染雾花开无语作文 篇一
花开无语，是一种美丽，也是一种哲理。当我们走进花丛中，看着那盛开的花朵，仿佛听到了它们的无声呼唤。然而，花开无语的含义远不止于此。
每当春天来临，大自然的花朵开始竞相开放，各种颜色的花朵在阳光下绽放，散发出迷人的芳香。这些花朵，虽然没有声音，却用自己的美丽和芬芳向人们传递着无声的信息。它们告诉我们，生命的力量是无穷的；它们告诉我们，即使在世界如此喧嚣的时代，沉默也是一种力量。
不仅是花朵，大自然中许多事物都在默默地传递着信息。比如，大树。大树高大而坚固，它们经历了无数次的风雨洗礼，却从不言语。它们告诉我们，坚强是一种美德；它们告诉我们，沉默是一种修养。
又比如，河流。河水静静地流淌，不发一言。它们告诉我们，无私是一种美德；它们告诉我们，宽容是一种智慧。
花开无语，是一种生命的智慧。我们应该学会聆听大自然的声音，学会从花朵、从大树、从河流中汲取力量和智慧。只有在沉默中，我们才能真正听到自己的内心声音，才能真正领悟到生命的真谛。
让我们学会花开无语，用沉默来感知世界，用沉默来净化心灵，用沉默来思考人生。让我们在花开无语的世界中，感受到生命的美好，感受到宇宙的奥秘，感受到自己的存在意义。
花开无语，是一种美丽的哲理。让我们用心去感受，用眼去观察，用灵魂去体味。让我们学会在花开无语的世界中，寻找自己的方向，找到生命的意义。让我们学会在花开无语的世界中，感受到生命的美好，感受到宇宙的奥秘，感受到自己的存在意义。
花开无语作文 篇二
花开无语，是一种神秘而又美丽的景象。当我们走进花丛中，看着那盛开的花朵，仿佛能够感受到它们的无声呼唤。然而，花开无语的含义不仅仅是美丽。
花朵是大自然的艺术品，它们以自己独特的方式向世界展示着美丽。花朵没有声音，却用自己的色彩和形态向人们传递着美的信息。每一朵花都有自己独特的形态和颜色，每一朵花都有自己独特的芬芳。它们告诉我们，美是多样的；它们告诉我们，即使没有声音，也能够表达自己。
花开无语，也是一种哲理。它告诉我们，沉默是一种力量。在喧嚣的尘世中，我们常常被各种声音所包围，很难保持内心的平静。然而，当我们走进花丛中，看着那盛开的花朵，我们仿佛听到了它们的无声呼唤，我们仿佛听到了内心的声音。花开无语，是一种沉默的表达，它让我们重新审视自己，让我们重新思考人生的意义。
花开无语，还是一种生活的智慧。当我们面对困难和挫折时，往往面临着选择。有时候，我们可以选择沉默，用行动来证明自己的价值；有时候，我们可以选择沉默，用心灵的力量来战胜困难。花开无语，教会我们如何在沉默中找到力量，如何在沉默中找到智慧。
让我们学会花开无语，用沉默来感知世界，用沉默来净化心灵，用沉默来思考人生。让我们在花开无语的世界中，感受到生命的美好，感受到宇宙的奥秘，感受到自己的存在意义。
花开无语，是一种美丽的哲理。让我们用心去感受，用眼去观察，用灵魂去体味。让我们学会在花开无语的世界中，寻找自己的方向，找到生命的意义。让我们学会在花开无语的世界中，感受到生命的美好，感受到宇宙的奥秘，感受到自己的存在意义。
花开无语作文 篇三
从前，有一个孩子天资聪颖，做事也积极进取。他经常得到别人的夸赞。久而久之，便习惯于得到别人的夸赞，自然心浮气躁。一天，老师让他观察昙花开放的过程。他非常高兴。第二天，他绘声绘色地讲述昙花如何开放又是如何凋零。老师听完后只问了他一句：“花开的时候吵到你了吗？”他低下头，似乎明白了…
