染雾我的一次特殊作业作文 篇一
这一次的特殊作业，让我体验到了一种前所未有的创造力和想象力。老师给了我们一个任务，要求我们创作一个完整的故事，并且尽量用自己的想法和创意来完成。这对我来说是一个很大的挑战，因为我以前从来没有写过这样的作业。
一开始，我感到有些无从下手。我思考了很长时间，却没有一个好的点子。我试着阅读一些故事书籍和小说，希望能够从中找到一些启发。然而，我发现自己越是努力，想象力却越是不流畅。我感到很沮丧，觉得自己可能写不出一个好的故事。
然后，我决定试试一些其他的方法来激发我的创造力。我开始观察周围的人和事物，寻找灵感。有一天，我看到了一只小鸟在树上跳跃，突然我就有了一个点子。我决定写一个关于一只小鸟的故事，讲述它在寻找自己的家的过程中经历的冒险和成长。
我开始动笔，用尽全力将我的想象力和创意融入到故事中。我描述了小鸟的外貌、它的性格特点以及它遇到的困难和挑战。我尽量让故事充满悬念和情感，希望读者能够被吸引并与小鸟一同经历这段旅程。
写作过程中，我不断修改和完善我的故事。我花了很多时间来选择合适的词语和句子结构，以确保故事的流畅和连贯。我还请了父母和朋友帮我审阅我的作文，听取他们的建议和意见，并对作文进行了修正。
最终，我完成了我的作业。当我把作文交给老师时，我感到非常自豪和满足。我知道这个作业并不完美，但我付出了很大的努力，并且从中学到了很多东西。这次特殊的作业，让我明白了创造力和想象力的重要性，也让我更加相信自己的能力。
我的一次特殊作业作文 篇二
这次特殊的作业，让我有了一个与众不同的写作体验。老师要求我们创作一个与自己经历相关的故事，并且要有一定的想象和创造力。这对我来说是一个有趣又有挑战性的任务。
我决定写一个关于自己和朋友们的冒险故事。我和几个好朋友一起参加了一个夏令营活动，在活动过程中我们经历了很多有趣和刺激的事情。我选择这个主题，是因为我希望通过故事来表达我对友谊和团队合作的理解。
写作的过程中，我回忆了我们在夏令营中的点点滴滴，并且将这些回忆与想象结合起来。我描述了我们的冒险旅程，包括我们在森林中探险、在河流中划独木舟以及在夜晚露营的经历。我致力于创造一个充满想象力和刺激的故事，希望读者能够感受到其中的乐趣和紧张感。
在写作过程中，我遇到了一些困难。有时候我会陷入想象力的瓶颈，不知道如何继续下去。但是，我不断尝试新的写作方法和思路，逐渐克服了这些困难。我学会了更加灵活地运用语言和句子结构，以及如何创造一个引人入胜的故事情节。
最终，我完成了我的作业。我将作文交给了老师，并且与同学们分享了我的故事。大家都对我的作品给予了很高的评价，这让我感到非常开心和骄傲。这次特殊的作业，不仅让我提高了写作能力，也让我收获了对友谊和团队合作的更深刻的理解。
我的一次特殊作业作文 篇三
我的一次特殊作业作文
我从小到大，做过无数的作业，有许多我都记不清了。唯独那次作业，让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。
那是一个星期天。早晨，阳光明媚，姥姥抱着她那只有四岁的小孙子来我家，姥姥说她要出门办事，不能带着孩子，想让我的妈妈帮着带一下，可妈妈出去没在家。我正闲着没事，就逗起弟弟来。不一会儿，就听见姥姥说：“一然，我去去一下，小弟弟你就帮姥姥带一下吧，给你留一份特殊的作业！”“特殊的作业？”我正疑惑着，姥姥又笑眯眯地向我解释道：“当然是照顾你的小弟弟！我听了，恍然大悟，心想：照顾他还不容易吗！于是，我便对姥姥保存证一定好好照看，便一蹦一跳地照顾小弟弟去了。
我原本以为，照顾孩子不是挺简单的吗？只要让他不哭、不闹就行了。可我这个弟弟，可真是太调皮了。你瞧他，一会儿“穿梭”于客厅中，一会儿又奔进我的'房间，见到我刚写完的作业，抄起桌上的一枝笔，“唰”一声就往我作业上一画。我见了，哭笑不得，连忙把作业夺来，对他说：“弟弟，别乱画，哥哥给你拿一张纸！”可是，当我拿着纸飞也似地跑进我的房间，眼前的一切令我大吃了一惊——笔被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了“容”……而弟弟呢？天啊！他爬过我的床，把床弄得很脏，而他正坐在窗台上往下四处张望呢！我赶紧冲上去，把他抱了下来，可他又哭又闹，我只好陪他玩。折腾了一上午，小弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想：这么玩也不行啊，我灵机一动对弟弟说，哥哥给你讲故事吧！他一听可高兴了，于是我拿起一本连环画，绘
中午，姥姥和妈妈回来了，看到我带弟弟玩得那么起劲，夸道：“没想到咱家的一然长大了哦！”我听了，心里美滋滋的。
我终于完成了这项特殊的作业。原来，带孩子也不是件容易的事，想起妈妈把我从小带到了这么大，可真是费了她一番苦心啊！
