染雾严慈相济作文800字 篇一
严慈相济，温暖人心
严慈相济，是一种伟大的品质，它代表着对他人的关怀和帮助。在我们的日常生活中，有许多人以他们的严慈相济，温暖了他人的心灵。
我记得有一次，我在路上遇到一个老奶奶，她正困难地背着一个沉重的购物袋。我心生一股怜悯之情，便主动上前去帮助她。老奶奶看到我，脸上露出了感激的笑容。我接过她手中的购物袋，轻松地帮她扛了起来。老奶奶的脸上又多了一丝轻松和安慰，她感慨地说：“年轻人，你真是个好孩子。”我微笑着回答：“奶奶，这是应该的。您不要客气。”通过这次小小的举动，我感受到了严慈相济的力量，也收获了一份内心的满足。
除了个体的严慈相济，我们也可以看到社会的严慈相济。比如，当灾难降临时，许多人会伸出援手，无私地给予帮助。在汶川大地震时，全国各地的人们纷纷捐款捐物，用实际行动支持灾区人民。这种严慈相济的力量，不仅仅是物质上的支持，更是精神上的慰藉。在困难的时刻，看到他人的关爱和帮助，灾区人民感受到了温暖，也坚定了他们重新站起来的信心。
严慈相济不仅在个人和社会层面有着重要意义，也在教育领域中发挥着重要作用。教育家们常常强调培养学生的严慈相济品质，让他们懂得关心他人，乐于助人。通过开展志愿服务活动、进行团队合作等，学生们不仅能够提高自己的严慈相济意识，也能够感受到帮助他人带来的满足感和成就感。这种品质的培养，对学生的人格发展和综合素质的提高有着积极的影响。
严慈相济是一种美德，它能够温暖人心，传递爱和希望。每个人都可以通过自己的努力，培养和践行严慈相济的品质。无论是个人、家庭还是社会，都需要严慈相济的力量去关怀和帮助他人。让我们一起努力，用严慈相济的行动，温暖这个世界。
严慈相济作文800字 篇二
严慈相济，帮助他人，帮助自己
严慈相济，是一种善良和关爱的表现。它不仅能够帮助他人，也能够帮助自己。
严慈相济，首先是一种帮助他人的行为。当我们看到他人遇到困难时，是否能够心存善念，伸出援手呢？严慈相济的人，会主动关心他人的需要，并尽力去满足他们的需求。比如，当我们看到有人在街头流浪时，我们可以选择无视他们，也可以选择给予他们一份温暖和关爱。一次，我在街上看到一个流浪的小女孩，她衣衫褴褛，浑身散发着一股苦涩的气息。我心生一股同情之情，便走上前去，递给她一碗热腾腾的面条。小女孩接过面条，眼中闪过一丝感激的光芒。她说：“谢谢叔叔。”我微笑着回答：“不用客气，小姑娘，吃完了再走吧。”通过这次小小的举动，我感受到了严慈相济的力量，也让那个小女孩感受到了温暖和希望。
严慈相济不仅能够帮助他人，也能够帮助自己。当我们帮助他人时，我们会感受到一种内心的满足和喜悦。通过关心和帮助他人，我们能够体验到人与人之间的亲近和连结。这种善良的行为，不仅能够提高自己的人格素质，也能够促进社会的和谐发展。同时，当我们自己遇到困难时，也可以得到他人的帮助。因为我们曾经付出过，所以我们也能够得到别人的关怀和帮助。严慈相济的行为，是一种正能量的传递，它可以改变我们的生活，让我们的世界变得更美好。
严慈相济是一种美德，它能够让我们的世界更加温暖和有爱。无论是帮助他人还是帮助自己，严慈相济都有着重要的意义和作用。让我们从小事做起，每个人都可以通过自己的努力，培养和践行严慈相济的品质。让我们的世界充满关爱和希望，让严慈相济成为我们共同的追求。
严慈相济作文800字 篇三
你永远猜不透我语文老师的心思，她有的时候很严厉，严厉的让人不敢靠近；有的时候又会变得很温柔，和我们打成一片；有的时候也会很体贴，无微不至地关心着我们。
她戴着一个方方圆圆的眼睛，一副博学严肃的样子。不笑的时候很严肃，笑起来还有些可爱。大多数时候她都不化妆，素面朝天也挺好看的。
