染雾舟过安仁优秀作文 篇一：安仁，我心中的诗意之乡
安仁，一个美丽的小镇，位于中国湖南省娄底市。它被誉为“中国最美的乡村”。我有幸乘舟过安仁，亲身感受了这个小镇的独特魅力。
舟行在湘江上，微风拂面，我望着远处的山峦，感叹大自然的神奇。舟靠岸，我下船踏上安仁这片土地。走进村庄，一派宁静与和谐。古色古香的建筑，如诗如画的景色，让我仿佛穿越回了古代。每一幢房子都有着悠久的历史，散发着浓厚的文化氛围。
安仁的人们热情好客，他们用朴实的笑容迎接着我们的到来。我来到了一家农家乐，品尝到了地道的湘菜，口感鲜美，让人回味无穷。在与当地人交流中，我了解到安仁人民深厚的文化底蕴，他们传承着古老的手艺和传统的习俗，让这个小镇更加独特。
安仁还有许多令人惊叹的自然景观。我来到了安仁湖畔，湖水碧绿如玉，周围的山峦环绕，构成了一幅美丽的画卷。我在湖畔散步，呼吸着清新的空气，感受着大自然的恩赐。安仁还有许多古老的庙宇和寺庙，我在寺庙中感受到了宁静和祥和的氛围，仿佛置身于人间仙境。
舟过安仁，我不禁想起了一句诗：“舟行碧波上，山影湖光间。”这片土地上有着千百年的历史，有着深厚的文化底蕴，这里的人们热情好客，这里的自然景观美不胜收。安仁，它是我心中的诗意之乡。
舟过安仁优秀作文 篇二：安仁，古镇中的文化瑰宝
舟过安仁，我仿佛进入了一个古老而神秘的世界。这个小镇充满了文化瑰宝，每一处都让人流连忘返。
首先吸引我眼球的是安仁的古建筑。这里保存着大量的明清时期的古建筑，其中最有名的当属安仁古街。古街上有着石板铺就的小巷，两旁是古色古香的民居，仿佛穿越回了古代。我在古街上漫步，感受着历史的沉淀，仿佛能听到古人的低语。
安仁的文化底蕴还体现在民间手工艺上。这里有着悠久的手工艺传统，如剪纸、刺绣、陶瓷等。我参观了一家剪纸作坊，看到了工匠们娴熟的手艺和精湛的技术。他们手中的剪刀舞动，纸片在他们的指尖舞动成美丽的图案，令人惊叹不已。这些民间手工艺不仅是艺术的表达，更是一种文化传承和保护。
安仁还有许多历史悠久的寺庙和庙宇，其中最有名的当属安仁寺。这座寺庙建于唐代，是安仁的文化象征。我步入寺庙，感受到了一种宁静和祥和的氛围。寺庙内的佛像庄严肃穆，散发着超脱尘世的气息。我低头鞠躬，心生敬意。
舟过安仁，我感受到了这个小镇的独特魅力。它不仅有着古老的建筑，还有丰富的手工艺和深厚的文化底蕴。安仁，这片土地是一个文化瑰宝，它让人感受到了历史的厚重和文化的魅力。我希望更多的人能够了解和欣赏安仁的文化，让这片土地的魅力流传下去。
舟过安仁优秀作文 篇三
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
舟过安仁优秀作文 篇四
春天，伴着一丝丝的凉意，伴着满树的嫩芽，伴着鸟儿的啼叫，悄悄来临了。在如此美好的春光里，在如此美丽的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生机的大地上，诗人杨万里来到河边散步。
走着走着，他远远地望见了一叶小舟，没有人划桨，船儿慢慢地滑行在河面上，杨万里觉得很奇怪，便快步走去。渔船上坐着两个快满十岁的小孩，小一点儿的孩子举着一把深红色的绣花伞，大孩子盘腿而坐，一副无聊的样子。杨万里很好奇，这三月的春天，既没有雨又不晒，为什么要打伞呢？ 他向两个小孩说：嘿！这天既没有雨又不晒，为什么要打伞呐？小孩子调皮起来：你猜！说着摇了摇手中的伞。杨万里又说：你说告诉我呗？小孩子不理他了，杨万里用起了激将法，又问道：你俩是不是不知道呀？以为能让孩子说出来。谁知大孩子说：先生，我俩怎么会不知道呢，我们只是想考考您。先生要是不知道就直说吧！杨万里见大孩子婉转地抵挡了自己的激将法，心想：这孩子挺聪明的，看来只好我自己想了。杨万里低头沉思，不知不觉就过了15分钟。
