我好感动作文【最新3篇】

时间:2017-07-03 02:14:10
染雾
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我好感动作文 篇一

今天,我经历了一件让我深感动的事情。

早上,我和妈妈一起去超市购物。我正在挑选喜欢的零食,突然听到一个陌生的声音:“小朋友,你喜欢吃这个吗?”我转过头,看到一个老奶奶微笑着朝我伸出手中的巧克力。我有些惊讶,但还是礼貌地接过了巧克力,然后用谢谢的眼神看着老奶奶。

老奶奶温柔地对我说:“小朋友,我看你很可爱,这是给你的礼物。”我感到非常感动,因为我从来没有遇到过这样善良的陌生人。我知道,她的一句话和一块巧克力,背后蕴含着她对我善意的关怀和祝福。

我决定回报老奶奶的善意。于是,我用自己的零花钱买了一束鲜花,并写上了一封感谢信。下午放学后,我找到了老奶奶的住处。当我把花束和感谢信递给老奶奶时,她的眼睛湿润了。她激动地抱住我,说:“小朋友,你真是个懂事又善良的孩子。”

那一刻,我感到自己的心里充满了温暖和快乐。我明白,善良和感动是可以传递的,也是可以回报的。虽然我只是一个小孩子,但我也可以用自己的方式给予别人温暖和感动。

我好感动作文 篇二

今天,我经历了一件让我深感动的事情。

中午,我和同学们一起在学校食堂吃饭。正当我准备拿饭菜的时候,突然听到一个小女孩的哭声。我转过头,看到一个小女孩正握着钱包哭泣。我走过去问她发生了什么事情,她说她的钱包掉在了路上,里面的零花钱都没有了。

我心里一紧,立刻想到了自己的零花钱。虽然不多,但我决定帮助这个小女孩。我把自己的零花钱都给了她,并安慰她说:“不要哭了,钱可以再赚回来的。”小女孩抬起头,眼睛湿润着,感激地对我说:“谢谢你,你真是个好人。”

虽然我并没有做什么大事,但看到小女孩重拾笑容,我感到自己的心里充满了喜悦和满足。我明白,帮助别人并不需要多么伟大的举动,只要我们愿意伸出援手,用自己微薄的力量给予别人帮助和关爱,就能成为一个让人感动的人。

这次经历让我更加明白了善良和感动的力量。无论是接受别人的善意还是主动帮助他人,都能让我们的内心变得温暖而充实。我希望自己能时刻保持善良的心,用自己的行动传递感动,为这个世界带来更多的温暖和快乐。

我好感动作文 篇三

我好感动作文

那一刻,我好感动

生活中总有一种力量,会震撼我们的心灵;总有一种感动,会让我们泪流满面,“真,善,美”始终是我们感动的源泉,是打开我们最真挚情感的大门,因为我们的感动来自平凡的人,他们演绎着不平凡的人生!他们崇高品质的内涵深深地把我们的内心触动和震撼……

——题记

在我所经历的人生当中,有这样一件令我感动不已,至今都难以忘怀的事。

在我十岁那年的夏天里。骄阳似火,太阳刚一出来,天便热得发了狂,地上像着了火似的,一丝风也没有,使人觉得十分闷热。窗外的香樟树耷拉着脑袋,屋前的马路也被太阳烤得直冒热气,人们的衣服几乎被太阳烤焦了。就在这烈日炎炎的夏天里的一天,我正在家里吹着空调,玩着电脑,吃着零食的时候,我的好朋友吴迪约我去北闸游玩,我不好拒绝,就答应了。

我们坐慢慢游来到了北闸,在假山上爬来爬去,玩得口干舌燥了。这时,我突然听到有一位大姐姐在高声吆喝:“卖冰棍喽!谁要买就快来买!”我听后,馋得直流口水。但摸摸口袋只有回去坐慢慢游的钱。没办法,我只好打消了这个念头。这时,吴迪发现了一张半截的一元纸币,不管三七二十一,我们直奔那个卖冰棍的大姐姐。我们到了那儿,把事先折好的一元钱递给了大姐姐:“买两根冰棍。”“好!”大姐姐热情地回答。就在此时,我心中如波澜起伏,如滔滔流水,极不稳定,生怕大姐姐发现那一元钱是半截的,然后数落我一顿,把我骂得狗血淋头,让我在众人面前丢脸。不过还好,大姐姐一接过钱就把钱放进了衣兜里,然后给我们两根冰棍。之后,我们便迅速的跑开了。吃着以欺骗而换来的冰棍,我心里真不是滋味,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸一起涌上来,再看看吴迪,他却吃得津津有味,还说:“这冰棍味道真不错。”

吃完冰棍,我想回家了。但一摸口袋,我发现三元钱不见了。那可是我回家的钱啊!没有三元钱我就得走回家啊!怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。这时,耳边响起一阵脚步声,我回头一看是那个大姐姐。“这三元钱是你的吗?”“是的。”我既惭愧又高兴地回答。“那好,还给你。”说着,她把钱递给了我。“其实那张一元

是……”还没等我说完,她抢先说道:“是张半截的,我早就知道了,不过你敢于认错是个好孩子。”说完,她便走开了,此时已经是傍晚了,我呆呆地站着,目送着她的背影从视野中渐行渐远。我仿佛看到默默的旷野中,正盛开着一朵美丽的百合花,是那样博和至善至美。

那一刻,我好感动!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的.眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整

洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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