读完这个故事，我带着似懂非懂的心态求学于襄安中学。一年韶华转瞬即逝，高二的我经过一年的洗礼，心境也不似从前那般浮躁。静静中发现襄中校园风景也是这般独好。大理石的地砖直通教学楼，道路两旁的树木在路灯的陪伴下也不显寂寞，就那样静静守卫着含苞待放的襄中学子们，池塘边的杨柳伴着晚自习的钟声随风摇曳…
思绪飘荡，回想高一有太多的记忆涌现脑海。最让我心动的还是那独特的一角——垃圾屋。那是我们班的环境区，大清早就要面对一个无论外观还是气味都让人敬而远之的垃圾屋，每个人的步伐似乎都很重，扫帚也仿佛是被灌了铅般。全部的工作都交给铲垃圾的老人。只见他一锹一锹地铲着，丝毫没有嫌弃和抱怨，就连脏水溅湿他的裤脚，他也不为所动。看我们都停在那，他只好自己拿起扫帚把垃圾扫进垃圾屋，关好门后，拖着一车垃圾慢慢走去。每日如此，似乎永不疲倦。某天清晨，也许是出于好奇，我问老人为什么要铲垃圾，毕竟是又脏又累的活，老人的回答却很简单：子女们在外地，两个老人在家闲着也是闲着，中学需要他，他就来铲垃圾，钱不多，但也是尽了一点力。老人还说到，要是所有人都想着做干净的活，不脏不累，哪还有人做这些事呢？我不语，看他又微笑着拖着一车垃圾慢慢走去。似乎想到什么事情，可记忆又顿时模糊起来，便拖着扫帚走进了教室。
第二节下课后，悦耳的歌声又使我想起老人的笑脸。他的话简单明了却又朴素动人。我趴在走廊的阳台上，被下面的风景所吸引。一个个“小红帽”出动了，他们奔赴在校园的各个角落，每一处都留下动人的身影，可谓襄中一景。是啊！一切都是静静的，没有任何的怨言与浮躁。“小红帽”们将风吹走的垃圾捡回垃圾屋，虽然只是一件小事，但却是我们时常错过的美好。我忍不住向下喊了一句：“‘小红帽’们辛苦了！”飘上来的是一个个如花般的笑靥。
我对那个故事也有了新的思考。我想这就是最好的教育，让生命自然的绽放，如塘里的昙花，野地里的百合，如襄中的垃圾屋，奔跑的“小红帽”…但这绽放是内心的需求，是自然的表现，不为任何物质所动，不夸张，不夸饰，不炫耀…
思绪又被拉回现在，我突然怀念起那过去清理垃圾屋的日子，虽然垃圾屋现在已不是我们班的环境区。但我想，从现在起珍惜这时光，珍惜留在襄中的时光，每一秒都尽自己所能地过的精彩。
花开无语，一种内在品质而不是外在装饰。愿含苞待放的襄中学子们绽放精彩，绽放未来。我愿似这花般静静绽放…
花开无语作文 篇四
桂花开花了。
云淡风轻。这时是农历八月，是桂花盛开的季节。站在高高的山坡上，看着这片桂花，我不禁想起了琳琳的想法，眼泪悄悄地从我的眼睛里滑落…
我在祖母家遇见了琳琳。我非常喜欢桂花，琳琳也非常喜欢桂花。所以我们也是桂花做的好朋友。
也是八月，我来外婆家玩。吃完饭就到处玩。偶尔看到隔壁窗户上有个精致的花瓶。花瓶里有一束美丽的桂花，香气四溢。我不由自主地走上前去，拿起花瓶，静静地欣赏着。不小心打碎了花瓶，那束桂花也掉在了地上。我突然惊慌失措，琳琳听到了声音，看到了打碎的花瓶，惊慌地看着我，笑着说：“你打碎了花瓶，是吗？”我点点头。“是的，对不起。桂花我赔你。”“没关系，你不用付钱，你喜欢桂花吗？”“嗯，我很喜欢。”“我也是”.