先生！怎么想了这么久？我们可要回家啦！别吵别吵！哦！我知道了。你们打这把伞，不是用来遮头，而是当成帆来行驶，对不对？对了！对了！我们就是用来使风的'！两个小孩露出了灿烂的笑容。
杨万里边走边想：今天又多了一点知识。愉快的一天结束了。
舟过安仁优秀作文 篇五
晴空万里，蔚蓝的天空像是被蓝色渲染，洁白的云朵看不出一丝尘埃。天空下，一条潺潺地小溪穿梭在安仁县城，小溪两岸的垂柳随着风儿翩翩舞动。
平静的湖面上，从远处缓缓驶来一叶渔船，渐渐进入诗人杨万里的视线，吱扭吱扭……小船上两个年龄相仿的男孩，说说笑笑，配合默契。哥
哥摇着船桨，弟弟撑着竹竿，湖面上总会留下船桨和竹竿溅起的粼粼波纹，毫无疑问，这给原本非常宁静的画面，让诗人眼前一亮。
忽然，哥哥放下了手中的船桨，歪着头，注视着微风中飘逸的柳枝，弟弟不解地问：“哥哥，怎么了？看什么这么入神？”只见哥哥从船舱里拿出了一把雨伞，弟弟更是诧异，天气甚好，哥哥拿伞做什么呢？这时，哥哥邀弟弟收起竿，走到船头，一起坐下，撑开伞，迎着风，举过头顶，像祭东风的诸葛亮那样，念起了咒语：“风儿呀，风儿；吹大一些吧，再大一些吧……风姑娘似乎听懂了哥哥的召唤，前来助阵，果然，渔船晃晃悠悠地前进了。这时，弟弟欢呼雀跃，一下子就明白了。船边传来了“哗哗哗”的水流声，一起为哥哥喝彩。
轻风拂过杨万里的长衫，他微笑着捋捋胡须，不禁为两个男童的奇思妙想频频赞许。于是，他挥毫泼墨，留下了一首：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁优秀作文 篇六
这天，是人杨万里坐船经过安仁县。你看，一天清澈见底的小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼小虾自由自在的在水中游来游去。金色的阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。河岸上绿茵茵的青草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人恬静的山水画。让人不禁联想起白居易《春提湖上》的两句诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。”
正当杨万里在如此诗情画意之处细细品味时，突然，一阵阵嬉笑声打破了这恬静的画面。远处飘来了一只小船，小船上坐着两个正谈笑的小孩子。他们一个身穿红色肚兜，一个穿着白色衬衫，两个人都赤着脚，嘻嘻哈哈的打闹。这时，忽然刮起了一阵春风。他们便收起了竹篙，停下了船桨，他们是准备回家去了吗？不是的。只见，他们撑起了一把大伞，奇怪的是并没有下雨呀。诗人百思不得其解，把船划了过去，问道：“小朋友，现在还没下雨，为什么你们早早地撑起了伞呢？”两个小孩互相望了望，笑嘻嘻地说道：“嘻嘻，老人家，这您就不懂了吧，我们是趁这会儿有风，想利用风，带着船前进呀！”诗人这下才恍然大悟：原来他们是把伞当做船帆，借风使船前进呀！
诗人拍了拍头，突然诗兴大发，写下了千古名作《舟过安仁》一诗：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
