染雾语文知识竞赛作文 篇一：《汉字的魅力》
汉字是中华民族的瑰宝，拥有着深厚的历史和独特的魅力。它们是我们沟通交流的工具，也是我们了解传统文化的窗口。汉字的魅力不仅体现在其形态上，更展现在其内涵和文化价值上。
首先，汉字的形态美令人赞叹。每个汉字都是由笔画组成的，每一笔都有着独特的形状和结构。这些笔画经过千百年的演变，形成了今天我们熟悉的字形。例如，“山”字的形状就像是一座山峰，而“水”字则像是水流的形态。这些字形的设计巧妙而富有艺术感，让人们在书写和阅读时感受到了美的享受。
其次，汉字蕴含着深刻的文化内涵。汉字是一种象形文字，很多字形与事物的形状或特征相对应。通过学习汉字，我们可以了解到很多中国传统文化的内容和价值观念。例如，“人”字的形状就像是两个人互相依靠的样子，它传达了人与人之间互助互爱的精神。而“礼”字则是由“示”和“豊”组成，表示了尊重和感恩的意义。汉字深深地融入了中华民族的血脉，传承了千年的文化智慧。
最后，汉字的书写艺术也是其魅力的一部分。书法是汉字的艺术表现形式，是汉字魅力的重要体现。通过操练书法，我们可以感受到汉字的美与韵味。书法的墨香、笔法、结构等方面都需要我们用心去体验和领悟。通过书写汉字，我们可以锻炼自己的耐心和专注力，培养自己的审美情趣和文化修养。
总之，汉字是一种独特而美丽的文字，它的形态、内涵和书写艺术都展现了其魅力。我们应该珍视汉字，学会用汉字表达自己的思想和情感，传承并弘扬中华文化的瑰宝。
语文知识竞赛作文 篇二：《阅读的力量》
阅读是一种神奇的力量，它能够开启我们的智慧之门，拓展我们的视野，启迪我们的思维。阅读不仅是获取知识的途径，更是培养人的品格和修养的重要手段。
首先，阅读能够丰富我们的知识储备。通过阅读，我们可以了解到各种各样的信息和知识，拓宽自己的知识面。不论是历史、文学、科学、艺术还是哲学等领域，都可以通过阅读来深入了解和学习。阅读不仅能够帮助我们积累知识，还能够培养我们的思维能力和创新意识，让我们能够更好地应对各种挑战和问题。
其次，阅读能够提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以接触到各种各样的优秀作品，学习到优秀的语言表达方式和写作技巧。阅读不仅能够提高我们的词汇量，还能够培养我们的语感和修辞能力。通过模仿和学习，我们可以不断提高自己的写作水平，让自己的表达更加准确、生动和有力。
最后，阅读能够启发我们的思维和想象力。通过阅读，我们可以看到不同的观点和思想，拓展我们的思维方式和思考角度。阅读不仅可以帮助我们培养批判思维和辨别能力，还能够激发我们的创造力和想象力。通过阅读，我们可以进入不同的世界，与各种各样的人物进行对话，从而开启我们的思维之门，让我们的思考更加深入和广阔。
总之，阅读是一种神奇的力量，它能够开启我们的智慧之门，拓展我们的视野，启迪我们的思维。我们应该充分利用阅读的力量，不断提升自己的知识和能力，成为一个有思想、有见识的人。
语文知识竞赛作文 篇三
有趣的语文知识竞赛今天上午,爸爸妈妈带我去姑妈家玩,还告诉我,今天是个特别的日子。来到姑妈家,我们刚踏进家门的那一刹那,我便听见表姐们那特别尖的笑声。我来到客厅，装着楚楚可怜的样子问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么呢？那么兴奋。”小表姐津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛，你要不要参加？”“当然参加啊，像这类型的比赛，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的样子。
一场激烈的比赛开始了，由于我一张嘴，就只会说大话。姐姐们就让我先出题。“请问0＋0＝？”时间一分一秒的过去了。这道题姐姐们不但没有解出来，原本生机勃勃的脸现在变得目瞪口呆。我一着急，就把答案说了出来。“是，（一无所获）了。”姐姐们不甘示弱，出了这一道“333555。猜一个成语。”我的眼珠子一转,便有了答案,“姐姐,是（三五成群）吗？”出这道题的姐姐顿时垂头丧气,说“你小小年纪,就毫不费力的解开了这个谜。
好,我从新考你一个。请问（5,10）猜一个成语；（1,1,1,1,）猜一个成语？”姐姐本以为我会重重困难,谁料到我会步步为营,绰绰有余,节节胜利呢？”姐姐们见我太难对付,便让我出题给她们,我思考良久,才想出一个难题。“请问,无横无竖,共十画。打一字。”“这下可难倒姐姐们了吧！”我在心里暗暗得意,谁知,大表姐竟然振振有词的回答：“爹。”我听完姐姐的回答,顿时沮丧起来。但姐姐们顿时心花怒放。大表姐却走到我身旁,心平气和的对我说：“小羚,尺有所短,寸有所长。失败一次,并不代表你不聪明.知道吗？”我连连点头.
