染雾学习写作文 篇一
写作技巧与方法
写作是一种重要的表达能力，通过写作可以展示自己的思维和观点，同时也是提高语言表达能力和思维逻辑的有效方式。然而，对于许多学生来说，写作常常是一项困难而繁琐的任务。本文将介绍一些学习写作的技巧和方法，帮助学生提升写作水平。
首先，要注意写作的结构和组织。一篇好的文章应该有明确的开头、中间和结尾。开头要能引起读者的兴趣，中间要有逻辑清晰的论述和论据支持，结尾要给出合理的结论和总结。在写作过程中，可以先列出大纲，明确每个部分的内容，然后逐步展开，确保文章结构紧凑有序。
其次，要注重语言的准确性和流畅性。写作时要注意用词准确，避免使用模糊、含糊不清的词语。同时，要注意句子的结构和连接，使得文章的表达流畅自然。可以多读一些优秀的文章，学习其中的表达方式和句子结构，提升自己的语言表达能力。
另外，要注重练习和积累。写作是一项需要经常练习的技能，通过不断的练习才能提高自己的写作水平。可以选择一些感兴趣的话题，每天写一篇小短文，逐渐培养起写作的习惯。同时，还可以积累一些常用的写作素材和句型，方便在写作时使用。
最后，要注重反思和改进。每次写作之后，都要反思自己的文章，找出不足之处，并寻求改进的方法。可以请教老师或者同学，听取他们的建议和意见，不断改进自己的写作技巧。
总之，写作是一项需要不断学习和提高的能力。通过掌握一些写作技巧和方法，注重语言的准确性和流畅性，进行练习和积累，并及时反思和改进，相信每个人都能够写出优秀的作品。
学习写作文 篇二
阅读与写作的互动关系
阅读和写作是相辅相成的，通过读书可以提升写作水平，而通过写作可以加深对所读内容的理解和记忆。本文将探讨阅读与写作之间的互动关系，以及如何通过这种互动提高写作能力。
首先，阅读可以拓展写作的素材和思路。通过阅读大量的书籍和文章，可以积累丰富的写作素材，了解不同领域的知识和观点。同时，阅读也可以拓展思维的广度和深度，培养出丰富的想象力和创造力。在写作时，可以借鉴所读内容，提取其中的观点和论据，丰富自己的文章内容。
其次，写作可以加深对所读内容的理解和记忆。通过写作，我们需要对所读内容进行思考和归纳总结，这样才能将所学的知识转化为自己的思想和观点。写作还可以帮助我们更好地理解和记忆所读内容，因为在写作时需要回顾和整理所学知识，加深对其的理解和记忆。
另外，阅读和写作可以相互促进。通过阅读优秀的文章，可以提升自己的写作水平，学习其中的表达方式和句子结构。而通过写作，可以反过来检验和巩固所学的阅读知识，发现自己在理解和运用上的不足之处。阅读和写作的相互促进可以帮助我们更好地提高写作能力。
最后，要养成良好的阅读和写作习惯。每天都要保持一定的阅读量，选择感兴趣的书籍进行阅读，不断拓展自己的阅读广度和深度。同时，要坚持写作，每天坚持写一些东西，不论是日记、随笔还是文章，都有助于提升写作水平。
总之，阅读和写作是相辅相成的，通过阅读可以拓展写作素材和思路，通过写作可以加深对所读内容的理解和记忆。阅读和写作的互动关系可以帮助我们提高写作能力，培养出优秀的表达能力和思维深度。
学习写作文 篇三
我们的每一天都在学习，学生嘛，就是要以学习为主的，我学过那么多的课程，让我最难忘的，还是学写作文的滋味了，那真的是五味俱全啊！
苦
新学期 开始了，妈妈带我去成才培训中心学作文。刚一迈进教室，老师安排我坐下。我个人认为自己的作文水平还可以。但到了这里，我才发现——这里学作文的人个个都是奇才呀！每篇作文都写得生动而精彩，比我棒多了！来这里的第一篇作文就是感想。别人都已经动笔写了，可我呢，还要绞尽脑汁地在想——该写什么呢？就在这时，老师过来了，看看我一个人都没写，说：“你是不是笨蛋呀，现在还没写！”哎，刚一来就被骂，真是哭呀！
酸
第二次去学习时，老师竟然叫我去办公室，他对我说了一番话——“你是过来学作文的，还是过来浪费时间的，你看看别人的作文篇幅长，用字美，可是你3000的呢，篇幅短，语句还不通顺，你到底是干吗呀！”我含着泪，心里酸溜溜的。
辣
经过两次被老师批评的经验，我开始变得认真起来。可是，我的作文水平似乎没有提高。有一次，我竟然写离题了，老师又批评我，我的脸顿时火辣辣的。
甜
这么多次的批评和多个月的练习，我没有放弃。终于，功夫不负有心人，我的作文水平提高了，还先后荣获全国二、三等奖，全家都为我开心，弄的我心里甜滋滋的。
通过这次学习写作文，我体会到了不管做什么事情都要坚持不懈，没有什么人可以随随便便就成功的啊！
学习写作文 篇四
