理想与职业主题班会

理想与职业主题班会

理想与职业主题班会1

　　班级：九年级

　　班主任；温春雷

　　日期：20xx年x月

　　班会主题：理想与职业

　　班会时间：20xx年x月

　　班会地点：九年级教室

　　主持人：温春雷

　　活动意义：为了让同学们清楚地了解拥有理想的重要性，帮助个人按照自己的自身条件确定自己的理想并努力的坚持下去，实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。我们班结合本专业的特色举行了主题为“理想与职业”的主题班会。

　　活动总结：这次的主题班会在全班同学们的共同配合和努力下举办的很成功。通过此次的班会同学们更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位；更好地了解自己，了解了社会环境；通过介绍一些前人成功的事迹与现代大学生的生活情况，引导同学们明确自己的奋斗目标，此次主题班会让每位同学直接参与怎样确立理想的讨论，实现同学对相关教育资源的利用更加自觉和更加充分，由“要我学”变成“我要学”。最终归结在于同学们必须在基于个人性质上寻找适合自身发展道路，体现确立理想的重要性。让同学们确立“早规划早打算才能立足社会”的意识，明白未雨绸缪、磨刀不误砍柴工的道理，这样有了清晰的认识与明确的目标之后再把理想付诸实践，效果就会好得多，也更经济、更科学。

理想与职业主题班会2

　　主题班会记录——职业理想

　　一、上个周三班里举办了主题班会——职业理想。内容如下：

　　1、关于理想的名人名言

　　2、什么是职业理想

　　3、职业理想的含义、特点

　　4、职业理想对人生发展的作用

　　5、职业理想对社会发展的作用

　　6、职业理想的实现

　　还有同学们拟写的职业生涯规划书也十分精彩：（节选）一、20xx-2018年学业有成期。充分利用校园环境，认真学好专业，只是，培养学习、工作、生活能力全面提高个人的综合素质，并做好充分的就业准备。

　　二、20xx-2021年适应期。利用三年的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境和岗位。

　　三、20xx-2063年。在自己的工作岗位上踏踏实实的贡献自己的力量。

　　计划周然好，但更重要的，在于具体时间并获得成效，只说不做到头来都会是一场空。一个人若想获得成功，必须拿出勇气，付出努力，不努力不坚强没有人替你勇敢。未来要靠自己的打拼，我相信我们的未来不是梦！

　　最后班主任送给我们三句话：

　　第一句：交“两个朋友”。一个是运动场，一个是图书馆。不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。

　　第二句：培养“两种功夫”。一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事。靠“两本”起家靠得住。

　　第三句：插上“两个翅膀”。一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就飞得高，飞得远。

理想与职业主题班会3

　　教育目的：

　　帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。

　　准备工作：

　　1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

　　2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

　　3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。

　　教育设想：

　　以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。

　　会场布置：

　　用美术字在黑板上写上：我们的理想职业

　　活动程序：

　　一．教师导入

　　同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。

　　二．宣布竞赛规则

　　1．以组为单位，分必答题和抢答题。

　　2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

　　3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）

　　4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

　　三．竞赛开始

　　1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。

　　（学生读完后，教师做出适当的评价）

　　2．进行必答题和抢答题的竞赛

　　第一组题：（必答题）

　　a．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？

　　b．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？

　　c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。

　　d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？ 教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的`工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。

　　第二组题：（必答题）

　　a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？

　　b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？

　　c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？

　　d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？

　　教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。

　　第三组题：（抢答题）

　　a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？

　　b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？

　　c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？

　　d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？

　　教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。

　　第四组题：（抢答题）

　　a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）

　　b．发音不准确者不宜从事哪些职业？

　　c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？

　　d．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？

　　教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。

　　第五组题：（必答题）

　　a．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？

　　b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？

　　c．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？

　　d．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？

　　教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

　　第六组题：（学生自由抢答）

　　a．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？

　　b．歌唱家李双江在

　　c．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？

　　d．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？

　　3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。

　　（教师公布各组的得分情况）

　　四．教师归纳小结：

　　同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！