染雾摸螺蛳三年作文 篇一
摸螺蛳三年作文
在我读小学三年级的时候，我有一个特别喜欢的活动，那就是摸螺蛳。每当下雨后，我就会和几个好朋友一起来到学校附近的池塘边，寻找小螺蛳的踪迹。
第一次摸螺蛳的经历是在一个夏天的下午。我和朋友们兴高采烈地来到池塘边，看到了一片绿油油的水草丛中有许多蜗牛壳。我们兴奋地蹲下身子，小心翼翼地伸手进去，摸到了一只螺蛳。它的壳是黄褐色的，光滑而坚硬。我们非常开心，觉得自己好像发现了宝藏一样。
随着时间的推移，我们越来越喜欢这个活动。每次摸到螺蛳，我们都会仔细观察它们的外形和特点。我们发现，螺蛳的壳颜色有深有浅，有的壳上还有斑点，非常漂亮。螺蛳的身体前端有一对触角，它们可以帮助螺蛳感知周围的环境。螺蛳的尾部有一个弯曲的尾巴，它可以使螺蛳在水中行动灵活。
除了观察螺蛳的外形，我们还会观察它们的行为。有一次，我们看到一只螺蛳在水草丛中爬行，它的触角一直在不停地摇动。我们猜想，它可能是在寻找食物或者是在寻找一个安全的地方。
通过摸螺蛳这个活动，我不仅增加了对自然的认识，还培养了观察力和团队合作精神。每次我们一起寻找螺蛳，互相帮助，分享发现，感受到了团队的力量。同时，我们也学会了保护生物，不伤害它们的生活环境。
摸螺蛳成为了我小学时期最美好的回忆之一。每当我回想起那些摸螺蛳的日子，心中都会涌起一股温暖和快乐的感觉。摸螺蛳不仅让我感受到了大自然的神奇和美丽，还让我体验到了友谊和团队合作的力量。
摸螺蛳三年作文 篇二
摸螺蛳三年作文
小学时期的一个活动让我印象深刻，那就是摸螺蛳。每当下雨后，我总会和几个好朋友一起来到学校附近的池塘边，寻找小螺蛳的踪迹。
摸螺蛳不仅是一种有趣的活动，还是一种对大自然的观察和认识。通过摸螺蛳，我发现了许多有趣的事情。螺蛳的壳颜色有深有浅，有的壳上还有斑点，非常漂亮。螺蛳的身体前端有一对触角，它们可以帮助螺蛳感知周围的环境。螺蛳的尾部有一个弯曲的尾巴，它可以使螺蛳在水中行动灵活。通过仔细观察，我对螺蛳的外形和特点有了更深入的了解。
除了观察螺蛳的外形，我们还会观察它们的行为。有一次，我们看到一只螺蛳在水草丛中爬行，它的触角一直在不停地摇动。我们猜想，它可能是在寻找食物或者是在寻找一个安全的地方。这让我更加明白螺蛳的生活习性和行为习惯。
通过摸螺蛳这个活动，我不仅对螺蛳有了更深入的了解，还培养了观察力和团队合作精神。每次我们一起寻找螺蛳，互相帮助，分享发现，感受到了团队的力量。同时，我们也学会了保护生物，不伤害它们的生活环境。这个活动让我更加热爱大自然，懂得珍惜生命。
摸螺蛳成为了我小学时期最美好的回忆之一。每当我回想起那些摸螺蛳的日子，心中都会涌起一股温暖和快乐的感觉。摸螺蛳不仅让我感受到了大自然的神奇和美丽，还让我体验到了友谊和团队合作的力量。我希望能继续保持对大自然的热爱，保护生物，珍惜环境。
摸螺蛳三年作文 篇三
摸螺蛳三年作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的摸螺蛳三年作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有一天，我听见胡正俊要去池塘边摸螺蛳，觉得非常有趣，不去又觉得错过这次机会可惜。于是，我匆匆来到村口，看见胡正俊已经蹲在对面池塘边的石板上，一只手伸进了池塘里，正摸索着找螺狮呢！我想和他一起摸螺蛳，他答应了，还肯教我怎么摸螺蛳的决窍。他边讲述还边示范给我看。
听起来很简单，可做起就难了。我看着池塘里冰冷的水，不禁打了个冷颤。要想有所获，就得有付出。我按照“小老师”的说法，先把袖子卷起来，再把手伸进了池塘里，东摸摸西摸摸……“啊”！我一声尖叫，把在水里摸到的东西拿出来一看，原来是一只缺胳膊少腿的.死螃蟹，我不由起了一身的鸡皮疙瘩，吓得我“魂飞魄散”，我赶紧把摸来的死螃蟹扔进了池塘深处。“不要紧的，慢慢来”，胡正俊安慰我说：“再试一次吧！你一定能行，我对你有信心”。我想再试一次，可是那一只死螃蟹老浮现在我脑海里，一想到这情景。我有点“打退堂鼓”了。可是一想到老师曾经说过：“做什么事都不能半途而废，否则一事无成”。我鼓起勇气，带着我能行的信念，带着永不有服输的精神。再一次把手伸进水里……
我摸不到了，抬头一看，“小老师”也没摸到，真是“半斤八两，黄鱼水鲞”。小老师也不过如此吗？我甚至有点“幸灾乐祸”？再往深一点儿摸索着走去。哇！简直像是来到了一个极乐世界：鱼儿用小嘴亲我的脚，怪痒痒的。小虾用歪尾碰我的腿……这还是我第一次和池塘鱼儿、虾儿那么近距离的亲密接触。我越来越喜欢农村——这带着余温的土地，带着清香的空气，抬头仰望，天是那么的蓝，山是那么的青，想到晚上还可以仔细地观察美丽的、神秘的星空……仿佛有点飘飘欲仙之感。突然，我的脚丫被什么东西磕了一下，我弯下腰把那东西拾了起来，一看，兴奋极了，我终于摸到了第
