染雾怎样教五岁孩子画画 篇一
五岁是孩子开始进入幼儿园的年龄段，也是他们开始展现出对绘画的兴趣和潜力的时候。作为家长，我们可以为孩子提供一些简单而有趣的方法来教他们画画，帮助他们培养创造力和艺术天赋。下面是一些可以帮助你教五岁孩子画画的方法。
首先，为孩子提供适合的绘画工具和材料。五岁的孩子手指的灵活性和精细动作控制正在发展中，所以我们可以选择一些较粗的画笔和大一些的纸张，这样更容易让他们掌握。同时，选择一些适合儿童使用的无毒颜料和彩色铅笔，确保孩子的安全。
其次，为孩子创造一个良好的绘画环境。在家里或幼儿园的角落里，准备一个专门的绘画区域，摆放一张小桌子和椅子，让孩子有一个舒适的地方进行绘画。保持这个区域的整洁和有序，让孩子可以自由地发挥创意。
第三，给孩子提供一些简单的绘画指导。五岁的孩子还没有掌握复杂的绘画技巧，所以我们可以从简单的图案和形状开始教他们。例如，教他们如何画一个圆圈、一个正方形或一个三角形。我们可以使用一些图片或卡片作为示范，然后让孩子模仿。在他们逐渐掌握基本形状后，我们可以引导他们尝试画一些简单的动物或植物。
第四，鼓励孩子自由发挥想象力。艺术是一种表达和创造的方式，所以在教五岁孩子画画时，我们应该鼓励他们自由发挥想象力。让他们画出他们喜欢的事物，或者给他们一个主题，让他们自由发挥。不要过于关注画得是否准确，而是注重孩子的创造力和表达能力。
第五，与孩子一起欣赏和展示他们的作品。当孩子完成一幅画时，不要忘记与他们一起欣赏和展示他们的作品。给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感到自豪和自信。我们可以把他们的作品贴在墙上或冰箱上，让他们知道他们的努力和成果是被重视和赞赏的。
通过以上的方法，我们可以帮助五岁孩子培养对绘画的兴趣和热爱，同时激发他们的创造力和艺术潜力。记住，绘画是一种愉快和有益的活动，让孩子在画画的过程中享受乐趣和成就感是最重要的。
怎样教五岁孩子画画 篇二
五岁是孩子开始展现出对绘画的兴趣和才能的年龄段，作为家长，我们可以采取一些具体的方法来教五岁孩子画画，帮助他们发展艺术天赋和创造力。以下是一些可以帮助你教五岁孩子画画的具体步骤和技巧。
首先，了解孩子的兴趣和喜好。每个孩子都有自己独特的兴趣和喜好，所以在教五岁孩子画画时，我们应该先了解他们对什么感兴趣。观察孩子在日常生活中对什么事物表现出特别的兴趣，例如动物、植物、车辆等等。根据孩子的兴趣，我们可以选择相应的主题来引导他们的绘画创作。
其次，引导孩子学习基本的绘画技巧。五岁的孩子手指的灵活性和精细动作控制正在发展中，所以我们可以从简单的基本技巧开始教他们。例如，教他们如何握笔和刷子，如何控制线条的粗细和长度。我们可以用一些简单的练习来帮助他们掌握这些基本技巧，例如画直线、画曲线、画斜线等等。
第三，提供一些绘画的示范和范例。五岁的孩子还没有掌握复杂的绘画技巧，所以我们可以提供一些简单的示范和范例来引导他们。我们可以用图片、卡片或绘画教材作为示范，让孩子模仿。例如，我们可以示范如何画一只猫，然后让孩子跟着画。通过示范和模仿，孩子可以学习到一些基本的构图和绘画技巧。
第四，鼓励孩子自由发挥创造力。艺术是一种表达和创造的方式，所以在教五岁孩子画画时，我们应该鼓励他们自由发挥创造力。给予孩子一些自由的时间和空间，让他们画出他们喜欢的事物或者自己的想象。不要过于关注画得是否准确，而是注重孩子的创造力和表达能力。
第五，与孩子一起欣赏和展示他们的作品。当孩子完成一幅画时，我们应该与他们一起欣赏和展示他们的作品。给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感到自豪和自信。我们可以把他们的作品贴在墙上或冰箱上，让他们知道他们的努力和成果是被重视和赞赏的。
通过以上的方法和技巧，我们可以帮助五岁孩子培养对绘画的兴趣和热爱，同时激发他们的创造力和艺术才能。记住，绘画是一种愉快和有益的活动，让孩子在画画的过程中享受乐趣和成就感是最重要的。
怎样教五岁孩子画画 篇三
一、活动目标：
1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;2、水粉颜料、调色盘、抹布若干;3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：
1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗?我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?(教师抱起娃娃作听状)哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---(引导幼儿思考并回答没衣服穿)对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢?我么一起来帮助它好吗?
