染雾日语作文格式写作指导及 篇一
第一篇内容
标题: 日本的传统节日——樱花节
引言：
樱花节是日本最具代表性的春季传统节日之一，每年吸引着无数游客和居民聚集在一起，欣赏樱花的美丽。本文将介绍樱花节的由来、庆祝方式以及对日本人民的意义。
正文：
1. 樱花节的由来
樱花节源于日本古代，最早可以追溯到公元710年的奈良时期。当时的贵族们在樱花树下举办盛大的宴会，观赏樱花盛开的美景。随着时间的推移，这一传统逐渐演变成了日本独特的樱花节。
2. 樱花节的庆祝方式
樱花节通常在3月下旬至4月上旬举行，具体日期由樱花的开花时间而定。人们会在公园、庭院或街道两旁的樱花树下举办各种庆祝活动，如野餐、演出、舞蹈等。同时，人们还会穿上传统的和服，以增添节日氛围。
3. 樱花节对日本人民的意义
樱花被视为日本的国花，象征着短暂而美丽的生命。樱花盛开的时候，人们会感受到生命的脆弱和珍贵，同时也会体会到日本人民对自然的敬畏和感恩之情。樱花节也成为了家人、朋友和情侣们欢聚一堂、共同庆祝的机会，增进了人与人之间的情感。
结论：
樱花节作为日本最重要的传统节日之一，不仅展现了樱花的美丽，更凝聚了日本人民对生命和自然的敬畏之情。参与樱花节的人们可以在欣赏花朵的同时，感受到人与人之间的情感和团结。无论是日本人还是游客，都能从樱花节中体验到独特的日本文化与美学。
日语作文格式写作指导及 篇二
第二篇内容
标题: 日本的传统艺术——和服
引言：
和服是日本独特的传统服饰，凭借其精美的设计和细腻的手工艺，在世界范围内享有盛誉。本文将介绍和服的起源、类型以及对日本文化的影响。
正文：
1. 和服的起源
和服最早可以追溯到公元8世纪的奈良时代。当时的和服是由中国的服饰文化和日本本土的传统服饰相结合而产生的。随着时间的推移，和服逐渐演变成了一种独特的日本传统艺术品。
2. 和服的类型
和服可以分为多种类型，如振袖、小袖、长褂等。每种类型都有其特定的设计样式和用途。振袖是一种非常华丽的和服，通常用于重要的场合，如婚礼和成人礼。小袖则是一种比较日常的和服，适合日常生活中的穿着。长褂则是一种男性常穿的和服，通常用于特殊场合或正式场合。
3. 和服对日本文化的影响
和服不仅仅是一种服装，更是日本文化的重要组成部分。和服展示了日本人民对优雅和和谐的追求，同时也代表了对传统价值观和尊重的态度。和服还通过其独特的设计和手工艺，传承了日本古老的纺织技术和艺术精神。
结论：
和服作为日本的传统艺术品，不仅展现了日本人对美的追求，更承载了丰富的文化内涵。无论是在特殊场合还是日常生活中，和服都能为人们带来独特的体验和美学享受。通过传承和推广和服文化，我们可以更好地了解和欣赏日本的传统艺术和文化。
日语作文格式写作指导及 篇三
日语作文格式写作指导及范文
日语的作文也是有一定格式的，不遵守格式作文就不会高分。下面就是小编给大家整理的日语作文格式，希望大家喜欢。
日语作文格式
タイトルは一行目、名前は二行目に書く。タイトルは上を二～四字分空け、名前は下を一、二字分空けるとよい。タイトルや名前を欄外に書いてはいけない。
题目写在第一行， 姓名写在第二行。题目开头空2～4个格，名字后面空1～2个格。标题和名字不能写在栏外。
漢字?ひらがな?カタカナとも一字一マス。ひらがな?カタカナの促音?長音も一マス使う。拗音(「きゃ」「きゅ」「きょ」等)は、二文字と見なして二マス使う。
汉字、平假名、片假名都是一字一格。平假名、片假名的促音、长音也各占一格。拗音(“きゃ”、“きゅ”、“きょ”等)视为两个字，各占两格。
段落の最初は一字空ける。(二字空けではないので注意。)
每段开头空一格(请注意不是空两格)。
句読点は一マス使う。句点も読点も、マスの真ん中に書いてはいけない。縦書きの場合は右上、横書きの場合は左下に打つのがよい。
标点占一格。逗号和句号都不可以写在格的正中间。纵向书写的时候要写在右上，横向书写的时候要写在左下。
「」『』()などの括かっ弧こも一マス使う。それぞれ、次のように書く。
“「」”、“『』”、“()”等各种括弧也占一格。分别书写如下。
句く読とう点てんは、最さい上じょう段だんのマスに書いてはいけない。行ぎょうの最さい後ごの文字といっしょに書く。
标点不要写在每行的开头。和该行的最后一个字写在一起。
始めの括桓 は、行の最後に書いてはいけない。「 の次の文字といっしょに行の最後に書く。
括弧的前一半“「”不可以写在行的最后。要和紧接着它的文字一起写在行末。
終わりの括还は、行の始めに書いてはいけない。行の最後の文字といっしょに書く。
括弧的后一半“」”不可以写在行的开头。要和该行最后一个文字写在一起。
会話文は独立させる。会話文の始まりは一字空けなくてもよい。
会话部分要使之独立。会话部分的开头可以不空格。
数字は、縦書きの場合は漢数字を用い、アラビア数字を用いてはいけない。横書きの場合は漢数字、アラビア数字のどちらでもよいが、アラビア数字は一マスに一字または二字書く。
日语作文标点符号的用法
1、句号——标在句末。会话文中的半截话(后半部省略)，也标句号。
父の仕事の関係で私が日本に来てから5年目になりました。
但要注意的是，会话文中的句子如果在引号内，最后的句号通常不标。
「私ですよ。木村さん。私です」
2、逗号——竖写时写作“、”：横写时多用“，”但是有人写“、”
A、在连接两个相关的句子时，标在接续词后面。接续词在句中时，接续词的前后都要标句号。
この靴はとてもじょうぶで、そのうえ、値段も安い。
B、用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后面要标逗号。
国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。
C、句中有表示逆接、原因、理由、条件、时间等短语而使句子复杂化时，为便于理解句子的构造，须在上述句节后标逗号。
時間はいくらでもあるが、お金が全然ない。
D、为了清楚地表示出一个短语或句节，其后须标逗号。
私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。
E、为了清楚地表示词语与词语间的关系，须标逗号。标的位置不同，有时会使句子的意思发生变化。
Aと、BまたはCを取りなさい。
AとB、またはCを取りなさい。
3、单引号——“「」”
用于表示引用的部分或要求特别注意的词语。
「そうですか、子供連れじゃいけないんですか」
4、双引号——“『』”
A、用于表示书名或报纸、杂志等的标题
先月、『二本人の生活』という本をよんだ。
但是要注意的是，表示引用的话，如果其后面有格助词「」，其引用部分有时不加引号。
