染雾初中的校园作文 篇一：我眼中的初中生活
初中的校园作文 篇二：友谊的力量
初中的校园作文 篇三
7月4日,又一学期生活的句点,我的假期如期来临.该出去走走啦!
走出校园,我选择奔向大海.去海边,去散心,去嬉戏.
当我的双脚踏上沙滩的刹那,我仿佛看到海面上的金光欢喜地跳跃.碧天,蓝海,金沙滩,我来了!!!
赤脚在沙滩上行走,浪花层层打来,在脚边激起旋舞的泡沫.沙粒从脚背拂过,有点痒,有点痛,但我却只想笑.趾尖在水面上轻轻划过,荡开一圈圈微凉的水纹，被打湿的裤腿皱巴巴地粘在腿上，海风很咸甚至有点苦，可我还是要张开双臂，深深吸上几口.大海啊，你总是让我领悟到时空的广大无边.
走出校园，大海还我一份纯自然的恬静和开阔.
海水在慢慢地退，潮水一退就可以赶海了，我看见拇指般大的螃蟹挥动着毫无杀伤力的钳子横冲直撞，不一会就钻进沙里找不到了，被冲上沙滩的海星懒洋洋地翻卷着它的触角.我用手指轻轻地推他，让浪把它带走，因为它是大海的孩子，我不可以把它带走.我还看到了许多贝壳和卵石，虽然并不美丽，但没有他们，沙滩就没有了吸引力.当然那些躲在石缝隙里的寄居蟹，我也没忘记跟它们打声招呼.
走出校园，大海赐给我许多神奇的朋友.
累了就在沙滩上躺下，闭上眼睛，在幽雅的涛声中品一品忧伤的童话故事.小人鱼啊，你可还能听到浪花的声音?还精灵啊，你们是否又在大海中提醒船员暴风雨即将来临?独角鲸啊，你是否至今仍然在深海处寂寞地歌唱?还有鲛人啊，你是否仍在伤心地流泪.不然，哪来如此多的海珍珠呢?
走出校园，大海还我一份纯然微醺的童真快乐!!
走出校园吧，被你忽略的幸福正在校园之外等你，等你去寻找，去享受!!!
初中的校园作文 篇四
我的学校是当阳育林学校，那里环境优美，风景迷人，空气清新，是一个值得信任的好学校，校园最迷人的就是它的四季。
春天，百花齐放，鸟语花香，是一个丰富多彩的欢乐世界。校园里，学生们与小鸟们嬉戏，玩耍，与花儿们聊天。校园里的花儿可多啦，有一串红、百合花、迎春花、菊花等等，看得我眼花缭乱；花儿们的颜色可美啦，有的红似火，有的白如雪，有的黄赛金……
夏天，花儿开得更加茂盛了。几只小鸟飞过来，站在桂花树上，叽叽喳喳地，好像在说：“桂花真香呀！”小鸟飞来了，蜜蜂也飞来了，他们站在花芯正采蜜呢！
秋天，树叶像一枚枚邮票，邮走了炎热的夏天，寄来了凉爽的秋天。花朵们步入晚年，她们摇来摇去，仿佛在摇动筋骨，活动活动，生怕自己弯了腰，散了筋骨。
冬天，雪花飘飘，雪花姑娘给大地披上了一件雪白的棉袄。花儿都凋谢了，只有梅花依旧独自盛开，仿佛在与雪花姑娘比美。
校园的四季真美！我为校园感到骄傲，自豪！
初中的校园作文 篇五
我们的校园，一年四季总是那么美丽。春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱；夏天，这里郁郁葱葱，给人一片赏心悦目的浓荫；秋天，这里色彩斑斓，像油画家笔底的画面，显得格外靓丽；冬天，虽然这里很少下雪，但也别有一番风味儿。
然而，我最喜爱的是秋天的校园。因为，秋天校园里是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校门口那棵柚子树上挂满了灯笼似的柚子，走到树下还闻得到那柚子散发出的阵阵清香，真想摘下一个来尝一口。正对大门，一眼就可以看到一颗高大挺拔、枝繁叶茂的黄角兰威风凛凛的站立在那里，树上开满了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我们校园里最多的植物当然要数桂花了，操场的左右两边各有一排，教师楼前也有一排。秋天到了，那一排桂花树像一把把撑开的.小花伞，争先恐后地开出了芬芳扑鼻的桂花，这香味那才叫沁人心脾。虽然没有香飘十里那么夸张，但至少整个学校，全体师生没有不浸在桂花香里的。
秋天的校园还是个欢乐的校园。下课了，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，有的走到树下欣赏秋天的落叶，有的走到操场上感受秋天的气氛……每节课下课，我总会约上几个好友走到一颗或几棵桂花树下，去欣赏桂花的各种姿态，将鼻子触近去感受那带有一丝甘甜的花香。每次一走到桂花树下，所有的烦恼和不愉快都会飘到九霄云外去，整个人神清气爽。秋天的校园成了欢乐的海洋。
这样美丽、芬芳、欢乐的校园，全靠花草树木的装点，所以我们要爱护花草树木，爱护我们的校园。
初中的校园作文 篇六
杜牧喜欢那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的江南美景，王维喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景，诗仙李白则对“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的白帝城情有独钟。而我，不喜欢什么著名的建筑物，也不喜欢鬼斧神工的自然风景，只爱那陪伴了我六年中学时光的学校——柳州市雀儿山路二小。
我爱学校里那“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”般热闹的早读课。早读课的铃声打响了，教室里立即传出了那如同“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般洪亮的、令人听了震耳欲聋读书声。有时候，读书声渐渐小下去，小下去，成了细细碎碎的一片，忽然，一个领读声如同“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一样，在众多读书声中鹤立鸡群。从教室里传出的读书声忽高忽低，起伏不定，既有“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的欢快，也有“明月松间照，清泉石上流”的轻快。这从教室里传出的朗朗书声，就宛如在一只无形的指挥棒下，学校师生的大合唱。早读课呀早读课，六年了，我天天和同学们充满激情地读书、背诵、积累知识，我们都那么喜欢早读，喜欢在全校的大合唱中扮演自己那个不可缺或的角色。
我也爱学校那“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”般安静的课堂。当清脆的上课铃打响时，刚刚还杂乱无比的各种吵杂声、欢笑声在那铃声打响的一瞬间就消失了。而教室里老师那抑扬顿挫的声音则立即响了起来。语文老师的范读，如同雄厚的瀑布；英语老师的领读，如同清脆的小溪；数学老师的讲解，如同厚重的提琴；自然老师的讲解，如同美丽的浪花。老师在讲台上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”般地辛勤教育我们，播种知识的种子。在课堂上，老师缓慢的提问声音和学生流利的回答声在课堂里形成了一方和谐而美好的风景，这道风景让我轻轻地收入我心底那最圣洁的地方。安静的课堂啊安静的课堂，我在这里学会学习，学会协作，获得文化知识。
啊，我爱你！陪伴了我六年中学时光的学校；我爱你！学校里那“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”般的热闹早读课时光；我爱你！学校里那“孤舟蓑笠翁，独钓寒
江雪”般安静的课堂；我也爱你！课堂上老师那厚重的讲课声和学生们那流利的回答声；我爱你！我的学校，这里有着我美好的回忆！
