染雾高考志愿填报的六个重要步骤 篇一
在高考志愿填报过程中，正确选择适合自己的专业和学校是至关重要的。为了帮助考生们更好地完成填报志愿，以下将介绍六个重要步骤。
第一步：了解自己
在填报志愿之前，考生首先要对自己进行全面的了解。包括自己的兴趣、爱好、特长以及学习能力等方面。只有了解自己的优劣势，才能更好地选择适合自己的专业和学校。
第二步：了解专业和学校
了解专业和学校是选择适合自己的关键。考生需要通过各种途径，如阅读学校官方网站、参加学校的开放日活动、咨询老师和学长学姐等，了解专业的设置、教学质量、就业前景等方面的信息。同时，还可以通过网络、书籍等途径了解相关专业的课程设置、就业方向等内容。
第三步：制定志愿填报策略
根据自己的兴趣、爱好和能力，结合对专业和学校的了解，制定出一份适合自己的志愿填报策略。可以根据自己的兴趣和特长，选择与之相关的专业；也可以根据学校的综合实力和专业的就业前景等因素，进行合理的选择。
第四步：合理安排填报顺序
在填报志愿时，要按照自己的兴趣和能力进行合理安排，同时要注意填报顺序的灵活性。可以将兴趣爱好较为浓厚的专业放在前面，这样可以增加被录取的机会；同时，也要考虑一些备选专业，以备不测。
第五步：准备相关材料
在填报志愿时，考生需要准备相关材料，如高中学业水平考试成绩、奖励证书、学习情况说明等。这些材料对于申请某些专业和学校可能是必要的，所以考生在填报志愿前要提前准备好这些材料，以免耽误填报时间。
第六步：认真填报志愿
最后一步就是认真填报志愿了。考生在填报志愿时要仔细核对自己的信息，确保填报无误。同时，还要注意填报的截止时间，及时完成填报。
通过以上六个重要步骤的正确执行，考生可以更准确地选择适合自己的专业和学校，从而为未来的发展打下坚实的基础。
高考志愿填报的六个重要步骤 篇二
高考志愿填报是每个考生都要面临的重要环节，正确填报志愿对于考生的未来发展至关重要。为了帮助考生们更好地进行志愿填报，下面将介绍六个重要步骤。
第一步：认真分析自己的兴趣和特长
在填报志愿之前，考生首先要认真分析自己的兴趣和特长。通过了解自己的兴趣和特长，考生可以更准确地选择适合自己的专业。例如，对于喜欢数学和逻辑思维的考生，可以选择理工科相关专业；而对于喜欢文学和语言表达的考生，可以选择文科相关专业。
第二步：了解专业和学校
了解专业和学校是选择适合自己的关键。考生需要通过各种途径，如参加学校的开放日活动、咨询老师和学长学姐等，了解专业的设置、教学质量、就业前景等方面的信息。同时，还可以通过网络、书籍等途径了解相关专业的课程设置、就业方向等内容。
第三步：参加专业咨询会和招生宣讲会
参加专业咨询会和招生宣讲会是了解专业和学校的重要途径。在这些活动中，考生可以与专业老师和学长学姐面对面交流，了解专业的详细内容和学校的教学环境。通过与专业老师和学长学姐的交流，考生可以更好地了解自己是否适合选择该专业。
第四步：制定志愿填报策略
根据自己的兴趣、爱好和能力，结合对专业和学校的了解，制定出一份适合自己的志愿填报策略。可以根据自己的兴趣和特长，选择与之相关的专业；也可以根据学校的综合实力和专业的就业前景等因素，进行合理的选择。
第五步：合理安排填报顺序
在填报志愿时，要按照自己的兴趣和能力进行合理安排，同时要注意填报顺序的灵活性。可以将兴趣爱好较为浓厚的专业放在前面，这样可以增加被录取的机会；同时，也要考虑一些备选专业，以备不测。
第六步：认真填报志愿
最后一步就是认真填报志愿了。考生在填报志愿时要仔细核对自己的信息，确保填报无误。同时，还要注意填报的截止时间，及时完成填报。
通过以上六个重要步骤的正确执行，考生可以更准确地选择适合自己的专业和学校，为未来的发展打下坚实的基础。希望每个考生都能够认真对待高考志愿填报，选择适合自己的专业和学校，为自己的未来铺就一条光明的道路。
高考志愿填报的六个重要步骤 篇三
2017年高考志愿填报的六个重要步骤
高考志愿填报要认真细致对待。首先要明确专业的定位，然后选择学校所在区域，再根据往年投档线的绝对值大致选择学校范围，分数在批次线踩线或线 上3-5分的还要考虑是否降低批次录取，再通过对选择范围内学校进行投档分数预测，确定哪些学校具备投档条件，最后按一定的分数梯度合理安排志愿顺序。总共六个步骤，每一个步骤都不能马虎对待。
第一步 专业选择
大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的 能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。而且一旦发现大学专业并不适合自己，还有 机会申请转专业和通过考研形成复合专业结构。当然，如果性格特点、能力结构、身体条件显然不适合的专业要想办法避免。
高校投档线不等于高校不同专业的录取线，常常是有些热门专业的投档线高出学校投档线十几分、甚至几十分。学生和家长千万不要误以为分数在学校投档线以上就可以高枕无忧，在专业服从分配栏内一定要写上服从分配，不然很可能因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。
