染雾原来我也自信记叙文 篇一
我曾经一直认为自己是一个缺乏自信的人，总是胆小怯懦，不敢表达自己的想法和意见。但是，最近的一次经历改变了我的看法，我发现原来我也可以变得自信起来。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友一起去参加了一个户外拓展活动。活动中，我们需要进行各种挑战，其中最令人胆战心惊的是高空攀岩。我一直以来都对高处恐惧，每次站在高处，我的腿都会发软，心跳加速。当我看到攀岩墙的高度时，我的脚步几乎停滞了。
然而，我决定挑战自己，克服这个心理障碍。我深呼吸了几口气，鼓起勇气走到攀岩墙前。我绑好安全绳，握紧攀岩绳，开始攀爬。刚开始的时候，我的手臂颤抖得厉害，但我告诉自己要保持冷静，专注于每一步的动作。我一点一点地往上攀爬，虽然心里还是有些害怕，但我没有退缩。
当我攀爬到一半的时候，突然感觉到一阵晃动，我吓得手一松，差点从攀岩墙上滑下来。我紧紧抓住攀岩绳，努力保持平衡。我意识到，只有更加自信和坚定的信念，才能让我顺利完成这个挑战。于是，我鼓起勇气继续攀爬，最终成功到达了攀岩墙的顶端。
当我站在攀岩墙的顶端，俯瞰着下方的美景时，我感到一种前所未有的成就感和自豪感。我意识到，原来我也可以变得自信起来，只要我敢于挑战自己，克服困难，就一定能够取得成功。
这次经历让我明白了一个道理，那就是自信不是天生的，而是通过不断的努力和挑战才能获得的。我以前一直把自己局限在舒适区内，害怕面对困难和挑战，但是现在我明白了，只有敢于面对困难，挑战自己，才能够变得更加自信和坚强。
原来我也自信记叙文 篇二
在我成长的过程中，我一直是一个胆小怯懦的人，总是缺乏自信。我害怕面对陌生的人和事物，害怕表达自己的想法和意见。然而，最近的一次经历改变了我的看法，让我意识到原来我也可以变得自信起来。
那是一个重要的演讲比赛日子，我报名参加了这个比赛，但是一直都很紧张和不安。在比赛前的准备过程中，我焦虑不安，每次站在镜子前练习演讲时，我的声音都会颤抖。我担心自己的演讲会被嘲笑或者批评，害怕自己会失败。
然而，比赛的那一天，我决定要挑战自己，克服这个心理障碍。当我的名字被叫到时，我走上了舞台，面对着观众们的目光。我深呼吸了几口气，努力保持冷静。我告诉自己，只要我相信自己，相信自己所说的话是有价值的，就一定能够成功。
我开始演讲，虽然开始的时候声音有些颤抖，但是我努力控制自己，专注于每一个词语的发音和表达。随着演讲的进行，我的声音逐渐稳定下来，我开始感受到一种前所未有的自信和自豪。我感到自己所说的话是有力量的，可以影响和启发他人。
最后，当我演讲结束时，观众们爆发出热烈的掌声。我感到一种莫大的满足和成就感，我意识到，原来我也可以变得自信起来，只要我敢于面对困难，相信自己，就一定能够取得成功。
这次经历让我明白了一个道理，那就是自信不是天生的，而是通过不断的努力和挑战才能获得的。我以前一直害怕面对陌生的人和事物，害怕表达自己的意见，但是现在我明白了，只有敢于面对困难，挑战自己，才能够变得更加自信和坚强。
原来我也自信记叙文 篇三
那是一个晴空万里，百鸟争鸣，让人看了非常舒服的天气。
盼望着，盼望着，令人大展身手的数学课到来了。当老师走上讲台写起题目每组一道挨个做题时，同学们摩拳擦掌拿上粉笔迅速做题。做完题后，数学老师那一双和蔼可亲、炯炯有神的眼放着光芒，柔和地说：“哪位同学做题，哪位同学就上讲台讲题。”我的身子突然抖了一下，汗毛都竖起来了。心里想：我只会做，讲题不是我的强项呀！当同学们流利地讲完时，我还在沉默。此时我，正处在绝望之中。