3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?(出示藕头等印章)你们知道这些是用来做什么的吗?它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
(把所有作品展示出来教师把着娃娃)娃娃很高兴谢谢小朋友!现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?(肯定幼儿的作品)四、活动延伸：
1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧!
怎样教五岁孩子画画 篇四
活动目标：1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
活动准备：幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
活动过程：
一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：
1.今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)二、学画胡子1.教师边讲解边示范,爸爸的'胡子是怎么长出来的呢?
a.食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)b.食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净。)2.个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子。)三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价瞧，爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
怎样教五岁孩子画画 篇五
《小兔的花园》结合本班幼儿年龄特点，以及具体的美术活动能力，让幼儿在故事的情节延伸中去帮助小兔建花园，通过材料的提供和颜色的互动给以幼儿思考和创作的源泉，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
活动目标：
1、认识红、黄、蓝、绿、不同的色彩。
2、幼儿学习使用不同的材料进行拓印，对拓印画产生浓厚的兴趣。
3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点：
1、重点： 让幼儿对色彩产生兴趣。并会用不同的材料进行拓印。
2、难点：自由想象组合不同的花儿，体验多种形式的美术活动带来的乐趣。
活动过程：
一、情景提问引出主题
1、以故事情景《小兔的花园》为导入
师：小兔的花园种了好多花，可是因为小兔外出了几天，回来已被大灰狼都偷光了，我们小朋友一起来帮帮小兔子，让他的花园开出花来。
(设计意图：给以幼儿喜欢的故事情节引入，能带动幼儿思维的激情，有效的表述自己的观点，为下一环节的展开做好铺垫。)
二、欣赏观察花朵组合特点，体验色彩的美感
课件展示小兔花园以前的样子，请幼儿说说这些花的特点。
1、你看到了什么?
2、它们是怎样开放在小兔的花园里?
引导幼儿能说出，花的不同色彩(如：红红的、黄黄的)和不同形状排列。
(设计意图：引用课件的展示，能让幼儿在脑海中留下花儿开放的印象，为他们在接下来的创作能提供灵感。)
三、幼儿创作表现
第一步：示范创作方法
1、老师简单示范制作，让幼儿看到在老师的手下只要拿到材料和颜色的结合，就可以变出好看的花儿。
2、引导个别儿童上前来作简单演示。
3、教师再做进一步的演示。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组(引导幼儿观察提供的材料)。
1、我们的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?
2、他们是什么颜色?你喜欢吗?
3、请幼儿自由思考将使用什么材料做出好看的花儿。
第三步：鼓励幼儿大胆作画
1、儿童自由选择自己喜欢的材料进行自由的创作，教师老师巡回指导
2、对一些不够大胆的幼儿给以积极鼓励;对个别动手能力差点的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
(设计意图：幼儿的创作表现是本次活动的重要环节，所以我运用了三步骤层层深入来突出教学的重点，使幼儿在活动中能自由想象得到有效的释放。)
四、儿童作品展示
请幼儿把作品展示到贴版上，请幼儿自由评价那一个送给小兔的花园最漂亮美丽。
(设计意图：通过讨论，让儿童用语言将自己的作品内容表达出来，老师要肯定每个儿童的作品，让儿童获得成功后的愉悦体验。)
延伸活动：为花园画上篱笆，让小兔的花园变的很完整，如，用蜡笔画上横线，竖线。
活动反思：
1、在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，提供了丰富的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来创作的热情，以故事情节的引入有效的激发了幼儿的学习热情，围绕目标将多种教学形式相整合使幼儿始终处于积极的探索发现，并在自由的创作中得到灵感，为幼儿想象插上了翅膀。
2、整个活动中幼儿的好奇欲、积极性得到了全面的释放，最关建的是这些活动形式中幼儿技能、技巧能得到淋漓尽致的发挥，只要动手就能创作出漂亮的作品。而且活动中我没有用固定的框架去限制幼儿创作发挥，任由孩子在白色的纸上拓印自己喜欢，让幼儿在愉快、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得发展。体验审美愉悦以及满足感、成功感。