专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。区域决定了以后的就业出路，专业往往就决定了今后的职业方向。专科学生以后很难再 通过考研究生或其他方式来改变专业结构。因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。
第二步 区域选择
区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年学生学习生活的大环
但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。
第三步 学校选择
人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。
在中国的现实就业环境中，一本的学生尽量选择985、211高校，即使学校稍偏远，这一类学校的就业情况都会相对较好，甚至有些行业、有些单位、有些岗位非985、211工程学校学生不招。其次是部属重点本科院校，再次是省属重点本科。
二本的学生如果能选择更好的专业就尽量以满足专业要求，因为从长远来看，专业对口性越高，学生毕业后职业化成熟越快。
三本和专科尽量以区域选择为主，兼顾专业。根据教育部就业情况统计，北上广深的学生毕业半年后工作月薪远远高于内陆其他省会城市，沿海发达城市的毕业生薪资待遇也大大高于内陆其他城市。
第四步 批次的选择
一般来说不强调对批次做特别的选择，能上一本就尽量上一本，能上二本就尽量上二本。这里讲的批次选择是指某些特殊情况下更优化的选择。
比如一本、二本、三本踩线的成绩，这种成绩很难录取到同批次比较好的学校和比较好的专业。这个时候，下降一个批次进行选择就成为必要。
还有一些特殊的专业要求，比如今年有一个长郡中学的家长向我咨询，他想让孩子学习“海洋石油开采工程”相关的专业。这样的专业开设院校非常有 限，如果分数达不到上一个学校的投档线，下一个学校就很可能是下一个批次的学校。因此，对专业有特殊要求的情况下要适当考虑降低批次要求。
第五步 高校投档线的预测
高校档线的预测是高考志愿填报的核心技术，也是所有志愿规划的基础。在知分填志愿的大好政策下，学校投档线的预测已经成为一门科学。如何更加准确的预测高校投档线是有规律可循的。
分数在批次投档线附近5分左右的学生，可以选用投档线差法。把历年来录取分数在批次投档线5分附近的学校都罗列出来，找到自己分数可以达到的学校，根据需要选择学校。
文科名次在500名以内，理科名次在1000名以内的学生可以选择名次定位法，基本上这个名次以内录取的学校录取名次相对比较固定，上下浮动不 大。考生可以根据自己的名次结合学校过去三年来的.录取名次的波动情况确定可以录取的学校，适当拉开名次距离，为选择专业留出空间。
一本线上的考生可以采取同位分预测法，这种方法在一本线上广大的分数区间具有较准确的预测价值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的位次在当年成绩上的分数。这种方法考虑了分数段的集中度，具有较高的预测价值，当然还要适当考虑其他因素对分数波动的影响。
二本线以上一本线以下的学生，或者三本线以上二本线以下的学生可以采用投档线差法和同位分法相结合的方式来定位学校投档线。具体做法是先用投档 线差法找到相应的分数段位，再用同位分法分析历年数据的波动情况，大致确定学校投档线。再从预估学校投档线下5分左右寻找合适的学校填报志愿。
第六步 志愿顺序的安排
湖南实行的是平行志愿，采用“分数优先，遵循志愿”的原则。在平行志愿的规则下，不再有学校调剂选项，5个学校平行志愿，如何安排才合理，怎样避免掉档?
湖南采取的是“分数优先，遵循志愿”的平行志愿规则，也就是说，在5个平行志愿中，按志愿顺序检索，只要有任何一个志愿满足了投档条件就能投 档。这样一来，如果5个平行志愿没有一个满足投档条件，就会面临掉档。因此，我们在安排志愿的顺序的时候要考虑两个问题。第一是要按学校投档分数从高到低 的原则安排志愿顺序，让高考分数尽量发挥最大价值。第二是要按一定梯度安排志愿层次，避免掉档情况的发生。专业咨询师在安排志愿梯度时每个志愿之间会拉开 3-5分的距离。一般建议如果不是在专业高考咨询师指导的情况下，在选择学校梯度时拉开8-10分的梯度。
为了保险，每个考生在安排志愿的时候还应该考虑在自己分数相应批次的下一个批次填满志愿，以确保在万一掉档的情况下，在下一个批次还有学校可以 录取。一般不建议万一掉档的情况下把机会都放在征集志愿录取。一是因为征求志愿要么学校分数超高，要么学校偏远，专业生僻，很少有人报考。
志愿填报是一个复杂的系统工程，考生和家长应提前学习和熟悉志愿填报的规则，要把志愿填报当做第二次高考来认真对待。往往考得好还要填得好，才能充分发挥高考分数的最大价值。