从这一件事中,我明白了一个大道理“吃一垫,长一智；
近朱者赤,近墨者黑。”
语文知识竞赛作文 篇四
今天下午，我们先从宿舍到教室，来到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我们站好队，去五楼报告厅。
我们来到五楼报告厅，就进去了，首先我们按照老师的要求做那个位置，就做哪个位置。第一排，坐的是我们敬爱的唐校长，第二排到最后一排也就是三年级的学生和老师。语文知识竞赛开始啦！第一个环节是朗读课文，要读的有感情。轮到我们班了，苑凯轩选了1~12其中一个数字，就读起了课文，他读的很有感情，把每一个字写得清清楚楚。第二个环节就是说出关于题目上的10个四字词语，轮到我们班了，第一个先说的是周彦佳，周彦佳直接说出了四个四字语，我真是佩服他，第二个是苑凯轩，苑凯轩直接也说出四个四字词语，霍雨涵却说出了两个四字词语。他们正好说出十个四字词语。第三个环节是抢答，也就是提一个为题按抢答键，回答对了，就加一分，回答错了就扣一分。又到我们班了，他们团心协力又给我们加了一分。第四环节是按题目遍课文，又轮到我们班了，这次是霍雨涵遍课文，他的题目是我心目中最好的老师，我就知道是我们班的赵老师，因为赵老师一那么关心我们，还让我们下课的时候，不要疯跑，而要坐在自己的座位上，静下心看起书来。
该轮到第几名，最终我们以经知道我们是第四名，就低下了头，说：“没关系，下一次一定要努力。”我们听了老师的话，笑了起来。
这场语文知识竞赛真是太有趣了！
语文知识竞赛作文 篇五
今天下午，我们起床后，就去五楼报告厅了。
我们去五楼报告厅是因为，我们要看语文知识竞赛，我们班有三个人去了，他们是我们班最优秀的，还有两个亲傲友团，是他们回答不上来的时候说的。
比赛开始了，我们很激动，第二个就轮到我们了，我感觉，他们读的.非常好，读完了，我们热烈的鼓起掌来，然后再认真听别的同学读。第二关开始了，我们又认真听着同学们，回答问题。
又轮到我们班了，我们班的同学，为我们加了十分，然后我们就也听的同学们答题。然后我们得了第四名。
今天真好呀！我们得了第四名，我们要继续努力。
语文知识竞赛作文 篇六
今天下午，我们去五楼报告厅，去参加语文阅读竞赛了。
我们到了报告厅，进去一看，有十二个班，每个班有三个人，一半坐的是领导和主任，另一半坐的是亲友团，十二个班到齐后，我们开始了第一个环节是我爱朗读，我们班的苑凯轩朗读的特别好，我们都为他鼓掌了，我心想：以后我也要读的比苑凯轩好。
第二个环节是我在积累，他们说的是描写冬天的词语，说了十个，全对了，所以我们加了十分。
第三个环节是选题，我们班的人说的很好。第四个环节是抢答，我们班前几个题没抢到，后来抢到了一个，对了，我们加了一分。
今天的语文竞赛，我们很开心，以后我也要学习他们。