作为老师的她，格外的严厉，尤其是在纪律和规则面前。有天中午放学的路队，我们排的非常乱。毫不夸张的说就像是一条扭动的蛇，还伴随着杂乱的讲话声。他们每个人都在做自己的事情，完全忘记路队代表着班级形象。有的在聊天，有的在打闹，还有的在玩游戏就在这时被我们的黄老师看见了。他们只看到黄老师非常气愤，大声训斥我们不要吵。却不知道，在这之前，黄老师在远处看了我们很久，我们都没有发现。
下午上课前，黄老师早早的来到了班级。每个到教室的同学都站在自己的座位上，后来陆续来的同学也都自觉站在座位上。这是我们和黄老师的默契我们都知道黄老师在让我们反思自己的错误。等人到齐的时候，黄老师才缓缓开口，说了我们中午的问题。还让那些犯错的同学主动站出来承认自己的错误，同学们都很诚实，一个个站了出来，反思了自己错误。我偷偷抬头看了看大家，能感受到大家都为中午吵闹的事感到自责。她总是这样，能有方法让我们学会守规矩。
作为老师她绝对严厉，但她不仅仅是老师，也是我们的朋友。在我们需要的时候，总能关心我们，给我们温暖。记得有次，我不小心被别人绊倒了，膝盖流了非常多血。后来黄老师看见了我的伤口，就立马把医疗箱拿了过来，给我的伤口消了消毒，还将红药水涂在我的伤口上。和严厉的她简直判若两人。不仅是我，其他生病的同学，黄老师都是这样细心照顾大家。
黄老师虽然对我们很严格，也对我们有许多要求。但老师从来不盲目要求我们都要考高分，她对每个同学的要求都不一样。但相同的是，只要努力了她就会肯定我们。
黄老师，她就是小溪，滋润我们心灵的沃土，培育我们求知的种子。她就是蜡烛，燃烧自己照亮我们未来的路。
严慈相济作文800字 篇四
寒假很快就过去了，家长会也来了。
开学的第一件事，带着作业，伴随着父母的脚步踏入校园。
这也是我梦寐以求的事，爸爸第一次放下手里的事，帮我开家长会。
一路上，爸爸专注的开车，没有说话，也没有问起关于我此次的考试水平。这也是我希望的，我想给爸爸一个惊喜。
到了学校，爸爸径直走向我所在的班级。我只有站在门口默默的注视着爸爸的表情，爸爸看到桌上的试卷表情依然不变。我非常的失落，本来认为爸爸看见我的试卷会开心，但爸爸的表情告诉了我我想要知道的答案。
怀着沉重的心情听老师讲话，终于熬到了放学。我认为爸爸肯定走了，心里面很是失落，趴在阳台上注视着操场上家长的一切。
在看见一道熟悉的背影时，眼睛突然一亮，这正是爸爸的背影。乍一看爸爸脸上的笑容，更是高兴。这是从我上六年级时就没有见过爸爸的笑容了，但是这不是对着我而是在别人面前，心中又有了一次沉重的打击。
爸爸只会在别人面前笑，对我只有一味的呵斥。每次当我听到其它家长夸赞他的孩子时，我也在幻想爸爸这样夸赞我，但这对于我来说是遥不可及的事。
虽然也有很多人夸赞我，但是在我心里永远比不上爸爸的一句鼓励的话。在别人的夸赞过后，爸爸总是提醒着我，让我又魔鬼似的学习。
每次爸爸给我的鼓励就是打击我，让我一次又一次的绝望。但是每次都是这样，我也会烦，终于我鼓足勇气对爸爸说出我的心里话与想法。
爸爸的表情依旧没有改变，没有多想，直接回到自己的房间没有再说话。
时间过得好快，转眼一个月即将结束，在这一个月里爸爸改变了他对我的教学方法。在一个安详的夜晚，我在书桌上看见了几张写满字的a4纸。
一时好奇就拿起来看了，开始我非常的疑惑，在读到中间的时候，我才明白这些纸上的意思。读完后，泪水已经流出来了，这些纸上的字是爸爸写给我的，顿时好后悔对爸爸说了那些话。
在这些纸上，使我感触很深的是爸爸说：“孩子爸爸真心不想这样对待你，但是我不希望你以后后悔。我希望你能成功，我的知识能力有限，不能帮你太多，我只能帮到这，剩下的只有靠你了。希望你能原谅爸爸。”
从这时起，我明白了我要的是什么。是爸爸的话激励了我，至今这几张纸我还保存着。
严慈相济作文800字 篇五
有那样一件事，让我切身体会到了伟大的父爱。
