染雾学校老师作文 篇一：如何培养学生的创造力
现如今，创造力已经成为了社会发展和个人成功的重要因素之一。作为学校老师，我们有责任培养学生的创造力，帮助他们在未来的竞争中脱颖而出。那么，如何培养学生的创造力呢？
首先，我们应该鼓励学生思考和提问。思考是创造力的基础，而提问则是思考的起点。我们可以鼓励学生提出自己的问题，并引导他们寻找答案。这样的训练可以激发学生的思维活力，培养他们的创造力。
其次，我们应该给学生提供丰富的学习资源和机会。学习资源的丰富性可以帮助学生拓宽视野，激发他们的想象力和创造力。我们可以在课堂上使用多媒体教学，引导学生进行实践和探索，参加学术竞赛和科技创新活动等。这些活动可以让学生积累更多的知识和经验，同时培养他们的创造力和解决问题的能力。
此外，我们还应该鼓励学生进行团队合作和交流。创造力的发展需要与他人的合作和交流。我们可以组织学生进行小组活动，让他们共同解决问题和完成任务。在这个过程中，学生可以相互启发和借鉴，激发出更多的创造力。同时，我们也可以鼓励学生参加学术讨论和交流活动，提高他们的表达和沟通能力。
最后，我们应该给学生提供自由和宽松的学习环境。学生在自由和宽松的环境中更容易发挥创造力。我们可以鼓励学生自主选择学习内容和方式，激发他们的主动性和创造性。同时，我们也应该给学生提供足够的时间和空间，让他们有更多的机会去思考和创造。
总之，培养学生的创造力是学校老师的重要任务。通过鼓励思考和提问，提供丰富的学习资源和机会，促进团队合作和交流，以及创造自由和宽松的学习环境，我们可以有效地培养学生的创造力，帮助他们在未来的竞争中取得成功。
学校老师作文 篇二：如何培养学生的自律能力
自律能力是学生成功的重要基础之一。作为学校老师，我们有责任培养学生的自律能力，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。那么，如何培养学生的自律能力呢？
首先，我们应该树立榜样。学生往往会模仿老师的行为和态度。因此，作为老师，我们应该以身作则，展示出良好的自律能力。我们要严格要求自己，按时完成工作，尊重规则，不断学习和进步。通过自己的榜样力量，我们可以潜移默化地影响学生，培养他们的自律意识和能力。
其次，我们应该制定明确的规则和纪律。规则和纪律是培养学生自律能力的重要工具。我们可以在课堂上制定明确的学习纪律，如准时上课、认真听讲、完成作业等。同时，我们也可以制定生活纪律，如保持整洁、遵守安全规定等。通过遵守规则和纪律，学生可以培养自己的自律能力，养成良好的习惯。
此外，我们还应该给学生提供适当的自主权和责任。自主权和责任是培养学生自律能力的重要途径。我们可以让学生自主选择学习内容和方式，鼓励他们制定学习计划和目标。同时，我们也可以给学生一些责任，如班级干部、课堂助教等。通过担任责任和承担义务，学生可以培养自己的自律意识和能力。
最后，我们应该给学生提供积极的激励和支持。学生在自律过程中会遇到各种挑战和困难。我们可以给予他们积极的激励和支持，让他们感受到自己的进步和成就。我们可以表扬他们的努力和成绩，鼓励他们坚持下去。同时，我们也要及时给予他们帮助和指导，解决他们在自律过程中遇到的问题。
总之，培养学生的自律能力是学校老师的重要任务。通过树立榜样，制定明确的规则和纪律，给予学生适当的自主权和责任，以及给予积极的激励和支持，我们可以有效地培养学生的自律能力，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
学校老师作文 篇三
新的一天来了，同学们纷纷背着书包走进了校园。像往常一样，同学们在座位上坐好了。
“叮铃铃”，上课了，可老师还没来，一分钟，两分钟……老师还没来，班里渐渐开始有些人骚动起来，原本安静的教室里开始有了说话的声音，渐渐地同学们一个个地都按捺不住自己了，有些胆大的人索性站起来大声说话了。
只过了短短的几分钟，教室里就已经热闹非凡了。从教室的窗子朝外看去，天空真正是人们常说的那种万里无云，一碧如洗。那明媚的阳光也变得顽皮起来，洒得整个操场到处都是，还有些好动的索性钻到了树叶的缝隙里，一不小心掉落到地面上，摔得七零八落的。教学楼前花坛里的花儿争相开放，有些小鸟儿在花丛间跳来跳去，兴奋地鸣叫不已。