就这样，我和琳琳成了好朋友。
我们经常一起上山，一起采桂花，一起赏桂花，躺在草地上，静静的闻桂花香，一起聊天，一起玩耍。我们成了形影不离的好朋友。
突然，过了一个月，我该回家了。走的时候我给了她一张照片，她也给了我一张。我们含泪分手…
然而，疾病悄悄地向她伸出了邪恶的爪子。不久，琳琳死于肺癌。每当我看到桂花树，我就会想起琳琳和琳琳，这与我密不可分。不知怎么的，眼泪又流了下来…
你也可以贡献。
花开无语作文 篇五
那时花开，那时流年
盛夏，娇嫩的花朵不畏惧炎炎夏日竞相开放，考场上人人不惜挥汗如雨奋笔疾书。几年初中学习的马拉松长跑总算要到头了，成败就在此一举。考场如战场，成王败寇，没有同情，亦不相信眼泪。有的只是“一分耕耘，一分收获”，但经历了风雨是否就一定会见到彩虹？人生的第一个重要的岔路口前，我们面临着选择和被选择。那种悲喜交织的感觉，恐怕只有事后手握通知书的我们才能体会。
只记得那时花开，那时流年，那时中考。
此时流年，此时花开
又是一年盛夏花开，年华依旧匆匆流逝。教室里沙沙的落笔声，又回到了备战状态。老师在三尺讲台上口若悬河滔滔不绝，形容高考如何重要形式如何严峻时间如何紧迫；学生在一米方桌上埋头苦读奋笔疾书，心想作业何时做完学校何时放假最终何时解脱。时间一分一秒地流逝，压力一点一点地增加。谁的梦想和未来被栓在了那一纸薄薄如他们身体的录取通知书上？还好总是坚信，抬头向前看，路在那里。
哪时花开，哪时流年
千军万马过独木桥，对岸的洋洋得意奔走天涯，桥下的粉身碎骨前途迷茫。所幸的是此时已花开，过往皆已是流年，只剩下“闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒”的悠闲。暂时抛开一切，只做自己。高考完后的平静，暂时借这个时机做个梦，关于理想关于未来，就算那永远都是梦。整理行囊，带上好心情，嘴边挂着会心的微笑，从此开始另一段未知的旅程。
不过哪时才能花开，哪时才能笑看流年？
花开无语作文 篇六
似水流年，花瓣中流逝的风华正茂。
——题记
稚气的面庞，手指间细碎的阳光。
那时，窗外的梧桐绿的醉人。纯白色的花就嵌在了绿满的枝头。即使是隔着玻璃窗仍旧能够闻到淡淡的芬芳。那时我只是个小孩，还只是个离开妈妈都不敢一个人过马路的小孩。无聊的就像窗外的那朵纯白。爬在窗外数着白云飘过。憧憬着未来的绚丽。蜻蜓都可以分散我的注意。多想把它握在手心，却永远只能触到那透明的玻璃窗。风吹过窗外的盛绿，婆娑的树影伴着蝉鸣的声音，盛夏之下，难以掩藏的繁花
坚定的背影，目光中散落的星辰。
如今，难得的空闲。被囚于繁乱中的心怎难得如此空虚。忙里偷来空闲。一个人走在一条已经很熟悉的街上。午夜时分，我从空中嗅到了寒冷的味道。我会很努力的寻找天上的每一颗星星的地方。满天已经褪去了颜色。月半却美过路灯。又是一阵寒风催促着我的脚步。转身回家。不经意的发现，曾经树梢之间的纯白不知几时消失殆尽。泥土上残瓣的痕迹。只是这画面很难联想到它过去的芬芳。凄美的夜里。残伤画满枝头。
有时候真的很怀念以前的日子，却更多的是对流逝的无奈。人生苦短，正如白驹过隙。我明白这道理，也因此才会努力，为活的精彩。
我想像未来的有一天，我可以坐在摇椅上，安静的看着。
花开，花落。