“鼓掌，给他一点鼓励！”也不知是谁起的头，“啪啪啪……”一阵声音更是雪上加霜。我本就处在空中的心，更紧张，更着急。又是一阵掌声，接二连三，这时我突然身上有了自信，有一股超能力在不断激励着我。最终我鼓起勇气，大胆地迈着强健有力的步伐站到了讲台，发出铿锵有力的声音。当我比别人还讲的好的时候，原本羞涩的我变成了一个充满自信、阳光的男孩。我根本不敢相信我会有强大的自信心能勇敢地站上讲台，想都不敢想。
通过这件事，我明白了一个道理，当你胆小不敢迈出人生第一步时，你必须用无数种方法推着自己不断前进，因为只有迈出人生第一步才能看透后面的路要怎么走，怎样才能走好。俗话说得好，万事开头难，只有经历难处，后面才是享受天伦之乐的时候，而只有充满自信你才会明白所有事理。没了自信的时候，就不断去寻找自信，完善自己。通过了这件事，我发现原来，我也有自信！
下了课全班同学都给我竖大拇指，连老师都让我上课积极回答问题，积极讲题，错了也没关系，有老师为你纠正。数学就是一门自信的学科，你要是一遍全对还学干嘛？有错误才能不断纠正让你更会，更懂数学中的奥秘。
这让我更有了自信心对将来“讲题”这一部分是不用绝望也不用发愁了！
原来我也自信记叙文 篇四
花儿绽放它那美丽的容颜，源自于它的自信；鸟儿展翅高飞的那一刻，源自于它的勇气；树荫在狂风暴雨中成长，源自于它的坚强……
那一年，那个秋天，仿佛注定了我要改变些什么。
曾经的我，是一个害羞、内向的小女孩，整日里可能也不会说几句话，那时，我像个“空气人”一样，但，心中却有一个当主持人的梦想，最羡慕的就是那些主持人登上台的那一刻，看着台上耀眼的他们，眼中总闪着光，就是这么个梦想，对于当时的我来说，像个“白日梦”一样，永远都不可能实现，哪怕只有一次。
但，机会总是悄无声息的来临。这天，老师叫我下课后到办公室找她，我怀着忐忑的心情走进了办公室，走到老师的面前，怯声的问“老师，您找我？”老师笑着看着我，递上一份写满字的稿子，那上面写着“主持稿”三个大字，老师解释道：“老师想让你去当这次活动的主持人，你的形象挺不错的，声音也甜美，这次正好轮到我们班选主持人，你去试试吧！”“我……我不行，我做不好，同学们会笑话我的！”我略带哭腔地说，老师拍了拍我的肩膀说：“老师相信你，一定行的，你不试试怎么知道呢。”我只得接过稿子。
后来的几天时间，我一有空就练习，常常练到晚上十点，稿子上被我做满了笔记，密密麻麻的，我知道，这对于我来说，是一次梦的机会，也是一次展示自我的机会，我不想放弃，然而，演出那天，终究还是开始打退堂鼓了。
化好妆，穿好衣服，我在后台紧张地准备着，一直拼命地给自己打气，但脚还是不住地发抖，正想放弃时，老师走过来，她说：“加油！你能行的！”望着他的那充满鼓励的眼神，我努力的'点点头，嘿，加油，为班级争光，决不放弃！我为自己加油鼓劲，聚光灯亮起，我走上舞台，用微微颤抖的手举起话筒，声音缓缓流出，当我报幕完毕后，台下响起了雷霆般的掌声，我成功了，我开心的笑了！那一刻，我对自己说我做到了！原来我也可以像电视中的主持人一样散发光芒！付出的努力换来了成功的掌声，一股从未有过的成就感涌上心头！
那是我第一次登上舞台，转眼间，已过去多年，那个照片上的女孩，笑着，依旧闪亮！
原来我也自信记叙文 篇五
幼时，我并不是一个很活跃的孩子，只爱看书或一个人在僻静的地方坐着。其他孩子们都孤立我，拿我开玩笑。然而，这令我更无助、更沉默。
