染雾一次做实验作文 篇一：探究光线的折射现象
在学习物理的过程中，我们经常会遇到光线的折射现象。为了更好地理解和掌握这一现象，我们进行了一次关于光线折射的实验。
实验过程中，我们使用了一个长方形玻璃块和一束光线。首先，我们将玻璃块放在桌上，确保它的表面平整且没有明显的瑕疵。然后，我们将光线从玻璃块的一侧照射进去，观察光线经过玻璃块后的变化。
我们发现，当光线从空气中射入玻璃块时，光线的传播方向发生了改变。这种现象就是光线的折射。为了更加准确地观察光线的折射情况，我们使用了一个激光笔作为光源，使得光线更加明显，方便我们观察。
通过实验，我们得出了以下结论：当光线从一个介质射入另一个介质时，如果两个介质的光速不同，光线会发生折射现象。根据斯涅尔定律，我们可以计算出折射光线的偏折角度。斯涅尔定律表明，入射角和折射角之间的正弦比等于两个介质的折射率之比。
通过这次实验，我们不仅更加深入地了解了光线的折射现象，还学会了如何使用斯涅尔定律计算折射角度。这对我们在日常生活中的使用光学仪器以及理解光学原理都有着重要的意义。
在实验过程中，我们还发现了一些问题。例如，当光线从空气射入玻璃块时，光线的折射角度并不是随着入射角度的增加而线性变化。这启发我们进一步探究光线的折射规律，并对我们理解光学现象产生了更大的兴趣。
总而言之，通过这次实验，我们不仅仅是简单地验证了光线的折射现象，更重要的是在实践中真正理解了光线折射的原理和规律。这次实验不仅增加了我们对光学知识的了解，也培养了我们的实验能力和科学思维。在未来的学习中，我们将继续进行更多的实验，不断探索光学世界的奥秘。
一次做实验作文 篇二：探究植物光合作用
光合作用是植物生存的重要过程，通过光合作用，植物可以将光能转化为化学能，并生成氧气。为了更好地理解和掌握光合作用的原理，我们进行了一次关于植物光合作用的实验。
实验过程中，我们选取了一株绿叶植物，将其放置在一个密闭的容器内，并注入一定量的二氧化碳。然后，我们使用一个光源照射植物，并观察实验过程中的变化。
我们发现，在光照的作用下，植物的叶片会产生氧气，并释放到容器中。这是因为植物通过光合作用将光能转化为化学能，以ATP和NADPH的形式储存起来，并利用这些能量合成葡萄糖。在这个过程中，植物通过水的分解产生氢离子，并生成氧气。
通过实验，我们得出了以下结论：光合作用是植物通过光能合成有机物质和释放氧气的过程。光合作用由光能反应和暗反应两个阶段组成。在光能反应中，光能被吸收，产生ATP和NADPH。在暗反应中，植物利用这些能量合成葡萄糖。同时，光合作用还需要二氧化碳和水的参与。
通过这次实验，我们不仅更加深入地了解了植物光合作用的原理，还学会了如何通过观察实验现象来验证光合作用的发生。这对我们在日常生活中的种植和了解植物生长过程都有着重要的意义。
在实验过程中，我们还发现了一些问题。例如，光照强度和光照时间对植物的光合作用有一定影响。这启发我们进一步探究光照条件对植物生长和光合作用的影响，并对我们理解植物生理学产生了更大的兴趣。
总而言之，通过这次实验，我们不仅仅是简单地验证了植物的光合作用，更重要的是在实践中真正理解了光合作用的原理和规律。这次实验不仅增加了我们对植物生理学的了解，也培养了我们的实验能力和科学思维。在未来的学习中，我们将继续进行更多的实验，不断探索植物生命的奥秘。
一次做实验作文 篇三
我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。
我先准备好白糖和水。把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烤了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我发现了一件事。”
“什么事啊，把你弄得这么开心？”
“我待会儿给你变个魔术就知道啦！”
“好的，我坐在这等你。”
我飞快的跑过去，重新拿了一张白纸，用糖水在纸上写了“万事如意”这几个大字，接着用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶紧过去问奶奶。
“你信不信，待会儿我不用笔写，用火写出‘万事如意’这四个字来。”
“我不信。”
“不信，我表演给你看。”
我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，奶奶笑了笑，我有点急了。
“别得意，你等一等”
“好，我等着。”
我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我的意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。
“孙女，这是为什么呀？”
我随即去查了电脑，原来它仅仅是利用酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化而已，除了应用化学变化中的酸碱中和之原理之外，还可利用其它的化学反应—如沈淀反应、氧化还原、错离子形成及催化反应等现象。
一次做实验作文 篇四
今天药品和设备终于都拼凑齐了！第一次做实验。
按照老师给的用量配好溶液！我的天哪！第一次闻到那么奇怪的味道！
本来鼻子是不通气的，一下通到肺了！紧着一阵的咳嗽！
5小时后，去看我的产品！
失望——做出来的东西是黑乎乎的，不象老师他们做的那种有点紫色的那种溶液。我问老师是不是时间太长给炭化了！他说，扯淡，这么低的温度，就炭化了，那还搞鬼哦！呵呵……他闻了下，说，东西是好东西，怎么你做出来的产品怎么是这么奇怪的颜色啊？以后要研究一下啊！
一次做实验作文 篇五
今天上午，我从书上知道一个实验叫“无法吹动的纸”。这张纸到底能不能被吹呢？我决定做一次实验。
做实验需要的东西有：一张比较硬的纸，一个吹风机。
我把纸平放在桌子上，启动吹风机，纸就被吹了起来。如果我动手，把纸折成订书钉的形状，结果还会怎么样？这张纸还能不能被风吹起来呢？我的心里出现了一个大大的问号。想到这里，我赶快把它折成订书钉的形状。我的手指头擅作主张，把吹风机启动了。哇！这张纸真的没有被风吹起来。这个问号被我解决了，可昰我的心里又跑出来一个问号：这张纸为什么没有被风吹起来呢？我拿出妈妈的手机，搜出了答案，解开了谜题：原来气流速度越快，气压就越低，也就是我们所说的伯努利原理。当我们用吹风机对着折叠的纯纸吹气时，它下方的气压降低了，外围的大气压力便将它紧紧地压住，风就无法吹动它了。
做实验可以给我们带来乐趣，也可以给我们增长知识，我以后要多做实验，爱上科学！
一次做实验作文 篇六
今天上午，第四节课品德老师给我们讲了一个醋泡鸡蛋的小试验。一放学，我急着往家跑，回到家后，我就按照老师给我们讲的过程，把醋倒进一个碗里，再把鸡蛋放到醋里面，再加上一些清水，老师说七八天鸡蛋就变会软。
鸡蛋真的会变软吗？我很期待……
