染雾语文的作文800字 篇一：《诗与人生》
诗歌是语文的瑰宝，它以简洁的语言、独特的意境和深刻的内涵，给人们带来了无尽的思考和感受。诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种生活态度，一种对人生的感悟和表达。诗歌与人生有着密切的联系，它们之间存在着无尽的共鸣和呼应。
人生如诗，充满了各种各样的情感和体验。诗歌可以是人们内心的寄托，可以是对人生的反思和思考，也可以是对美好的追求和向往。无论是喜悦还是悲伤，是成功还是失败，都可以在诗歌中找到它们的影子。诗歌是一面镜子，可以照见人生的点滴，让人们深刻地感悟到生活的真谛。
诗歌也是一座桥梁，将人与人之间的情感紧密地联系在一起。诗歌可以表达对亲情、友情和爱情的热爱和珍惜，可以将人们的感情叩击在同一频率上。通过诗歌，人们可以更加深刻地理解和感受他人的内心世界，增加彼此的情感交流和理解。诗歌是一种情感的纽带，让人与人之间的联系更加紧密。
诗歌还是一面镜子，可以反映社会的现实和人们的思想观念。诗人通过诗歌表达对社会问题的关注和思考，对人们的呼唤和期待。诗歌不仅仅是美的追求，更是对社会现实的审视和反思。通过诗歌，人们可以更加深入地了解社会的发展和变化，思考自己应该如何参与其中，为社会的进步贡献自己的力量。
诗歌是一把钥匙，可以打开人们内心深处的智慧之门。诗歌具有启迪思维、激发创造力的作用，可以让人们更加开阔的眼界和丰富的想象力。通过诗歌，人们可以感受到语言的魅力和力量，更加深入地理解和运用语文知识。诗歌是一种智慧的源泉，让人们在人生的道路上不断成长和进步。
总之，诗歌与人生相互交织，相互影响。诗歌是语文的瑰宝，也是人们思考和表达的重要方式。通过诗歌，我们可以更加深入地思考人生的意义和价值，更加深刻地感悟和理解世界的美好。让我们用心去读诗、写诗，让诗歌在我们的人生中绽放出更加美丽的光芒。
语文的作文800字 篇二：《阅读的力量》
阅读是语文学习的基础，也是人们获取知识和提高修养的重要途径。阅读的力量不仅仅体现在学习上，更体现在人们的思考和成长中。通过阅读，我们可以开阔视野，增加知识，培养情操，提高思维能力，让我们的人生更加丰富多彩。
阅读可以开阔视野，让我们了解世界的多样性和复杂性。通过阅读，我们可以了解不同国家和地区的文化、历史、传统和习俗，增加对世界的认知和理解。阅读可以带我们去远方，让我们身临其境地感受不同的风土人情，拓宽我们的生活领域。阅读是一扇窗户，可以让我们看到更多的风景和美丽。
阅读可以增加知识，让我们成为一个更加全面发展的人。通过阅读，我们可以了解各个领域的知识，丰富自己的知识库。阅读可以让我们了解科学、历史、文学、艺术等各个学科的最新研究成果和发展动态，让我们站在知识的前沿。阅读可以让我们成为一个有见识、有思考的人，提高我们的综合素质和竞争力。
阅读可以培养情操，陶冶情操。通过阅读，我们可以领略文学的魅力和艺术的升华，感受到美的力量和内涵。阅读可以让我们体验到人生的喜怒哀乐，感受到人性的复杂和真善美的博大精深。阅读可以让我们成为一个有情感、有情趣的人，提高我们的情商和人际交往能力。
阅读可以提高思维能力，培养创新意识。通过阅读，我们可以学习到不同的思维方式和观点，拓宽我们的思维广度和深度。阅读可以让我们锻炼逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高我们的思辨和判断能力。阅读可以让我们成为一个有思想、有见解的人，为社会的进步和发展做出贡献。
总之，阅读是一种力量，它可以让我们变得更加出色和有影响力。通过阅读，我们可以了解世界，增加知识，培养情操，提高思维能力，让我们的人生更加充实和有意义。让我们养成阅读的习惯，让阅读的力量在我们的生活中发挥更大的作用。
语文的作文800字 篇三
享受书中宁静的韵味，体味书中淡淡的墨香，来吧，沉浸在书的美妙之中，如痴如醉，陶冶情操……
当读到浩荡磅礴的唐诗时，会看到潇洒的李白对酒当歌，年迈的杜甫愁国忧民；当读到气势万千的宋词时，会看到豪放的辛弃疾双眼迷离了剑光，愁婉的李清照背影洒满了惆怅……每每阅至伤感时，便潸然泪下；每每阅至开心时，便哈哈大笑……语文，在我的生活中平添了几分乐趣，几分生活的韵味！
柳永的《雨霖铃》让我感受到了友人分别时的伤感；秦观的《鹊桥仙》让我期待着“金风玉露”的相逢；杜牧的《寄扬州韩绰判官》令我想象着“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的美景；白居易的《钱塘湖春行》让我对西湖的美景想入非非；皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》令我体悟到了月光的清美……语文，使我受益终生！
语文，是你，将我带入了文学的殿堂，让我感受到了《绿山墙的安妮》中惬意的生活，享受到了《西游记》一路艰辛后收获的快乐，而又感叹《红楼梦》中黛玉与宝玉凄凉的结局，唏嘘《三国演义》最后三国灭天下归晋的悲壮……语文，你让我在桌边放满了世界名著，床头堆满了中国古典作品。这些书，这一本本的好书，是我不至于“曳白”，尚能“舞文弄墨”。这些，皆是语文的功劳！
啊，我的语文，若没有你，我的生活将是多么乏味！若没有你，我的人生该是多么平庸？你让我学会了许多许多……
语文，你让我变得坚强勇敢，以至于遇到万难时，仍不退缩；语文，你让我变得多情善感，以至于遇到情厚，有泪可落。
流畅的音符在指尖叮咚作响，看破了万物。看天边云卷云舒，看庭前花开花落，宠辱不惊。语文，是你，在我失意时，救我于绝望的深渊，得意时救我于骄傲的悬崖。一失一得，人生不过如此。
你是黑暗中的一缕阳光，给人以心灵的慰藉；你是冰雪中的一块火炭，给人以惬意的温暖；你是波涛中的一座灯塔，给人以生命的航向……是你，语文，你——白纸黑字，但在我眼前，却恍若美丽的天使，在我眼前，在我耳边，在我鼻尖……芬芳我三百六十五天中的分分秒秒……
语文的作文800字 篇四
那一次，我懂得了爱。
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱;小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱;我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢?