“叮叮叮……臭干子，卖臭干子了啊！卖臭干子。”小时候院子里经常有人骑着自行车在卖臭豆腐。每当我和姐姐听到这个叫卖声，都会缠着爷爷让他给我们买豆腐。爷爷便会放下手中的彩票，拿着装菜用的那个大花瓷碗去买臭豆腐。“来来来，来吃吧，小心烫啊。”不一会儿，爷爷就端着大花瓷碗进来了，碗里装着刚炸出来的臭豆腐。而我和姐姐在饭桌上已经垂涎三尺了。在那时，那只大花瓷碗就象征着各种小吃。
后来爸爸和妈妈在外地工作是，偶尔会回家来看望爷爷奶奶和我还有姐姐。在外漂泊多年，爸爸也练出了一手好厨艺。他在家时，主勺的一定是他。而爸爸做的每一顿饭，都会有一个汤，用大花瓷碗装着。一家人围着饭桌坐下，边吃饭边聊天。于是，大花瓷碗成了爸妈回家的象征。
不知不觉中，大花瓷碗已经用了八年之久。即使它的材质十分耐用，也无法逃脱岁月无情的侵蚀。在时光的流逝中，大花瓷碗中心开了一条深缝，碗口上都是小缺口。爸爸妈妈都认为这些缺口太危险了，一不小心就会受伤，几次都想丢掉它。而奶奶却觉得用了这么多年了，有些难以割舍。就一直留在那里，只有在过年时碗不够用了，才拿出来装菜。直到有一天奶奶洗碗时不小心被那些缺口划伤了手，才下定决心将它扔掉。
每当我想起大花瓷碗，就仿佛看见了一大碗臭干子摆在我面前，就仿佛闻到了“拔丝排骨”那甜甜的香气，就仿佛回到了小时候，看见了提着大包小包回家探亲的父母，就仿佛回到了之前合家团圆，共度新年的欢乐时刻。
大花瓷碗陪着我一起度过了这么多年，虽然它已经不在了，但它早已作为我童年的回忆中最美好的部分，永远地存在在我心里。
学习写作文 篇五
有一句经典的诗，“学海无涯苦作舟”。这句话影响了无数人，老一辈的人都教育孩子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学习，只把读书当成一种任务而不是兴趣。
没错，读书是苦的，但苦是要建立在兴趣的基础上的，如果只是一味地告诉孩子读书就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”呢?但又不得不从，所以只能在“不得不”下学习而不是自发学习。
但如果碰到孩子感兴趣的科目，那情况可能大不相同了。很多人读书时都会碰到偏科的情况，对自己感兴趣的学科或是喜欢的老师所教的学科，成绩都会相对好一点，而对于不感兴趣的学科或老师，成绩自然会相对差一点，甚至还会不想听那个老师的课。这种情况也说明了只有兴趣才是最好的老师。
我曾在电视上看过一场讲座，那个讲师也说过自己的一个故事，他的孩子读书非常优秀，而他一个朋友的孩子读书却不如人意，有一次他去那个朋友家做客，朋友把孩子叫过来说：“爸爸给你讲个故事，头悬梁的故事”，一会儿朋友的妻子又把孩子叫过来说：“妈妈给你讲个故事，锥刺股的故事”，说完后朋友问讲师为什么他的孩子学习成绩这么好而自己的孩子读书不好，讲师答道是因为自己教育孩子都是告诉孩子读书是快乐的并且培养孩子读书的兴趣，而朋友却是整天告诉孩子读书有多苦，孩子怎么会产生对学习的兴趣呢。
这件事也告诉我们，快乐和兴趣才是引导孩子学习的最佳道路，只有产生兴趣，即使吃苦，也会觉得无所谓甚至很开心。“学海无涯苦作舟”，老了。
学习写作文 篇六
说起写作文，可能大家会说，写作文谁不会啊。但是要把作文写好写出水平，可就不那么容易了。关键是要掌握好写作方法，注意观察、勤写多练、不断积累。我就是这样，作文水平才“水涨船高”的。
以前，每次老师布置课堂作文,我总是傻愣愣的望着黑板上的作文题目，不知如何下笔。直到快下课时才胡乱写一通，交差了事。结果，我的作文水平总也提高不了，怎么也写不出像别人一样的好文章来。
一次期末考试，我的作文一下子扣了9分，我坐在课桌前发呆，老师走过来对我说：“读书破万卷 ,下笔如有神。你应该多读一些有关作文的书籍和名著等，这样，你的写作水平提高才快。”是啊 ,不读书怎么会写出好文章来呢 我让爸爸给我买了许多有关作文的书籍和一整套《中国四大名著少儿版》,每天都如饥似渴地看个没完，从中汲取了不少营养。
老师说：“生活 ,是写作的源泉”。原来,我的作文写不好是因为不注意观察生活啊 !从此 ,生活中我特别
留心观察, 随处寻找“写作的源泉”，外出时或是上学放学路上，我总是不忘带上一个小本子，把遇到的人和景物的外貌、特点等记下来；比如有人吵嘴、骂街，现在我不再是看热闹了，而是注意观察他们的神态、动作、语言，晚上回来，把看到的、听到的和自己的感受写下来，锻炼了自己的思考能力和写作能力。
我还在爸爸的帮助下，在 “”注册了会员，把自己的习作发到网上，让网友给我提意见、打分，每当网友给我指出文章的缺点，我就会很快纠正过来，这样对写作很有帮助呢！
现在，我的写作水平“芝麻开花——节节高”，渐渐地我觉得写作文没有以前那么难了。最近，老师让我参加作文比赛，我还得了全省三等奖呢！