这时，同学们在教室里早已不是再是说笑了，而是“疯狂”地打闹了起来。其中，数小杨同学最疯了。他竟然像一只灵巧的猴子蹿上了讲台，看都不看，随时抓起来一盒粉笔，三两下撕开包装，从散落的粉笔堆里拾起十几根，猛地回身，用尽浑身的力气抛向黑板，只听得噼里啪啦之声扑面而来，碎了的粉笔头散落了一地。没想到的是，他这样还觉得不过瘾，竟敢用他的脚在黑板上一顿乱踩，真真的是疯了。
搞完这一出，只见他一个鸽子空翻，跳到了地板上，万万没想到的是他随即竟倒在地板上，不停地打起滚来，一脚踢倒了一张桌子，桌子上的水洒了一地。然后他假装在滑冰，一双脚在水里滑来滑去，鞋子上的灰尘和水和成了泥，教室地板上留下了他一串泥脚印。然后他张牙舞爪地奔向了图书角，一把抓起好几本课外书，跟着了魔一般一页一页地撕下来，扔向空中。书页在空中乱飘，他喉咙里发出刺耳的尖叫声，像极了那裂了的笛子发出的声音，难听极了。
花花的黑板，一地的脏水，一串泥脚印，飞舞的书页，刺耳的尖叫，小杨把班中弄得一片混乱。怎么也没想到平日里文静的小丽，这会儿也疯狂了，她把黑板擦藏到了垃圾桶里，还扔了许多垃圾进去，接着她拿出非牛顿流体泼向了空中，又把粘粘的起泡胶抹了一墙，还抹到了几位同学的身上，又用脚在黑板上抹了一个大大的“疯”字，接下来她大摇大摆的走到了垃圾桶旁，姿式潇洒地一脚把垃圾桶踢了进去……
后面的内容，我实在不忍也不敢写下去了，今天没有老师，没想到这些同学竟然疯狂到了这个地步，真是不看不知道，一看吓一跳啊。
学校老师作文 篇四
老师是我们通往成功彼岸的摆渡人。你们带着我遨游知识的海洋，渡过艰苦困难的日子，一路精心呵护。最后看着我踏上成功的彼岸。你们挥了挥手，便返回我们相逢的地方，在那里，你们继续载着另一批渴望成功的人们通向成功的彼岸。日复一日，年复一年。你们是多么得不辞劳苦，多么的勤劳，以至于青丝变成了白发。即使这样，你们依旧不改初心，继续完成光荣的使命。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不就是你们最真实的人格写照吗？
教室里，嗒嗒的粉笔敲击黑板的声音，一句句殷切而真实的嘱托是多么悦耳的交响曲。你无私地将知识送给我们，将你们毕生所得毫无保留的传授与我们。不只是知识，你们还教会我做人的道理以及如何踏入社会的方法。无私，伟大等等等都无法形容你的功劳之大。您的勤劳与无私将多少学子送往成功的对岸，造福了多少家庭，中国的万家灯火也就是因为有你们才越来越亮。
通往成功的彼岸，不仅仅需要勤劳的摆渡者。更加需要一艘小舟。没错，所谓的小舟就是学校。它是我们梦想开始的地方，是我们每日战斗的地方，更是我们的第二个家！优良的教学环境，舒适的寝室公寓，干净整洁的食堂，设施齐全的教室··········这不都是学校给予我们的吗？然而，同学们好像并不懂得珍惜这份来之不易的恩惠：随地的垃圾，满墙的涂鸦，寝室里水龙头不停的哭泣声···········这些现象只会毁害我们的校园。
校园是我们的家，我们应该爱护它。这可不是嘴上说说的，我们要付诸真实的行动。比如：看见垃圾随手捡起，不在墙上涂涂画画，爱护公共卫生········这样才会使我们这个可爱的家温馨起来。
学校老师作文 篇五
我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。
这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！
我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。
学校老师作文 篇六
在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。
我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”。其实我认为他真的是一个好老师，我的老师曾经扭到腰，我和同学去探望过他，过后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客惊魂记”，所以我总结出去老师家做客之前要先调查他的配偶的情况，作好充分的心理准备。我并不知道一些同学对他的流言蜚语是否真实的，我有一段时间真的惧怕过他，我是个尊重老师的人，我不希望我的老师是个这样人，我变的不敢叫他，我不喜欢这样的我，不喜欢这样的老师，但小华说他是个好人，阿端也说他是好人，我只想说“老师从现在起要是好人哦”。