在这沉默中，我恍惚地在六年间往返于自己的心房和那扇意味着交往的，被无数条漆黑锁链紧紧缠绕住的大门。我曾无数次试图打开它，但那锁链却像是紧紧生长在门上一般：我竟无法将它打开，走进大家无忧无虑的、天真的天地。孤独的我在一次次的尝试中，似乎渐渐失去了什么，心中总是感觉有一块空落落的。我很慌张，这么久以来我一直想找到那东西填补上它，但只是徒
劳无获。
有人说，我是天生的缺陷；有人说，只是目前的空虚而已。
我上了小学。
初踏小学的我，仅因为儿时很少与人交流而与其他激动地叽叽喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子们显得格格不入。“也许，我只能这样了吧？”我想。
本以为小学也会一直不被人在意，不被人重视甚至唾弃的我竟然迎来了一道光。
这道光便是任老师。她很温柔，与你交谈时那有着长长眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望着你，似乎可以将你的心思望尽。发梢微卷的一头黑色秀发没有用发带扎起，而是随意地搭在肩上，散在背上：并不凌乱。“这也许是一个好的开端，这将是我在小学时候与人交往的第一个机会吧？”我微微低下头，心思杂乱，“但我以后又该如何与同学们交流？”
任老师似乎看出了我心中的纠结，牵起我的手走向木质讲台。“安静，同学们，”她用虽然不大但足以让孩子们安静下来的温柔嗓音道，“这是你们第一次进入小学。在这里，你们将会开启知识的大门，开始学习全新的东西，认识全新的同伴和老师。小学时光有六年之长，我们也会一直陪伴你六年。我们这六年，是从每个小同学的自我介绍开始的。现在，我们一个一个地来做几个简单的自我介绍吧！”
热烈的掌声和一束束期待的目光一起投向我，我竟无任何紧张之感：也许是任老师那萦绕在耳边的鼓励的话语，越虚是同学们期待的目光，也许是……
如今，当年自我介绍的词句我早已忘记，但我清楚地记得那心中的空缺被东西填补上了的感觉。现在我终于懂得了：那是自信。
原来我也自信记叙文 篇六
每次，当看到别人勇敢地站起来并洪亮的回答问题时，我就会问自己，我为什么不能呢？每次参加社团活动时，我为什么不能积极踊跃地报名，落落大方上台展示自己的才艺，我为什么不能呢？
因为我没有自信。
每当我想勇敢地站起来时，总会有一个侏儒的小人阻拦着我，让我好不容易积攒起来的勇气，全都掉落在地下。直到上了初中，我遇到了几个非常热情、开朗的老师。他们鼓励着我，让我逐渐地拾起了我的自信。
上语文课时，语文老师绘声绘色把我们带进诗意的海洋，我不禁入了迷。当老师问问题时，我情不自禁地举起了手。我站了起来，虽然有点害怕，但还是说出了答案，这时我自信心在初长。
上英语课时，英语老师那随机点名的上课方式让我站了起来，回答了问题。每次英语老师夸奖我，这也使我的自信心增长。
上数学课时，数学老师那幽默的讲课方式是我最喜欢的。小学时总是感到数学非常的无聊，但自从遇见这位与众不同的老师，我就喜欢上了数学，这是我增长自信心的最大原因。
数学老师总是让我们自主学习，并且上讲台像一个小老师一样讲课，这样我上得讲台多了，就不会再惧怕讲台了，也渐渐地和讲台关系好了，讲台似乎成了我的好朋友，鼓励着我，让我拾起了自信心，讲的多了渐渐地也不怯场了，声音也逐渐大了起来，并且上讲台讲课还帮助了我更好地理解题目，这一切的最大功劳都得归功于数学老师。是数学老师让我重拾了自信心。
现在当看到别人大胆回答问题时，我就会忍不住自信地站起来。
原来，我也有自信。