有一天，我上完我最喜欢的舞蹈课，蹦蹦跳跳地和爸爸一起回家，那时刚好是晚上九点。小区里几乎没有人，只有几个夜间巡逻的保安叔叔。“汪汪，汪汪。”在远处那片堆满废旧家具的地方，传来了几声狗吠。这都是平常事，我们院子护栏外有两只野狗，晚上经常会出来闲逛，看到人也会叫。虽然我知道野狗一般不咬人，可这时心里还是有一丝恐惧。忽然，那两只野狗看见了我们，它们俩似乎盯住了我。原来是我手上拿了一串烤香肠，这鲜美的肉香把野狗们吸引住了。我心里越来越紧张，不知如何是好，一种种恐怖的想法从我脑海中闪过。于是，我慢慢向爸爸身后躲去，谁知爸爸并没有保护我，反而把我向前推去，并严厉地说：“就这么两只小野狗你就怕成这样，将来如果遇到更麻烦的事，那你怎么办？”听了爸爸的话，我小声说：“我还小呢，万一野狗把我咬了，它们身上都是细菌，要是我得了狂犬病怎么办，大人要保护小孩子。”而爸爸却说：“对，我现在可以保护你，可当你长大了，我也不在的时候，你又遇到野狗，那时你会无措的，才会明白我说的话。”我沉默了，不知爸爸要我怎样。爸爸看我不说话，指着那两只野狗又对我说：“如果你明白了我刚说的话，现在就去对那两只野狗大喊一声，快点！”爸爸把我推向野狗，我的心里非常紧张，一步也不敢动，只是站在原地，泪水也在眼眶里打转。最终，我还是鼓起勇气向那两只野狗大声喊道：“走开！野狗。”两只野狗被我吓得愣住了，然后就马上逃走了。我走到爸爸面前，他终于露出了一丝笑容对我说：“我相信等你以后再遇到野狗时，绝对不会害怕了，好样的！”爸爸牵着我的手回家了。
我认为父亲的爱是严厉，让我成为一个敢于面对困难、面对生活、从不气馁的人。虽然至今我还是不大理解爸爸，但我知道世界上最爱我的人是父母，爸爸让我迎难而上，或许就是因为他爱我。可我也想对爸爸提些建议：爸爸，这件事有点危险，我知道您对我很严厉，可这件事，万一我真的被狗咬了可怎么办，我知道您的教育方式和别人不一样，但也要考虑具体情况呦！
严慈相济作文800字 篇六
时光向来刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我们吹往不同的地方。大抵人生总是这样，充满一场场盛大的邂逅与别离。
暮色渐浓，大朵的云积满了天空。仅有西边那一缕红光努力地渲染着。在长长的昏暗的走廊上，他的背影越走越远。而那些回忆却倏地复苏了……
我记起是去年的这个时候，冯老师陪我们练军歌。我正大声唱着，突然，他踢了我一脚。我尴尬极了，不好意思地笑笑。
他说：“笑什么笑？数你唱得最烂！”
我的心陡然一冷，更加手足无措了。但是，就在那一瞬间，我瞥了一眼冯老师，没有想到的是——我从他的目光中读出了悔意！
我能够感觉到他犹豫了一下。他抬起手，似乎想拍拍我的肩膀，安慰我，像一位父亲那样。但是，他又把手落了回去，并且插到了裤兜里。瞪了我两眼后，走到队伍的后面去了。他，最终还是选择了严厉的老师的角色。
但是，就在这个瞬间的犹豫中，我懂得了他：他也并不想用这种方式惩罚我们，他也很无奈，但他希望我们学会自己站起来，勇敢地面对各种挫折，学会坚强。他的这种表现是一份恨铁不成钢的心情，我能够理解。
还记得有一次，我们跑操回来，都热得满头大汗。冯老师又在讲台上教导我们，慷慨激昂。汗水滴落，源源不断，我只好用纸巾擦一擦，然后低头把它放到课桌的抽屉里去。
正是这时候，冯老师注意到了，喝到：“你在摆弄什么呢？”我老老实实地把纸巾拿出来给他看，不知该怎么解释。紧接着听他说道：“连这个都玩？我在讲台上说话，你在听吗？”我来不及解释什么了，赶紧答道：“在听。”
我低下了头。只觉得他快速走了过来，左手握住我的肩膀，右手抹了我的额头一下。再伸开手指看时，有白色的纸屑。
我恍然大悟，刚才是有纸屑留在了额头上！
同桌低头掩口忍着笑。同学们都在竭力地掩饰着自己的笑。我再看他时，发现他原本严肃的表情似乎悄悄发生了转变，那双眼睛看起来无比真诚，目光柔和。
其实，他并不像他的外表一样严厉。
现在，冯老师已经转身离去，告别的话都没有说完，他就逃跑了。
看着他的背影消失在走廊的尽头，我想：不知以后，要等多久才会再见。
