染雾放荒小学叙事作文 篇一
我曾经就读的放荒小学位于一个偏远的山区，周围没有其他村庄，唯一的交通工具是一辆老旧的校车。学校附近没有商店，没有娱乐设施，甚至连一座游乐场都没有。我们的校园被草丛和树木环绕，宛如一个世外桃源。
放荒小学的师生们虽然生活条件艰苦，但我们却过着快乐的日子。每天早上，我和同学们都要骑着自行车或者走上一段崎岖的山路来到学校。尽管路途虽远，但我们却总能相互激励，一起度过这段旅程。
放荒小学的教学条件也非常简陋。我们的教室里只有一张老旧的黑板和一些破旧的课桌椅。但这并没有影响我们的学习热情。我们的老师们用自己的智慧和爱心，教给我们知识和技能。每天下课后，我们便开始自己的探索之旅。有的同学去山上寻找珍稀的植物，有的同学去溪流边捕鱼，有的同学则在校园里培养自己的小菜园。我们通过实践来巩固所学的知识，也培养了自己的动手能力和独立思考能力。
放荒小学的放学时间总是让我回味无穷。放学后，我们会聚在一起玩耍，放风筝、踢足球、跳皮筋，每一个游戏都让我们欢声笑语。这些简单而纯粹的游戏，让我们忘却了学业的繁重，感受到了友谊的温暖。
虽然放荒小学的条件艰苦，但这里却有着无尽的快乐和美好。我们的师生们团结友爱，相互帮助，共同度过了一段难忘的时光。放荒小学，是我成长道路上的一个重要站点，它教会了我坚持和努力，也让我明白到快乐和幸福并不仅仅来自物质的丰富，更来自于内心的满足和对生活的热爱。
放荒小学叙事作文 篇二
记得那是一个阳光明媚的早晨，我和同学们一起骑着自行车来到放荒小学。校门前的草地上开满了鲜艳的野花，校园里的小鸟在枝头上跳跃欢快地歌唱。我不禁感叹：放荒小学真是一个美丽的地方！
放荒小学是一个位于山区的小学，校园四周被郁郁葱葱的树木环绕着，宛如一座绿色的堡垒。学校里有一条清澈见底的小溪，溪水中有各种各样的小鱼在游来游去。我们常常在放学后来到小溪边，抓一些小鱼玩耍，感受大自然的美妙。
放荒小学的老师们都非常热心和蔼，他们不仅教给我们知识，还教给我们如何做一个好人。每天上午，老师们都会带我们在校园里进行晨练，锻炼我们的身体。有时候，老师们还会组织我们进行一些有趣的活动，比如拔河比赛、趣味运动会等。这些活动不仅增强了我们的团队合作能力，还让我们感受到了团结和友谊的力量。
虽然放荒小学的条件简陋，但我们的学习热情丝毫不减。每天放学后，我们都会自己动手整理教室，保持教室的整洁和卫生。我们还会利用课余时间自己进行一些小实验，探索科学的奥秘。这些自主学习的经历让我们更加热爱学习，也培养了我们的创新思维和实践能力。
放荒小学是我成长的摇篮，它教会了我坚持和努力，也让我明白到快乐和幸福并不仅仅来自物质的丰富，更来自于内心的满足和对生活的热爱。尽管我们的学校条件简陋，但我们依然能够享受到快乐和美好的时光。我为能够在放荒小学度过那段难忘的时光而感到骄傲和幸福！
放荒小学叙事作文 篇三
放荒小学叙事作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的放荒小学叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初四的下午，我和我的舅妈、姐姐等人一起去田地里放荒，放荒也就是把
我们走在渠道沟上，望着路边那绿油油的菜花和嫩绿的麦苗，我感到十分惬意。走着走着，我看到了一些野草，便跟舅妈她们说：“到前面放火，到前面放火！”于是，我的弟弟乐乐和我的妹妹珊珊都加快了脚步。到了那块儿，乐乐用打火机把一堆树枝、草点燃了，然后我的欢欢姐姐去路边拨了一些柴火给我们，我们就不断的把柴火往火堆里扔，火越来越大，呛得我们喘不过气来，假如有人从远处看的`话，这里就很像引起小火灾了。看着火越来越大，我和珊珊、乐乐一个人拿一根木棍，准备把火打灭。珊珊很好玩儿，边打边喊：“消灭火灾！消灭火灾……”乐乐更好玩儿，边打边口齿不清地喊：“引起火灾，打死火灾！引起火灾……”我说：“你到底是要引起火灾还是要打死火灾呀？”这堆火差不多灭了时，我们到别的地方又去放火了。
我们到了另一片地开始放荒，我们先用火烧着草，等火烧到非常大时，乐乐和珊珊要打火，我阻止了他们，我说：“这样又灭火又点火的太麻烦了，谁能想出一个简单点儿的方法？”他们想了一会儿，舅妈想出来了，只见舅妈把一个类似包玉米的东西，拿着放到火堆里，使叶子的一端燃起来，放到另一片荒地上，那片地就“腾”的燃烧起来了，我们高兴地跳起来。
这块儿地烧起来的时候，刚才的那堆火也差不多灭了。以此类推，我们东烧烧，西打打。把荒地弄的惨不忍睹，一片狼籍。那些野草被我们烧得像火灾后残留的灰渣子。之后，舅妈给我们在田地里拍了一些照片，便高高兴兴的回家了。
虽然这次放荒的时间不长，但是我很快乐。因为我尝到了放荒的乐趣，希望下次还能放荒！
