等一卷自做也。若愚者问曰：“奈何师如此‘懒’？”吾必曰：“非懒！师令吾等勤于笔耕、自学成才，若遇疑惑，师加指点，吾等勤奋，老师轻松，岂不美哉？”故吾班成绩常名列前茅。逢暮时，便又赐一卷，以巩固吾师日常之指点，实则令吾等先苦后甜也。
长忆吾师满腹经纶，谈国家大事，身边琐事。又有愚者问曰：“怎可在上课之时谓无关之事？”吾必曰：“教育者，重于德育哉。不育人品德，怎成大器？读书，先育人也。”
长忆吾等答卷毕，师却不让交卷于吾师，常交卷于课代表自批，吾等亦深感吾师艰苦卓绝，遂更发努力，以报师恩。有愚者问曰：“怎占学生时间，减己身负担？”吾必曰：“既锻炼自身之能力，又巩固已学之知识，何为不美？”
长忆吾师如尽丝之春蚕、自燃之蜡炬、润物之春雨、护花之落红。吾师常披星戴月，劳苦非凡，其淡泊以明志，宁静以致远，育我等以文，约我等以礼，令吾等感激不尽。
枫树已添六圈年轮，已到离别，奈何所学未及吾师百分之一矣。吾尝谓吾师“仙风道骨”，六载未生华发，缘是仍怀一颗仁爱之心、博爱之心以待满门桃李，使吾等自学成才，品学兼优矣。如今，良师益友之典雅端庄，吾等历历在目，犹在镜中。
今至此，长忆吾师，略表尊师之念，谢师之情也。
吾师作文500字 篇六
十三载四季欢歌，黄毛丫头已变成了一个亭亭玉立的姑娘了，知识的积累加深中，回头望去，高高矮矮的背影充斥着记忆，老师，是老师！回忆起往事，我明白了老师的心血，我明白了老师的安排……我终于，明白了老师。
吾自成长以来，许多师。他们高矮不一，授课有别，时期不同，却都有一颗大爱之心，尽职责之甚，无人能比。吾于此教师节，写此文，以示吾知吾师，吾爱吾师。
吾之大爱，师也
从幼儿园开始，我到现在已经有过不下四十位老师了，从懵懂的幼儿一步步的成长，我身旁一直有您的陪伴，老师。于是，我小的时候就开始爱上了您，您教我认字，教我写字，教我英语，教我晦涩难懂的文言文……教我做人。我爱您，老师。
吾之大谢，师也
初一已以迅雷不及掩耳之势奔进了记忆的黑白画面，历历在目的是您的身影，陈老师。您是半路接的我们班，可是您实在而又幽默的教学方式使我们很快的爱上了您。您时不时在课中推荐些课外文学书籍，穿插些答题技巧，生动的授课也给我们的语文课增添了些欢笑。我印象最深的还是您带来的作文互评课。我在初中上的第一节作文课，您将多出来的一个本子给了我，让我改两本作文。我一开始并不理解，可是翻开时，我一眼记住了许多需要积累的东西，心里便不可抑制地溢满感激……还有一次，我有一篇文章看不懂，我便去问您。您把书留了下来，叫我第二天来拿。第二天，您尽详尽细的给我讲解，直到我完全理解。老师，您的心血我懂得，谢谢您！
师之所在，心之所爱
老师，您有点儿孩子气的活泼课堂的确帮了我不少。我从摸底考的100分到不佳状态仍得的110分，您功不可没！有您，我的生命更加出彩。
吾懂您，知您，爱您！谢谢您，老师！