每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药……可是这么多年，我又何曾为她做过什么?我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水……
那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了……
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多……
我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差;我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了……
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出……可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出……
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的!
语文的作文800字 篇五
永恒的纪念。
我喜欢回忆，因为回忆可以让我的心情变好;因为回忆可以让我记起那些令我终身难忘的人;因为回忆可以让我把那些人和事牢牢的记在心里，不做那些不该做的事，因为回忆可以让我活的坦坦荡荡。于是今天我又回忆起那件事，那个人……
在小时候，我很调皮，也很贪玩。在二年级时，带我的张老师对我很不好，因为学习吗?当然不是，当然是因为调皮，把同桌的文具盒放在讲台里，把女孩的小辫子栓在椅子上，导致她一站起来就被扯断好几根头发，疼的她哇哇直哭，当然我也经常被请进办公室，这就是老师不喜欢我的原因，我也很狠她，她总是把我骂的狗血喷头，无地自容，而我也很叛逆，她不让我干什么，我偏干什么。
记得有一次，外面下着倾盆大雨，同学们不能出去玩，只能呆在教室里，我又不是能坐的下的人，我想：老师肯定不让我们出去玩，我就偏出去玩，气气她，当我真的站在操场上玩耍，才觉得很后悔，回去吧，我的计划就泡汤了，不回去吧，又不能在这里淋雨，最后还是在外面淋了雨，等到上课才回教室，当张老师看见我“落汤鸡”的模样时，目瞪口呆，第一句话就是：“你怎么跑出去了?你不怕感冒啊?来，快过来，老师弄弄。”于是我跟着老师走进那个几乎每天去一次的办公室，去了以后，张老师从柜子里找出一件衣服(她儿子的)让我脱下衣服后，老师用毛巾吧我擦的干干的，还自言自语道：如果不擦干的话，会感冒的。等从我走进办公室到走出办公室这么一会儿的功夫，我就象两个人一样，在换衣服的过程中，我一动也不动，都是老师帮我弄的，我心在想，她不是很讨厌我吗?怎么会……在这时，我才看见老师的白发，老师的皱纹，老师手上的老茧子，和那双天天判作业的眼睛，我好象看见她的眼为我而操的心，为我而气的怒火，不知什么时候，泪无声的划过了我的脸，直到眼泪渗进我的嘴我才知道我哭了，我终于理解张老师为什么要那样对我，那是为我好啊，往事一幕又一幕浮现在眼前，直到泪充填满整双眼，才觉得老师是那么伟大，那么无私，对我又是那么好，而我……
现在，我长大了，我懂得了付出是需要回报的，现在回报她是晚了，但我会把那天的事，哪天的倾盆大雨，还有她那棵外冷内热的心化作我永久的回忆永久的回忆。
语文的作文800字 篇六
十几年的语文学习，使我对“语文”这个词有了更深刻的理解。
在这里没有令人烦恼的数据，没有无助的表白，有的只是一方神秘的领土，一腔在蓝天下自由飞翔的感情。天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，这美好的感觉就是语文;初升的朝阳光芒万丈，感觉生机勃发，这也是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，这依然是语文。语文是巍巍昆仑，是草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都国色天香的牡丹，语文是无声的冷月，静谧的荷塘，是秦皇岛外晚归的打渔船。
语文不是雪融化后只能是水，而不能是春天;语文不是马儿只能是红棕色的，而不能是蓝色的;语文不是弯弯的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里结的豆角。
语文赋予我们聆听音乐的耳朵，欣赏绘画的眼光。当你被一曲动听的歌儿打动时，别忘了，这就是语文;当你对一幅发出由衷的赞叹时，请记住，这仍然是语文······
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从苏轼的心中娓娓道出。“君不见，黄河之水天上来，奔流入海不复回”，语文在李白的胸中汩汩流淌。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，语文从范仲淹的笔下缓缓流出。语文还在浔阳江畔琵琶女的琴弦上回旋，语文可以让我们在荷塘边感受朱自清带来的夜的静谧，可以让我们在大观园的花园里聆听黛玉的《葬花吟》。语文可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”。可以手持长剑，独立旷野，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以手握画笔，身披蓑衣，船头写韵，领略 “斜风细雨不须归”的闲适。语文可以带给我们到天姥山的仙人洞中体验神奇，到景阳冈上体验惊险。语文可以让我们体味“逝者如斯夫”的悲凉，“才下眉头，却上心头”的缱绻，“少壮不努力，老大徒伤悲”的警训与“但愿人长久，千里共婵娟”的企盼。
这就是我心中的语文，如此深奥却又如此美妙的一个词语，只要你细细地、慢慢地
品味它，那种如饮甘醇，如沐春风，如踏冬雪的美好感觉就会芬芳你的语文之旅，润泽你的人生之旅。