入口に休業と書いた紙がはってある。
B、在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示
「日本人の会話では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。
5、破折号——“——”
在句中插入词语的说明或插入词语的另一种说话时，使用破折号表示插入的部分。
6、省略号——“……”
表示省略或处于思考。无言的状态。
彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。
7、中点——“·”
A、用来表示并列的体言。
B、用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的`名称。
C、竖写时表示数字的小数点。
D、表示日期、时间的简略形式。
8、问号——“?”
用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。
対策はできているのだろうか?
但要注意的是，在普通的文章中，原则上基本不用问号，而是用句号代替。
東京の地図はこれですか。
另外，问号用于句子中间的时候，后面要空一格。
「ええ? なんですって
9、感叹号——“!”
用于表示感叹、强调、警告等句子的句末。
「君!くるま、危ない!」
日语作文欣赏
八月二十六号，小李去牧野家拜访。暑假在那之前一天结束了。今年暑假，小李回国了，小李是青岛人。青岛是非常漂亮的好地方。
小李是坐 船回的青岛。船票是三十元。小李的家离海不远。步行花十五分钟。所以，小李每天睡完午觉就和哥哥一起去海里游泳。
小李的家人算小李一共五个人。父 母加一个姐姐加一个哥哥。小李是小儿子。爸爸在海洋研究所工作，妈妈今年退休了。姐姐是中学教师。
日语译文：
暑假 (夏休み)
八月二十六日に、李さんは牧野(まきの)さんを訪ねました。夏休みはその前の日に終わりました。今年の夏休みに、李さんは国へ帰りました、李さんはちんたおの人です。ちんたおはとてもきれいでいいところです。
李さんは船でちんたおへ行きました。船賃は三十元ぐらいでした。李さんの家は海から遠くありません。歩いて十五分ぐらいです。ですから、李さんは毎日、昼寝のあと。お兄さんと一緒に海で泳ぎました。
李さんの家族は李さんを入れて五人です。ご両親とお姉さん一人とお兄さんが一人がいます。李さんは末っ子(すえっこ)です。お父さんは海洋研究所に勤めています。お母さんは今年、定年になりました。お姉さんは中学校の先生をしています。
牧野(まきの)(专)① 牧野(姓氏)
ちんたお(专)① 青岛(城市名)
船賃(ふなちん)(名)② 船费
海(うみ)(名)① 大海
昼寝(ひるね)(名)0 午睡
入れる(いれる)(他一)0 连…在内，放入
末っ子(すえっこ)(名)0 小女儿，小儿子
海洋(かいよう)(名)0 海洋
研究所(けんきゅうじょ)(名)0 研究所
定年(ていねん)(名)0 退休
中学校(ちゅうがっこう)(名)③ 中学
拓展内容：日语的小技巧
“三皮”原则
要想征服日语，首先，头皮要硬！无论碰到多大的困难，也不要放弃！
其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的 嘴练成中文日文同样流畅！
第三，脸皮一定要厚！不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地练习，一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！
不要面子要里子！
環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。
（你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。）
“三大”原则
苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音 实在是太小了！
与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。
我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。
要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。
（失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。）
“三一”原则
第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。
第二，要做到“一个句子一个句子读顺”， 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、才悦耳动听！
你的日语水平将决定于你 能脱口而出的句子量！
第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！ 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！
頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。
（大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。）
“三最”原则
这是明正激情日语的核心学习法，从根本上解决了不会说日语的问题。
在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。这就是明正老师著名的“三最” 练习法。“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力！“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆！
“最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！这个方法也可 以大大改进你说汉语的能力用“三最练习法”读单词、读句子和文章！ 经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。
“三最练习法”可以快速培养你的语感，让你 的考试成绩获得大幅度提高！这是个神奇的方法， 你一定要试！现在就开始！
情熱を失っては、何もできない。 （失去热情就干不了任何大事。）
