染雾我是老师作文 篇一
教育的力量
教育是一项伟大的事业，也是一种无穷的力量。作为一名老师，我深深感受到了教育的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享一些我作为老师的经历和感悟。
作为一名老师，我的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。我相信每个学生都有自己的潜力和才华，我的任务就是激发他们的学习兴趣和潜能。我会尽力创造一个积极、鼓励和支持的学习环境，让学生们感受到自己的价值和重要性。我相信，只有在一个温暖的环境中，学生们才能充分发挥自己的潜力。
除了传授知识和培养能力，我还希望通过我的言行和行为，给学生们树立一个良好的榜样。作为老师，我要时刻保持谦虚和学习的态度，不断提升自己的专业知识和教育素养。我要用自己的行动告诉学生们，只有不断追求进步，才能取得成功。同时，我也要尊重学生们的个性和思想，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
在教育的过程中，我经常和学生们进行沟通和交流。我鼓励他们发表自己的观点，提问和讨论问题。通过这样的互动，我能够更好地理解他们的需求和困惑，从而更有针对性地教导和指导他们。我相信，只有与学生们建立起良好的沟通和信任关系，才能更好地引导他们成长。
教育是一项持久的事业，需要耐心和毅力。我会尽全力去影响和塑造每一个学生的人生。我希望通过我的努力，能够培养出一批有理想、有责任感、有创造力的新一代。他们将成为社会的栋梁，为国家的繁荣和进步做出贡献。
我是老师，我热爱我的工作，我愿意为教育事业付出一切。因为我深信，教育不仅仅是传递知识，更是点亮学生心中的火焰，让他们照亮自己的未来。
我是老师作文 篇二
教书育人的追求
作为一名老师，教书育人是我一直以来的追求。我相信每个学生都有自己独特的潜力和天赋，我希望能够通过我的努力和引导，帮助他们发现并发展自己的优势。
在教书育人的过程中，我注重培养学生的综合素质。除了传授知识，我还注重培养学生的创造力、思考能力和团队合作精神。我鼓励学生们多思考问题，多提出自己的见解和观点。我希望他们不仅仅是知识的接收者，更是思考者和创造者。我相信，只有培养学生的综合素质，他们才能在未来的社会中充分发挥自己的作用。
在教书育人的道路上，我也面临着许多困难和挑战。有时候，学生们的学习兴趣不高，他们对学习没有动力和热情。在这样的情况下，我会采取一些创新的教学方法，让学习变得更加有趣和生动。我会结合学生的兴趣和实际，设计一些富有挑战性的任务和活动，激发学生的学习兴趣。我相信，只要学生们对学习感到兴奋和有趣，他们就会主动去探索和学习。
除了教书育人，我还注重培养学生的品德和价值观。我相信只有做一个有道德修养和良好品格的人，学生才能在社会中受到尊重和认可。我会通过课堂教育和日常行为示范，引导学生们树立正确的价值观和人生观。我相信，只有在一个积极向上、互相尊重的环境中，学生们才能全面发展和成长。
作为一名老师，我时刻保持着一颗感恩和责任的心。我感恩每一个学生和家长对我的信任和支持。我承担着培养未来一代的责任，我会尽力去做好每一天的工作。我相信，只要我坚持我的追求，付出我的努力，我就能成为一名优秀的老师，为学生们的成长和发展做出贡献。
教书育人是一项伟大的事业，我为能够成为其中一员而自豪。我将继续努力，不断学习和提升自己的教育水平，为学生们的未来奠定坚实的基础。我相信，通过我的努力和引导，学生们将能够追求自己的梦想，成为有用的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
我是老师作文 篇三
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上......
在这个伴随着我度过快六年的学校里，我最感谢的，还是敬爱的田老师。田老师是我们的数学老师，他任劳任怨，对工作一丝不苟，是我们的好老师。
在三年级，我的数学成绩是差的惨不忍睹，甚至有时我自己也会觉得自己无可救药，心里难免会想：反正差就是差，改也难改，就这样吧。于是，我的数学成绩一直走下坡路，没有一点好转的意思。那年，正好是田老师教我们数学，他见我这般态度，并无一点要骂我的意思，却在暗暗地给我补课，关注我。可我似乎并不领情，差还是差。田老师却不从我身上找原因，倒觉得使自己的教学方法不对，从而更耐心的教我。我的数学成绩如一颗枯萎的树苗，在田老师细心的栽培下，逐渐
生根发芽，冒出枝叶......
田老师对我们每个同学都是平等对待的，那位同学退步了，给他补补；这位同学不专心，批评几句，从不存在偏不偏心这一说。当然，我的数学成绩不怎么稳定，所以田老师对我的学习是比较关心的。
记得有一次考试，我考砸了，一整天都紧张兮兮的，提心吊胆的等待田老师那劈头盖脸的一顿骂。我最不愿意上的数学课的铃声响起，我心中的弦紧紧的绷了起来，竖着耳朵侧耳听着老师的脚步声这时您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！ 霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的`感悟。
老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… 我虽然不是你最好的学生，但你是我永远最好的老师！
我是老师作文 篇四
当我第一天跨进校门时，我看见了一位脸上带着甜甜的笑容还一边用可爱、调皮的声音向我们打招呼的老师。当时，我想：如果这位有两个小酒窝的老师来教我该多好啊！
走进明亮而又宽敞的教室，我连忙走到讲台下面，猛地一抬头，呀！是您！从那时起我就坚信您是我船上的指南针，将引领我勇闯书的海洋。
还记得二、三年级的时候，身为一班之长的我要帮您打字。就在我十分认真地一个一个敲着字母时，您被我因过度认真而展现出的可爱引逗了。您说：“希希，要是以后再这样打可就不行了哦！”于是，放学一回到家，还没放下书包，我就“噌”的一声跑过去哀求爸爸教我打字，就这样我们家的电脑上出现了一个软件——金山打字。有了它，我的打字姿势和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一个真正会打字的。
转眼间，两个星期过去了。在一个单元中提到了查字典的方法。这么着，您就举行了一个查字比赛。比赛那天的早晨，我是充满信心地大踏步走进教室的。为什么呢？那是因为头一天晚上我可一个劲儿地在背怎么查字典呢！可没想到，一动手查起来，我就傻眼了，背的东西全都被扔到九霄云外了。脑袋里只剩下了一句话，一句您经常说的话“好记性不如烂笔头。”
最让我敬佩的是您每次都能在星星小舞台时为大家呈出一份惊喜，使我们班成了集体荣誉感强又富有艺术特色的班级。
现在，当我静静地仰望着那宝石般蓝的天空和那薄薄的白云，就会想起您所教我的每一件事，让我不由地发出感叹：“老师，是您引导了我啊！”
我是老师作文 篇五
站在阳台上，看着天空中的鸽子在天空中自由飞翔，我若有所思。往事在脑海中飘荡，像是记忆闸门被打开，一幅又一幅的画面在眼前浮现：有关心我的父母带给我温馨，有亲密的朋友给予我鼓励，有哥哥姐姐对我的宠爱……但给我印象最深的，却是给我无尽的爱，时常鼓励我的人。
依稀记得，那个黑夜，我漫不经心地走在人行道上，任由微风掠过脸颊，我不禁打了个寒战。因为这微风在我眼里，就像是一把匕首深深的插入我的心脏，让人隐隐作痛。我抬头仰望那已经被黑暗吞噬的天空，那么的深邃，仿佛只要望向它，就会让你深陷其中，无法自拔。突然感觉眼眶里一阵酸疼，眼泪顺着脸颊缓缓流下。为什么，为什么我努力了，换回的终究是失败？
15年了，似乎这15年里，我收获的好像只有失败，难道我真得与成功无缘？我已经厌倦了考试，抑或是害怕考试。
我像往日一样，早早起床，赶到学校。老师讲课时，我痴痴的看着他，心里不知在想些什么。就这样度过了一个上午。在老师把我喊到他面前时，我的心抖了一下。心想：“应该又要批评我了吧。”老师看着我，叹了口气，说道：“阮樱，这次考试有何感想？”我不语。他又问：“老师知道你的情况，老师希望你能正确的面对这次成绩，不要妄自菲薄。”我依旧不语。“老师希望你能努力，哪怕是进步一名，这也说明你努力过。”“可，可我，已经快对自己没信心了……”“没关系，你可以尝试着在自己的心中默念——考试时，你难他人也难，你易他人也易。这样，可以多给你一些信心，让你有勇气去面队这场考试。”我听了这番话，支支吾吾的说：“真，真的吗？”我胆怯地望着老师。老师先是一惊，后欣然一笑，说：“当然，老师真的真心希望你能因此而进步。”“谢谢老师。”
老师，是您引领了我，第一次，第一次有老师这样心平气和跟我说话……我向老师说的这样去做，逐渐地，名次一点一点的上来了。虽然依旧排在班级后面，但我至少进步了一点。上课的时候，老师向我投来了鼓励的目光。虽然有点不好意思，但我还是回给了老师一个放心的微笑。
老师，是您给予我鼓励，是您给予我信心，是您引领我走上了这条通往光明的康庄大道。
